藏在盒子里的秘密作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的藏在盒子里的秘密作文，希望能夠幫助到大家。

藏在盒子里的秘密作文1

　　今天的作文課上，馬老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，手里拿著一只小巧玲瓏的帶鎖的紅色平安盒。同學(xué)們的好奇心一下子被勾了起來。

　　馬老師似乎看透了我們的心思，笑瞇瞇地說：“這只盒子里裝的是我最喜歡的小動物，你們猜猜是什么？”教室里一下子沸騰起來，大家七嘴八舌地討論著，有的說是小烏龜，有的說是小老鼠，還有的說是蠶寶寶……黃昊則更離譜，說了一個異想天開的答案：小企鵝！引得大家哄堂大笑。可是大家都沒有猜中老師葫蘆里賣的到底是什么藥。老師又一次看透了我們的心思：“大家想不想看看里面裝的到底是什么？”“想！”大家異口同聲，有很多同學(xué)紛紛跑上講臺想要去看一看究竟是什么，可因為盒子是封閉的，沒人能看清里面裝的究竟是什么東西。大家一個個就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恨不得不管三七二十一馬上打開盒子，一探究竟。我的好奇心也已經(jīng)到了極點，“柴多火旺”了。這時，老師讓我們先回到座位，給我們布置了一個小小的.任務(wù)，完成得好才可以揭曉謎底。她要求我們寫一段描寫好奇心的話，要寫得生動、具體。

　　老師的話音剛落，剛剛還一片熱鬧的教室里一下子靜得連一根針掉下來都聽得見了，大家都開始埋頭苦寫起來，看來，大家都拼了。沒多久，第一個幸運(yùn)兒產(chǎn)生了，于嘉欣的片段得到了老師的認(rèn)可，被允許上講臺看一看盒子里的東西。只見她輕輕地低頭去看老師已打開蓋子的盒子，“三、二、一……”大家都屏氣凝神，等待著她公布里面的秘密。她剛開始一副疑惑不解的樣子，連看了三次，才露出了恍然大悟的笑容，剛想開口說出答案時，老師制止了她，示意她保密。

　　這下，大家的胃口更被老師吊得高高的了。我的腦子里也都是一些昆蟲之類的，可它們已經(jīng)被大問號擠得面目全非了，我的心里就像有小兔子在跳，大鼓在敲，讓我難以平靜下來，全身的體溫都升高了。只見黃成、吳少龍等坐在前面的同學(xué)妄想耍點小聰明——偷看，也沒能得逞。這時，老師又讓我們重新寫一個片段，是關(guān)于于嘉欣剛才上臺看的這個情景。這下，大家又只能為了下一個機(jī)會而努力了。

　　這次，我幸運(yùn)地被我們合作組推薦了上去，我胸有成竹地走了上去。讀完我的片段，馬老師滿意地點了點頭，小心翼翼地打開我記憶中的“潘多拉魔盒”，我睜大眼睛使勁往里瞧，看了一遍我就知道了，里面是“圓臉蛋，笑瞇瞇，長方形，閃銀光”，哈哈！終于讓我知道了謎底，我心中的一塊大石頭落下了，兔子跳慢了，鼓敲的聲音也小多了。當(dāng)我走回座位后，饒妍、鐵海濤揪著我的衣服，死纏爛打，我呢？雖然欣喜若狂，但仍然會保守秘密——守口如瓶的！

　　最后，馬老師終于公布了答案：鏡子，上面映著我們的笑臉。原來，老師最喜歡的且與眾不同的是我們的笑臉啊！多么用心良苦的老師！

藏在盒子里的秘密作文2

　　今天，廖老師給我們上了一節(jié)有趣的語文課。

　　“叮零零”隨著一陣上課鈴，廖老師精神抖擻地走上講臺，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們知道廖老師欣賞哪位同學(xué)呢？話音剛落，鴉雀無聲地教室頓時熱鬧極了，大家七嘴八舌。有的是馮欣，她的成績那么好、有的人說是王穎，因為她上課很認(rèn)真，也有的說是胡婺，因為她很聰明，對人又和氣。我暗暗地想：我的成績不好，不可能是我，肯定是馮欣和王穎，她們倆可是我們班上的驕驕者了。正當(dāng)大家爭論得不可開焦，廖老師不慌不忙地從講臺的抽屜里拿出一個精致的長方形小盒，依然微笑著說：“同學(xué)們，老師最欣賞誰呢？盒子里有他的照片，我請一個同學(xué)上來打開盒子瞧瞧，但注意要保密。”一聽廖老師這么說，同學(xué)們可興奮了，爭先恐后地高高舉起了手，大喊：“我來，我來。”

　　鐘點可真幸運(yùn)，她被老師點著，成為第一個發(fā)現(xiàn)盒子里秘密的人。只見她有點興奮，也有點靦腆。她邁著碎步向講臺走去。來到講臺上，她小心翼翼地輕輕打了盒子，不知怎的，眉頭一皺，隨即卻抿嘴笑了。看著鐘點的微笑，我愣住了，難道她看到了自己的照片？不對，不可能是鐘點，她平時不愛說話，上課又不愛發(fā)言，成績平平，廖老師怎么會欣賞她呢？

　　第二個被點著的是我們班的體育委員鄧鵬，只見他大跨步走上講臺，笑的非常開心，簡直像剛吃過天下最甜的蜂蜜一樣。當(dāng)他大大咧咧地打開盒子時，“哈哈的.”笑聲從他嘴里蹦了出來，真不知到他看到了什么。

　　再瞧一眼臺下的同學(xué)，他們可興奮了，有的高高舉起手，有的小聲地對鄧鵬喊：“鄧鵬，告訴我，你看到誰的照片。”有的央求廖老師：“廖老師，讓我上去吧！”尤其是坐在第一排的張俊豪，他的脖子伸的長長的，眼珠子都快落在講臺上的盒子上。看著我們情緒那么高漲，廖老師笑呵呵地讓我們每組排著隊走上講臺來看，但也有一個要求，發(fā)現(xiàn)秘密后仍就不能說出來。輪到我了，此時我的心情異常緊張，就像十五個吊桶打水----七上八下。我會看到自己的照片嗎？雖然我覺得我不配廖老師欣賞，可我心里卻非常希望廖老師欣賞的學(xué)生是我---蔣沛格。我雙手顫抖地打開盒子。咦?盒子里怎么只放著一面鏡子。當(dāng)我探過頭去，只見那面小小的鏡子里映出我那圓圓的，紅潤的臉蛋。我恍然大悟：當(dāng)每一個同學(xué)一打開這個盒子，就會從鏡子里看到自己的樣子。廖老師欣賞的是我們五年級一班的每一個同學(xué)呀！這此，管不住嘴的尹琪脫口而喊：“盒子里放著一面鏡子，廖老師欣賞的是我們每一個人，愛的是我們班里的每一個同學(xué)。”

　　秘密揭開后，每一個同學(xué)的臉上掛著幸福而又甜密的微笑。因為他們知道自己在廖老師的心目中是重要的。老師喜歡自己。

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