一次特殊聽(tīng)寫(xiě)作文
“叮鈴鈴”，下午第一節(jié)課的鈴聲響了，只見(jiàn)沈老師發(fā)下了一疊小紙片。我們接到紙片后，都非常納悶。這小紙片是用來(lái)干嘛的呢？聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，早上剛剛進(jìn)行過(guò)；畫(huà)搭石圖案，不會(huì)這樣興師動(dòng)眾吧？隨后，只聽(tīng)沈老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。”
首先，沈老師報(bào)了班長(zhǎng)的名字。這時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)今天聽(tīng)寫(xiě)的不是課本里的詞語(yǔ)，而是我們耳熟能詳?shù)耐瑢W(xué)的名字。頓時(shí)，教室里的氣氛有點(diǎn)熱鬧。同學(xué)們有的一直撓著頭，仿佛撓著撓著，答案就會(huì)自己“蹦”出來(lái)；有的急切地左顧右盼，恨不得把班長(zhǎng)的校牌摘下來(lái)，索性抄個(gè)夠。當(dāng)沈老師說(shuō)不能看校牌時(shí)，那些同學(xué)就猶如漏了氣的皮球似的，趴在桌子上，唉聲嘆氣起來(lái)。
你問(wèn)我寫(xiě)出了沒(méi)？哈哈，“應(yīng)煜鑰”這個(gè)名字我正巧會(huì)寫(xiě)哦！把名字寫(xiě)好后，我還在心里暗喜：沒(méi)想到那么簡(jiǎn)單！
可剛開(kāi)心了一會(huì)兒，沈老師又報(bào)了另一個(gè)同學(xué)的名字“zōuruìtāo”，“皺巴巴”的“皺”，不對(duì)不對(duì)，沒(méi)有人姓這個(gè)的，“ruì”怎么寫(xiě)？“tāo”我記得更加難寫(xiě)。放棄？不行！誰(shuí)叫我是“漢字英雄”！本小姐閱書(shū)無(wú)數(shù)，豈能有字難住我，否則豈不讓人笑掉大牙？“zōuruìtāo”，你的爸媽是不是翻遍了字典，才挖出這么幾個(gè)生僻難寫(xiě)的字來(lái)，故意為難你我？我頓時(shí)泄氣了，宛如頭上有一盆冷水，正劈頭蓋臉地潑向我。我只能選擇放棄了！
沈老師一共報(bào)了七個(gè)名字，真是可惜，我才寫(xiě)出了三個(gè)而已！我慚愧萬(wàn)分，大家在校園朝夕相處了三年有余，我連幾個(gè)小小的名字也不會(huì)寫(xiě)，這肯定是對(duì)同學(xué)的不尊重！我日后一定要多多了解同學(xué)，從會(huì)寫(xiě)他們的名字開(kāi)始，增進(jìn)同學(xué)的友誼，增加我們的情感！
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