三個(gè)小孩作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的三個(gè)小孩作文，歡迎大家分享。

三個(gè)小孩作文1

　　后來有一天，黑色的孩子打著他那黑色的雨傘，遇見了井里的白色孩子，他們驚訝地望著彼此。目光一點(diǎn)一點(diǎn)地變得明亮起來，就像沾染了曙光。

　　呀？你怎么和我一樣？

　　是歡喜雀躍的聲音。

　　黑色的孩子眉眼彎彎，他覺得自己終于等到了，再也不用一個(gè)人打著傘站在人群的逆流中了。白色的孩子也眉開眼笑，他不需要再擔(dān)心人們說自己是怪物，他不需要再害怕自己會(huì)嚇到別人。

　　就像是一面鏡子，指尖觸到堅(jiān)硬的'鏡面，兩只手掌貼上去，雖然還是冰冰涼涼的，但是，看！鏡子里的人和我一樣！怎么會(huì)不一樣呢？怎么會(huì)不一樣。

　　不遠(yuǎn)處，站著那個(gè)尋找東西的孩子，他孤零零地望著黑色的孩子和白色的孩子，別扭地絞著手指。他看見他們臉上真摯的笑容，他忽然發(fā)現(xiàn)，原來自己是沒有顏色的。他低下頭去，自己的皮膚，和大家的一樣。

　　可是可是，為什么我是沒有顏色的呢？他這么想著。他好難過。于是他開始為了自己的顏色繼續(xù)尋找。

三個(gè)小孩作文2

　　他永遠(yuǎn)打著一把黑色的傘，站在雨里，站在逆流的人群中，過長的劉海或許也影響著視力。沒有表情的臉，看上去有些冷酷和倔強(qiáng)。

　　伸出手，雨絲密密麻麻的落下，有些癢癢的，還有清清涼涼的感覺。于是就望出去，透過雨幕和人群望出去：“呀，真的下雨了�！笨墒�，為什么只有他一個(gè)人打著傘呢？

　　他是一個(gè)黑色的.孩子。但是他喜歡光，撕裂般地愛到飛蛾撲火一般的地步，他愛那融融的感覺，有云在浮在天上呢，輕飄飄地蕩著，是天藍(lán)色的背景。有綠草有紅花，那是蒲公英的種子吧？還是柳絮？有蜜蜂蝴蝶飛舞時(shí)的輕盈，還有三三兩兩嬉笑玩鬧的孩童，跌倒了再爬起，每一個(gè)人都靠得好近好近。有風(fēng)吹得暖軟。

　　他這般愛著，也不怕曬化了自己。只可惜，他的世界呀，向來都是下雨的。所以他只能像這樣，打著一把黑色的傘，手足無措地站在那兒，亮晶晶的眸子很堅(jiān)定，以這有些抗拒的姿態(tài)彰顯著自己的決心。有些寂寞但滿懷希望地等待。

　　他想，他是一個(gè)打傘的小孩。

三個(gè)小孩作文3

　　一個(gè)春天的下午，風(fēng)和日麗，萬物復(fù)蘇，小草也綠了，它們整齊地鋪在草坪上，像一個(gè)綠色的士兵筆直地站在那里。小花露出了開心的笑臉，在陽光的`照耀下顯得更加燦爛了，柳條隨風(fēng)搖擺，像一位少女的飄逸的長發(fā)。

　　小明和小強(qiáng)來到公園放風(fēng)箏。公園里不僅人很多，風(fēng)箏的樣子也是豐富多彩，有的是小巧可愛的金魚，有的是長達(dá)幾十米的蜈蚣，還有的是展翅高飛的老鷹，個(gè)個(gè)都生動(dòng)極了！

　　他們先把風(fēng)箏攤開，小強(qiáng)拿著風(fēng)箏線，小明把風(fēng)箏舉過頭頂，小強(qiáng)拿著風(fēng)箏線向前跑去，小明也拿著風(fēng)箏跟著跑，跑了幾十米以后，小強(qiáng)對小明說：“小明把風(fēng)箏拋上去吧！”接著小明把風(fēng)箏拋上了天，風(fēng)箏在春風(fēng)中飄蕩，緩緩地升上了天空，小明和小強(qiáng)非常開心！旁邊的一個(gè)小妹妹連連拍手叫好：“你們都好厲害��！”

　　對面還有一家三口也在放風(fēng)箏，小男孩把風(fēng)箏飛的很高很高，爸爸摟著媽媽，站在小男孩的后面，多么溫暖的一個(gè)場面啊！

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