《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文

時(shí)間：2022-10-12 01:54:30 寫作作文我要投稿

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《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文1

　　我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文

　　我們終于跑到了水磨坊前，大家都累得氣喘吁吁。忽然，伙伴們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺手里拿著一只風(fēng)箏，那正是我們的“幸福鳥”。

　　“孩子們，你們是在找這只風(fēng)箏吧？”老爺爺親切地招呼我們。

　　“是的！”我們異口同聲地說。

　　“你們的'風(fēng)箏落到了水磨坊的房頂上摔壞了，我?guī)湍銈儼阉扪a(bǔ)好了，正等著你們來找呢�！崩蠣敔斦f。

　　“太謝謝您了，老爺爺。”我們一邊向老爺爺?shù)乐x，一邊小心翼翼地接過風(fēng)箏。

　　“幸福鳥”又回到了我們手中，大家合力再次把它放飛到空中，我們歡蹦亂跳，一直停不下來。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起，大伙才想起回家……

　　晚上，大家躺在床上回憶著這快樂的一天，連睡夢(mèng)里都“咯咯”地笑呢！

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文2

　　我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。

　　快到水磨坊的時(shí)候，我們決定分頭去找。我們找呀找，找呀找，找遍了水磨坊的每一個(gè)角落，還是沒有找到。走出水磨坊的時(shí)候我們每一個(gè)人都失望極了，我分明看見平時(shí)像小猴子一樣活蹦亂跳的孫培雯的臉上也有淚珠在閃爍。

　　走在回家的路上我們每一個(gè)人都無精打采，垂頭喪氣，誰也不跟誰說話。就在這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的'小男孩從我們身邊經(jīng)過，咦？他手上拿的不就是我們苦苦尋找的幸福鳥嗎？我們飛快地沖過去，“小朋友，這是我們的風(fēng)箏！”我們說到，小男孩聽我們一說，趕緊把風(fēng)箏藏在背后。“怎么可能？你們有什么證據(jù)？”“有！這上面寫了我們四個(gè)人的名字�！蔽覀儺惪谕暤卣f。“我是朱凌云，她們分別是周若茜、孫培雯、高玉清�！毙∧泻⒁苫蟮乜粗覀�，又看看風(fēng)箏，驚得目瞪口呆，慚愧地低下了頭。

　　幸福鳥又回到了我們的身邊，我們歡呼雀躍，我們把有一些破損的地方補(bǔ)上。呀！幸福鳥又煥然一新了！

　　我們又放起了我們的幸福鳥，帶著我們的憧憬和希望，幸福鳥越飛越高，越飛越高，漸漸高過樹梢。

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文3

　　大家向水磨坊跑去，圍著水磨坊一直找，屋頂，草地……等等地方去找，還是沒有蹤影，大家心灰意冷，無精打彩的坐在一塊大石頭上。突然，一個(gè)小朋友說：“我們?cè)僮鲆粋€(gè)‘幸福鳥’吧”！大家立馬又變得快活起來，一起說：“好”！大家又進(jìn)入了思考中。

　　忽然，一個(gè)小朋友提議說：“做個(gè)燕子風(fēng)箏吧”一下子大家又開始忙起來了，拿出了紙，又去蘆塘里里拔了幾根細(xì)葦，大家細(xì)心地做著，心中充滿了向往和期望，風(fēng)箏做好了，和小燕子特別的像。大家開始放風(fēng)箏了，一個(gè)小朋友托著，另一個(gè)小朋友犖著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，風(fēng)箏立馬飛起來，在空中翩然起舞，大家高興極了，快樂的喊叫聲在田野中飄蕩。

　　有的孩子看到了，說：“哥哥姐姐他們放的風(fēng)箏真高呀”！大家開心了玩一整天，還是不愿意歇下來，天慢慢黑了，大家疲倦極了。有個(gè)小朋友說“我們明天再一起玩，好嗎？”“好”大家說完便各自回家了，晚上，我?guī)е鹛鸬?微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，又夢(mèng)見自已在放風(fēng)箏，放得多么高興，快樂��！想象一下那個(gè)情景是多么的讓人留連忘返呀！

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文4

　　“朋友們，你們快看！那里有一只風(fēng)箏，快去看看呀！”一個(gè)小女孩說。

　　小伙們們一聽，眼睛一亮，飛快的跑，簡直比風(fēng)還快呢！

　　可惜！那只風(fēng)箏并不是他們的而是一個(gè)叫“媚媚”的小女孩的。小伙伴們嘆了一口氣，顯得更加垂頭喪氣、無精打采了！忽然，從前面的楊樹旁傳來一陣傷心的哭聲，小伙伴們心想：“是誰在哭呢？會(huì)不會(huì)是”媚媚“呢？”說完便快速走到楊樹旁，不一會(huì)兒我們就來到了楊樹旁。在哭的`是一位小女孩，他一看見小伙伴們就問：“你們看見一只風(fēng)箏嗎？上面寫著”媚媚！“小伙伴們聽了說：”是不是這個(gè)？！“對(duì)！謝謝！我叫”黎媚媚“做個(gè)朋友吧！”“好呀，黎媚媚你有沒有看見另一只風(fēng)箏？那上面寫著”幸福鳥“！？小伙伴們齊聲說道�！庇邪�，在哪哦！“黎媚媚笑嘻嘻的說道。小伙伴們瘋狂、快樂的跑到那兒，找來了”幸福鳥“。

　　今天，小伙伴們不僅放了風(fēng)箏，還認(rèn)識(shí)了一位朋友黎媚媚！

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文5

　　我們用最快的速度跑向水磨坊。這時(shí)，我們的心跳得很快，希望我們的”幸福鳥“就在水磨坊里。可是，當(dāng)我們跑去時(shí)，卻沒有看到我們的”幸福鳥“。我們傷心地向外面走去。走著走著，我們走到了一片寬闊田野。我們?cè)诓莸乩镎�、在小池塘里找，甚至還抬頭看一看，希望能看到我們的”幸福鳥“，可是還是找不到。我們都快絕望了。

　　天空藍(lán)藍(lán)的`，綠綠的小草在風(fēng)中搖曳，花兒爭(zhēng)奇斗艷。小鳥在枝頭歌唱夏天，小松鼠上竄下跳，有的還在跳舞呢！小草、小花兒、還有小動(dòng)物都是開心、快樂的，一切都是那么美好！可我們，卻難過得想哭！我們到處焦急地尋找我們的”幸福鳥“。

　　突然，一匹馬兒從遠(yuǎn)方跑來，它的嘴里咬著一根線。呀，正是我們的”幸福鳥“！我們高興壞了，急忙跑過去讓馬兒停下�？墒切●R好像沒聽見，繼續(xù)在田野上跑著。馬兒后面又來了一個(gè)小姑娘。她叫小馬停下來，把”幸福鳥“還給我們。我們的心情頓時(shí)好了很多。我們開始和小姑娘一起放風(fēng)箏。

　　后來，我們和小姑娘成為了好朋友，一起放風(fēng)箏，一起騎小馬，玩得可開心了。”幸福鳥“果然給我們帶來了快樂和幸福。

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文6

　　我們飛快的跑向水磨坊，繼續(xù)尋找”幸福鳥“。我們很仔細(xì)、很認(rèn)真的找，可是還沒找到”幸福鳥“，這時(shí)大家都對(duì)”幸福鳥“失去了信心，都難過的坐在地上不說話。

　　突然有一個(gè)人說：”那邊的.楊樹林里好象有幸福鳥在晃動(dòng)�！坝谑谴蠹矣謥砹司�，爭(zhēng)先恐后的跑向楊樹林

　　原來”幸福鳥“被風(fēng)吹斷后飄落到楊樹林里一棵高大的樹上。大家非常高興，七嘴八舌的說著各種”營救“方法，比如爬樹、搭人梯、用桿子結(jié)果都不行，因?yàn)轱L(fēng)箏的線在樹梢上纏得太結(jié)實(shí)了，要是爬到樹梢上容易掉下來，太危險(xiǎn)，我們無計(jì)可施。

　　這時(shí)有人說：”大家盡力了，這里也許是幸福鳥的家，就讓它留在這里吧�！疤煲呀�(jīng)黑下來了，我們依依不舍得回家了

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文7

　　我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的”幸福鳥“。

　　來到水磨坊，還是沒有發(fā)現(xiàn)”幸福鳥“。大家失望極了，只好回家去。

　　路上，在村我們意外地看見景色迷人的`上飄著一個(gè)大風(fēng)箏。

　　”這不就是咱們的幸福鳥嗎？“小伙伴異口同聲地大聲說道。

　　于是，我們向漁夫李伯伯借了一條小船。大家很快把船劃到湖中央，把”幸福鳥“撈了起來�？墒恰毙腋ｘB“已經(jīng)被水浸爛了，真可惜！

　　”我們重新做一個(gè)吧！“一個(gè)小伙伴說。

　　”好�。『冒�！“大家連連點(diǎn)頭贊成。

　　我們又來到蘆塘里，拔了幾根細(xì)葦，再找來幾張紙，便認(rèn)真地做起了風(fēng)箏來。這次做了兩個(gè)，一個(gè)是蝴蝶樣的，另一個(gè)是老鷹樣的，都似模似樣，好看極了！

　　我們相約第二天再去放風(fēng)箏。風(fēng)箏伴隨著我們度過了快樂的童年。

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文8

　　我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒有看到我們的幸福鳥。忽然，聽見一位阿姨說：這是誰的風(fēng)箏呀！我們想了想，會(huì)不會(huì)是我們的幸福鳥呢？

　　我們飛快地向那兒跑去，看了看那風(fēng)箏，那不是我們的幸福鳥。我們非常失望。小明說：會(huì)不會(huì)在山頂上呢？

　　我們又向山上跑去，上山的臺(tái)階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂，果然我們的風(fēng)箏掛在了樹枝上。小明把風(fēng)箏取下來，我們看見它已經(jīng)被樹枝扎了好幾個(gè)洞，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細(xì)細(xì)的.樹枝，再拿出幾張紙，將風(fēng)箏線也剪了一點(diǎn)下來，又繼續(xù)把它補(bǔ)好，補(bǔ)好后卻不再像原來的幸福鳥，倒像一只幸福蜻蜓，我們不約而同地說：就叫它幸福蜻蜓吧！

　　最后，我們找了一個(gè)開闊的地方把它重新放上了藍(lán)天。

《風(fēng)箏》的優(yōu)秀續(xù)寫作文9

　　我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們一窩蜂似的涌進(jìn)了水磨坊，地毯似的搜索起來，可還是一無所獲。會(huì)不會(huì)在水磨坊旁的水里呢？我說。大家的目光都一下子轉(zhuǎn)向我了。不會(huì)嗎？我看著大家反問。太有可能了。大家異口同聲地說。我們走向水磨坊旁的.水池邊，可水面上空空如也。

　　這時(shí)，一位老伯伯走來了，奇怪地問：小朋友們，你們?cè)诟墒裁�？我們�(cè)谡乙恢缓麡拥娘L(fēng)箏。我們說。蝴蝶樣？老伯伯說：是一只什么也不像的風(fēng)箏吧。對(duì)，對(duì)。您見過？我們急切地問。見過，在村口的樹上。老伯伯說。我們飛快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮囑：別摔著，別摔著。我們跑到了村口，只見一棵參天大樹孤零零地站在那兒，幸福鳥就在上面。

　　我會(huì)爬樹，讓我去吧。小明自告奮勇地說。只見小明小心翼翼地爬了上去，把幸福鳥救了下來，但它已經(jīng)千瘡百孔了。

　　我們找來幾張紙，給幸福鳥動(dòng)了手術(shù)，它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。