匆匆仿寫作文

時間：2024-06-05 11:00:33 寫作作文我要投稿

（經典）匆匆仿寫作文15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的匆匆仿寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（經典）匆匆仿寫作文15篇

匆匆仿寫作文1

　　一晃眼，小學六年已經過去了，時間匆匆，留給我們的時間已經不多了，畢業后還能聽到老師親切的聲音嗎？還能和好朋友一起玩嗎？還能看到溫馨的校園嗎？時間為什么要背著我偷溜走？還是誰把時間偷走了。

　　一年級時我們分配到了一個班，我當時既激動又害怕，但是我們漸漸成為了朋友，但為何要如此的快來到這畢業的時光，我都有些記不清以前的事了，這是中了時間的魔咒嗎？我和朋友六年的友誼也即將化作一股輕煙被微風吹散嗎？我不敢想象會發生什么事情，只能掩面嘆息了。

　　我后悔沒能珍惜在一起的'每一分、每一秒，而在畢業之后又會怎樣呢？時間啊時間，你為何不能長一些、慢一些，難不成六年時間最終只能用一張畢業照作為紀念嗎？我不禁抬頭望向天空，于是，寫作業的時候，日子從筆尖過去；聽課時，日子從耳邊過去；和朋友一起吃飯時，日子從飯碗里過去；發呆時，日子從茫然的眼神中過去。時間的流逝，有很多地方，小學的六年時光就像草上的水珠滴在無邊無際的土地上，沒一會兒就消失不見……。

　　我曾留過的痕跡被雨水漸漸打濕，沒有印記，就像時間一樣。時間啊時間，你到底去哪里了？我還想重溫一遍小學時光和每一個曾經的幸福瞬間……

匆匆仿寫作文2

　　小草枯了，有再綠的時候；月亮缺了，有再圓的時候；小河凍了，有再開的時候。可是，聰明的，你告訴我，我們的時間都去哪兒了？是有人奪去了吧：那是誰？又躲在了哪里呢？是它自我長出翅膀飛走了吧：此刻又飛到了哪里呢？

　　我不明白他們給予了我們多少時間，但我的腦海漸漸迷茫了。掐指一算，已經過去了十萬七千多個小時了；它們如一粒豆子，掉在盛滿豆子的谷倉里，轉眼間便消失不見，我的時間掉在時間倉里，沒有任何蹤影，像是被黑洞吸走。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　時間去去來來，在這之間他又怎樣飛去的呢？早上伴隨鳥叫，它便從耳邊躥過；聽音樂時，它便從播放器上過去；看書時，它便從翻動的書頁中飛去；晚上躺在床上，它便在我眼前一閃而過，便和我第二天見面。可是新來的日子，我又是在嘆息而過。

　　在逃去如飛的日子里，在這世界上，我又做了什么事呢？僅有無盡的`空虛罷了，我在這世界里，徘徊著。過去的時間如白云，被細風吹走了；如輕紗，被大雨打濕了；我留下了什么樣的痕跡呢？白色一張紙，赤裸裸的來到世界，立刻，便要撕碎，上頭有什么劃痕呢，不會又將白白回到起點吧！

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

匆匆仿寫作文3

　　大雁去了，有再來的時候；油菜謝了，有再黃的時候；梅花枯了，有再紅的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時間為什么一去不復返呢？――是丟失了吧，那在哪兒？是怎么丟的呢？是被人偷走了吧：那是誰？又在哪兒呢？

　　我不知道這世界上有多少時間，但我的手確實是逐漸空虛了。在默默里算著，無數的時間已從我手中流去，就像枯樹的一片綠葉落入土中，我的時間落在地里，沒有聲音，也沒有感受。

　　去的就去了。來的`就來了，去來的中間，又怎樣的忙碌呢？早上起來的時候，房間里歪斜的鐘，緩慢的，輕輕的擺動著，我也茫茫然跟著轉圈。于是――洗漱的時候，時間從流水中過去；讀寫時，時間從筆尖中過去；發呆時，便從空氣中過去；我幾次伸手抓它，可都被它從手心翻出逃走。

匆匆仿寫作文4

　　去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里映進兩三縷輕飄飄的云，云他有腿啊，悄悄的飄走了，我也跟著度過我的一天。于是——疊被子的時候，日子從棉絮中穿過；洗臉的時候，日子隨著打著旋兒的水流流走；上學的'時候，日子從忙碌的步伐中竄過；我感慨時光飛逝，伸手想要抓住它時，它調皮的從我的指尖跳過。從我的發梢飛過；天黑時，它便坐著我的呼吸聲飛過；等我睜開眼和天邊的鑲著月光的云朵說再見，這算是又溜走了一日；我懊惱不已，但是新來的日子的影子又在嘆息聲里閃過了。

匆匆仿寫作文5

　　天黑了，有再亮的時候。河水凍住了有在流淌的時候。朋友散了有，在聚的時候。

　　我不知道我還剩多少日子。但我的手漸漸空虛了。四千多日已經從我的手中溜去。像一粒粒米，跌進了米缸里。我的日子，掉在了時間的蜜罐里。

　　去的`，盡管去了。來著，盡管來著。去來的中間又怎樣的匆匆呢？早上睜開眼的時候。日子從睡意中過去，時間它會跑啊，飛速的流逝。我也跟在后邊。于是上課開小差兒時，時間從你發愣的眼前閃過。刷牙時日子從泡沫中流過。吃飯時日子從嘴中跑過。上學時日子從兩腿間跑過，寫字時日子從筆尖溜走，玩耍時，日子又從身邊擦肩而過。在我進入睡夢時，日子從睡夢里穿過。等我睜開眼和鳥兒打招呼時，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影又開始在嘆息聲中閃過了。

匆匆仿寫作文6

　　太陽落了，有再升起的時候，小花謝了，有再開的時候，大樹枯了，有再青的時候。可是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？――是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自我逃走了罷：此刻又到了哪里呢？

　　出現的盡管出現了，消失的.盡管消失了，出現和消失的中間，又怎樣的匆匆呢？晚上我在陽臺眺望的時候，陽臺里射進兩三方多謝的月光。月亮他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是――跑步時，日子從小路上過去；讀書時，日子從眼前過去；寫作文時，便從移動著的筆尖下過去。我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶利利地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。可是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

匆匆仿寫作文7

　　時間沒有影子，它往往在你恍惚間，就溜走了。早上，太陽懸掛在東方，陽光灑進我的房間。但是太間好像轉眼間就到了西方，日月交替，月光也照進了房間里。為什么我的時間流逝地如此之快呢？我開始尋找我丟失的時間。

　　原來——寫字的時候，時間從筆尖流逝；玩樂的時候，時間從笑聲中流逝；讀書時，時間便從朗朗的讀書聲中飄走了；我想抓住時間，就在我把它牢牢握住時，它卻如煙霧一般從我手中散去了；天黑時，我回想起今天的`一件件事，幡然醒悟，原來是它們奪走了我的時間啊！等太陽再次從東邊升起，時間又流逝了一天。我為我浪費的時間感到惋惜，但時間有去無回，再也回不來了。

　　去的盡管去吧，來的盡管來著，去來的中間又怎樣慌張呢？早上我起來時，看著鬧鐘上秒針在走動，時間它有腳啊，靜悄悄地挪移了，我目不轉睛地看著。于是——寫作業時，日子從筆尖上劃過；跑步時，日子從雙腳之間飛奔而過；思考時，日子便從不停運轉的大腦中溜走；我覺察他去的匆匆了，伸出手想捕捉時，他又從我的手中逃走了；天黑時，我坐在床頭，他便依依不舍地從我身邊經過，從我眼前逃走；等我被鬧鐘吵醒，被“椰果”踩醒，這又溜走了一日；我不停地嘆息，但全新的一天的影子，又在嘆息中溜走了。

匆匆仿寫作文8

　　動物冬眠了，有再醒的時候；杏樹枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的'日子為什么一去不復返呢？――是有人拐走他們吧：那是誰，名叫什么？是他們去玩了吧：現在又在哪呢？”

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默算著，四千多日子已從我手中逃走，像一束陽光照向草原，我的日子照在草原的小草上，沒有聲音，也沒有回響。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，屋子射兩三方溫和的陽光，太陽他有腳啊，悄悄地向西方走去，我也茫茫然地看著他。于是――吃飯時，日子從勺勺筷筷中渡過；發呆時，日子從定格的雙眼前過去；做作業時，日于從筆尖過去；天黑時，它便從我緊閉的雙眼前過去；等我睜開眼迎接黎明時，這是新的一日，但新來的一日又在憂傷中閃過了。

匆匆仿寫作文9

　　當三月的風吹過陽光灑滿了窗格，我們十指相扣聽同一首歌，那一場大雨滂沱，時間在這里定格。――題記

　　六年的時間過得很快，晃晃而過。從剛入學時的懵懂幼稚如今的成熟理智，一切的一切仿佛只生于昨日。此夏，與以往的夏季相比，是相同的，是不同的。我們依舊如以往的一樣，一起學習，一起笑著，一起玩耍。不同的是，這夏天過后，下個夏季的人就不一樣了。我們便再也不會聚集在這個班級里，上著以前每天不耐煩的課了。時間真的，一晃就過去，畢竟它，從不回頭。

　　這個夏天，樹上的蟬鳴嗡嗡的奏響，當下課鈴響起，我們蜂擁而至，一起聊天，一起玩笑，沒有一個人提起這個夏天即將結束，但，似乎每個人都明白著這個夏天所存在的意義。每個人也都努力的，希望在最后的夏天創造更多的屬于我們的美好的回憶。

　　這個夏季，最后一個小學學期，每個人都格外努力，努力的學習，為的是在最后時刻不留遺憾。

　　我曾會在腦海中想象：我們坐在考場中，當最后的鈴聲響起，當手中的筆安靜的放在考桌上，當小學生涯的`最后一張試卷被收上去，這個屬于我們的夏天就這樣靜悄悄的，不知不覺的結束了……會有很多很多很多的不舍，相處六年了，誰又會舍得呢？

　　在這個夏天的無數個夜晚，醒來后的無數個早晨，無數個日子，我曾幻想過我們的畢業季。我想那時候班里的同學應該都會傷心的哭泣，舍不得分離……

　　其實到了小學最后，我是真的不敢相信。我以前就想：“哎呀還要六年哇，六年是多么長的時間啊，別說六年了，一天我都覺得好漫長啊！但是現在，我想要讓時間過的慢一點，再慢一點，就哪怕……那么一點點，我也愿意……平日里的打鬧、喜怒哀樂現在都化作美好的回憶。

　　六年哇，六年的時間足以讓一個人學會很多很多，足以讓友誼長存，我也是。

匆匆仿寫作文10

　　賽車快起來，連車尾燈也看不見；閃電快起來，連形狀也看不見；而時間快起來，一眨眼就要畢業；為什么這些東西會這么快呢？賽車是人類所造，所以很快；閃電是天氣所產，所以很快；時間是心靈所感，所以很快。這六年的小學時間反而更快。

　　我不知道我小學的時光還剩下多長時間，但一天確實比一天過得更快了！在腦海里一想，呆的日子的確很多，20xx多天了，過去的日子像沙漏里的一粒沙落在底部，我的小學時光落在了同學的笑聲里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁低下頭，放聲回想……

　　早晨的，我中午的時間，下午的疲倦，一切都融入進日子中。早晨我來到學校，教室里傳出吵鬧聲，一切和平常多么相符，看不出什么變化。但在吵鬧聲終為時不久，老師也會來教室，上一秒還在吵鬧，下一秒就變成了安靜。老師來的也是那么快速，新來的日子過去的也就更快了，一睜開一眨眼，一天就又過去了。

　　在這過去的六年都發生了什么？只有學習罷了，只有交友罷了，只有交談罷了……再過去發生的事，我又記下了幾件？在這千千萬萬的四中，你在快速過著時間的一分一秒。過去的日子如比賽也好，令我們歡快，如吵架也好，讓我們更加深入了解對方知道對方怎么想。但我又給大家留下了怎樣的印象呢？我又為班級做了什么偉大的.貢獻呢？我平平的來到這啊，美好的班級，轉眼間也將平平的離開這個班級。但令我煩厭，我為什么不能給這班級留下更美好的回憶。

　　你告訴我，這小學的時光，我留下了什么呢？為何過的這么快……

匆匆仿寫作文11

　　太陽落了，有再升起的時候;樹枝禿了，有再茂盛的時候;花合攏了，有再綻放的時候;;大雁飛走了，有再回來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返?—是有人偷了它們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢?

　　我不知道他們給了我多少日子，但我的確覺得日子是那樣的匆匆。在心里默默的`算著，無數個日子已經從我身邊溜去，像一陣微風漸漸消失在樹林里，我的日子，融入進時間的長河里。悄悄地，瞬間的。

　　時間來去匆匆，可我又能如何呢?早上，窗前射進縷縷陽光。我仰望天空，日子便從我的背后閃過;學習的時候，日子又從我專注的眼前溜去;玩耍時，日子又從歡樂的笑聲中飛去了。我感覺到它的匆匆了，剛想伸手挽留，它又偷偷的從我的臂彎下飄去了。我呆呆的站著，日子再次從我無力的雙手邊逝去。我獨自嘆息，但新來的日子，又開始在嘆息中流走了。

　　再來取匆匆的時間里，在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢?只有匆匆罷了，只有忙碌罷了。在無數的日子中，除匆匆外又省些什么呢?過去的日子如樹葉，被微風吹落了，如紙船，被溪水沖走了，如露珠被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?

　　我一無所有的來，轉眼也將一無所有的去嗎?但不能平的，為什么偏要白白走著一遭呀!

　　聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?

匆匆仿寫作文12

　　候鳥飛了，有回來的時候；小草黃了，有再綠的時候；梨花敗了，又在盛開的時候。但是，聰明的`，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

　　去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是，看書的時候，日子從書里過去；練字的時候，日子從筆尖上溜去；發呆時，便從發呆的眼神前過去。我發現他去的匆匆了，用身體遮擋時，他有從身邊過去，練琴時，我的指尖在琴鍵上穿梭，他便敏捷的從縫隙里閃過了，從我眼前飛去了。等我練完琴和黑夜打招呼，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

匆匆仿寫作文13

　　夜鶯悲傷了，能夠在枝頭無憂高歌一曲；蟋蟀愉悅了，能夠在草叢中無憂歡唱一首；鳥兒煩惱了，能夠在天空里無憂的飛翔；不會有人去束縛它們。

　　可是，聰明的你，告訴我，我的無憂為什么一去不復返了呢？――是有人藏起了它們罷，那是誰，又為了什么呢？是它們自我躲起來了罷，此刻又在哪兒呢？

　　我不明白它們走了多少日子；但我的'心確乎是漸漸成熟了。在默默中算著，那一千多個日子在我發梢嘆氣；似一朵朵曇花飄然落在泥土中，我的無憂落在成長的淤泥中，沒有聲音，也沒有影子。

　　去的奔跑著去，來的奔跑著來；去來的中間，又是什么樣放入年華呢？夜深時，小屋里灑滿了月光，月亮她天真無憂呀，在星星中跳躍旋轉；我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　在勝利的日子里，在失敗的日子里，我，又能做些什么呢？跳躍嗎？旋轉嗎？我的頭腦、手腳確乎是只會這笨重的解題了，怎樣旋轉？怎樣跳躍？怎樣堅持一顆無憂的心？我不明白了，生疏了，忽然憶起，也久不曾與窗外的鳥兒飛翔，與蟋蟀歡唱，與夜鶯高歌了，罷了，不見也罷了，那份回憶在心頭游蕩，游蕩？對，游蕩，它，無處可歸呀！這不能擁有的，為何偏偏要擁有過呢？

　　你，聰明的，告訴我，我的無憂為什么一去不復返了呢？

匆匆仿寫作文14

　　四季輪回變遷，終有再回來的時候；太陽東升西降，終有再見的時候。可是，親愛的，你告訴我，我們的小學時光為什么不能再經歷一次呢？是時間老人將它取走了罷，此刻又到了哪里呢？是它們害羞地藏起來了罷，又藏在何處呢？

　　我不明白這匆匆六年是如何溜走的，但我們確乎是漸漸長大了。由當初一個個對小學時光充滿好奇的稚嫩學子，成為了如今能夠獨擋一面的男子漢，時間在默默中讓我們逐漸成長了，也在不知不覺中，我們的生活有了對方的影子，由當初的陌生、忐忑、熟悉到此刻成為了好朋友，我們一齊經歷了風風雨雨，卻還未好好相處，又要邁向初中。我一無所“友”地進入小學，轉眼間也將一無所“友”地離去罷了？但不能平的，為什么偏要白白經歷這一次呀？

　　去的盡管去了，來的`盡管來著，去來的中間，又怎樣留念呢？早上我進班的時候，窗戶里透進兩三陣微微的清風和陽光。陽光被輕風吹動著，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——看書的時候，日子從泛黃的紙張中過去；玩鬧的時候，日子從嬉戲聲中過去；聊天時，便從張動的嘴巴前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，下課時，我坐在椅子上，他便伶伶俐俐地從發呆的雙眼前穿過，從我腳邊飛走了。等我揮揮手和同學說再見的時候，這算又少了一日。我張開嘴挽留。可是同學的影兒卻在太陽的照射下遠去了。

　　在稍縱即逝的時間里，在匆匆而過的小學時光里的我能做些什么呢？僅有惋惜罷了，僅有留戀罷了，在兩千多日的留戀里，除惋惜外，又剩些什么呢？完美時光如手中的沙漏，想握也握不住，如露珠，剛剛綻放美麗就被蒸融了；我留著些什么記憶呢？我何曾留著像曙光一樣的記憶？僅有和同學生活的點點滴滴罷了。

　　聰明的，告訴我，我們的小學時光為什么一去不復返呢？