中考議論文閱讀答題技巧

　　中考議論文閱讀答題技巧，各位同學知道中考議論文閱讀時候的答題技巧嗎?請看下面：

　　中考語文議論文閱讀答題技巧【1】

　　一.考點歸納：

　　1.提取.概括文章的中心論點。

　　2.結合具體語境理解關鍵詞語的深層含義和表達作用。

　　3.考查論據的類型及作用。

　　4.辨別論證方法.論證方式.或論證角度。

　　5.對文章的語言進行探究品析。

　　6.根據文意從自己閱讀和生活積累中列舉事實論據.或談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。

　　二.題型分析：

　　1.本文的中心論點是什么?

　　(1)經常出現的位置是：標題.開頭.結尾

　　(2)文章第二段：如果第一段列舉生活的種種現象.就可能在第二段出現論點。

　　(3)文章中間有一個承上啟下的過渡句.就是論點。

　　(4)文章有分論點出現.沒有中心論點.要把分論點進行整合.自己概括中心論點。

　　但這種情況在中考中很少出現。

　　2.下列加點的詞語在文中指代什么內容?

　　我們可以用四步“解題技巧”來進行解題：首先在原文中找到這個詞語.然后聯系上下文尋找所指代的內容.這類題基本都在這個詞語的前面而不遠處出現.回答一般可以直接摘抄原文.有時也需針對題干進行概括、刪改等加工。

　　例子：“霍金是一個神話.殘疾人和科學巨人兩種身份特征在他身上合為一體.他的科普巨著《時間簡史》被譽為人類科學史上里程碑式的驚世之作.他對“黑洞”的研究使人類對宇宙又有了深層的了解。

　　這樣的功績和一個高度殘疾的人聯系在一起.確實能給人極大的震撼。

　　”這段話中加點的“這樣的功績”指代什么?

　　答：“這樣的功績”指代他的科普巨著《時間簡史》被譽為人類科學史上里程碑式的驚世之作.他對“黑洞”的研究使人類對宇宙又有了深層的了解。

　　3.指出下列語段運用什么論證方法?有何作用?

　　(1)道理論證:通過引用X的話,充分有力證明Y觀點.增強文章的說服力。

　　(2)舉例論證:通過舉X的例子,具體有力的證明Y觀點.從而使論證更具體更有說服力(或增強文章的趣味性.吸引讀者)

　　(3)比喻論證:把X比作Y.證明Z觀點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象.淺顯易懂。

　　(4)對比論證:通過X與Y對比,鮮明、有力的證明Z觀點.使論證更有說服力.增強文章的趣味性。

　　例子：

　　如“人生是個大舞臺.我們都是表演者.但是.一位真正優秀的演員.不是僅僅依靠外表的華麗取悅觀眾.而是憑借內心世界的真誠、豐富來贏得更多的掌聲。

　　正如我國著名翻譯家傅雷先生所說：“一個人只要真誠.總能打動人。

　　”這段話運用了哪些論證方法?作用是什么?

　　答：(1)比喻論證。

　　作者把人生比做舞臺.論證了誠實是可貴這個論點.從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象.淺顯易懂。

　　(2)道理論證。

　　引用傅雷先生的話.有力地論證了誠實的可貴這個論點.增強文章的說服力。

　　4.說說某段或幾段的論證過程怎樣?

　　(1)先(正反兩方面)舉出**事例或者道理論據.然后得出什么結論(或證明什么觀點)分——總

　　(2)首先提出什么觀點.接著用**事例(從正反兩方面)或者道理論據進行論證.最后得出**結論(或說明了**的道理)總————分——總

　　這一題型的答題技巧.

　　(1)要點出文段的論點是什么.

　　(2)要答出論據是什么

　　(3)用好連接詞。

　　(4).答案要準確.簡練.通順。

　　5.下面句子(或語段)在全文中起什么作用?

　　(1)常見的作用：引出下(全)文.總結前(全)文.承上啟下

　　(2)議論文開頭段的作用：

　　(1)作為文章的理論論據或事實論據。

　　(2)引出論點或論題。

　　(3)增強文章的趣味性.激發讀者的閱讀興趣。

　　開頭段的作用的答題技巧：

　　(1)通過寫***事例(引用名言).提出***中心論點(或引出***論題)

　　(2)通過引用名人趣事(典故.傳說.詩歌.寓言)提出**論點(或引出**論題).吸引讀者閱讀興趣。

　　(3)把**事例(名言)作為事實論據(道理論據)來證明文章的**論點.增強論證的說服力。

　　6.前后兩段的位置能否互換?為什么?

　　先看這兩斷與前面的段落之間有沒有照應的關系.如果沒有。

　　再看這兩段之間有沒有先后關系.比如時間上.邏輯上等.分析后即可作答。

　　兩種答法技巧：(1)不能。

　　因為這幾段和第*段的**幾句是一一對應關系。

　　(2)不能。

　　因為這幾段存在著邏輯順序或時間上的先后關系。

　　(或不符合人們從感性認識到理性認識的認知習慣.)

　　7.根據文章.給文段補寫一個恰當的論據。

　　首先要認真讀文段.明確文段的論點是什么.然后在看題干要求你補充事實論據還是理論論據.在搜索你平時積累的論據是否符合要求。

　　根據題目要求.并且注意與上下文之間的銜接.同時注意關聯詞語的運用.從而補寫出恰當的事實論據或則道理論據。

　　8.文段中用了什么論據?有何作用?

　　包括事實論據和道理論據兩大類。

　　事實：典型事例、史實、統計數字;

　　道理：一般都是經過驗證的真理、名人名言、格言、諺語.自然科學的原理、定律、公式。

　　答法技巧：用了***論據.證明了***論點。

　　9.：本文的結構怎樣?(是怎樣展開論述的)

　　1)、并列式。

　　平列中心論點的幾個方面.往往有分論點。

　　2)、遞進式。

　　層層深入、步步發展;

　　起承轉合、環環相扣。

　　(注意順序條理)

　　3)、對比式。

　　正反對比。

　　4)、綜合式。

　　10.文中加點的詞語能否刪除?為什么?

　　答題技巧：

　　(1)不能。

　　(2)這個詞文中的意思是***.

　　(3)刪除后的意思是***.

　　(4)這樣表達不嚴謹.語言不嚴密.使論證缺少說服力。

　　議論文的語言：

　　1)嚴密性;

　　2)“但”、“固然”、“誠然”等提示語;

　　3)詞語的感情色彩;

　　4)語氣、句式(設問、反問、祈使、肯否定陳述.排比、雙重否定等)

　　11.結合生活閱歷和自身實際評價作者觀點.或談談自己個性化的閱讀啟迪和感悟。

　　此類題目形式雖然開放.但是從根本上來看.考題一般緊扣中心論點或分論點。

　　因此.只要我們找到文章的論點并緊扣其解題就能拿到一半分數.再按題目要求.結合自身或社會現實展開論述.語言簡明、連貫、得體、言之成理.就能將此類題目的分數全部拿下。

　　答題技巧：

　　(1)論點。

　　(2)結合文段闡述論點的由來。

　　(3)聯系實際(用上理論論據或事實論據)

　　(4)發出號召。

　　議論文閱讀答題技巧【2】

　　(三要素：論點，論據，論證)

　　一、正確把握論點(證明什么)

　　論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。

　　從全文看，它必能統攝全文。

　　表述形式往往是個表示肯定的判斷句(有時也可以是否定句式)，是明確的抽象的判斷性(表態性)的句子。

　　要區分論點和論題。

　　論題型：談……,……小議,……感悟,……的啟示,由……想到的.

　　(一)把握文章的論點。

　　中心論點只有一個(統帥分論點)

　　1、明確：分論點可有N個(補充和證明中心論點)

　　2、方法：(1)從位置上找：如標題(標題式)、開頭(首式)、結尾(尾式)、中間(腰式)、開頭和結尾(首尾式)。

　　(2)分析文章結構的邏輯關系、分析論據(隱含式)。

　　(二)分析論點是怎樣提出的：

　　1、開宗明義法：開門見山，提出中心論點;

　　2、名言鋪墊法：引用名言警句開頭，來引出論點或論題。

　　3、事情導入法：

　　(1)擺事實講道理后歸結論點;

　　(2)針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;

　　(3)敘述作者的一段經歷后，歸結出中心論點;

　　(4)作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。

　　二、正確分析論據(用什么證明)

　　(一)論據的類型：

　　1、事實論據。

　　包括確鑿的事例、歷史事實、統計數據(用文學作品中人和事，其文學作品必須著名)(舉例后要總結，概述論據要緊扣論點);

　　2、道理論據。

　　包括名人名言、格言、俗語、諺語、定理、公式、法則、守則等(引用名言要分析)。

　　(二)中考考點要求

　　1、注意文中用了哪些論據，分析論據在文中的具體作用，要注意區分是為總論點還是為局部論點服務(論據或用來證明中心論點，或證明分論點，證明分論點的，一般在論據前后可以找到)。

　　2、論據要真實、可靠、典型(代表性：要求列舉的事例在同一領域內不出現兩個代表。

　　普遍性：要求所列舉的事例具有最長的時間跨度，最大的地域空間，常用“古今中外”來概括)。

　　3、次序安排(要求照應論點，例如“古今中外”，“我國歷史上”，“科學家、藝術家”);

　　4、判斷論據能否證明論點;

　　5、補充論據(要能證明論點)。

　　三、正確分析論證(怎樣證明)

　　(一)論證方法(須為四個字)

　　1、舉例論證(例證法)事實論據記敘(使用了舉例論證的方法，列舉了……(概括事例)證明了……(中心論點或者各分論點)

　　2、道理論證(引證法和說理)道理論據議論(使用了理論論證的方法，以什么道理或者名人名言，論證了……觀點)

　　3、對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)(使用對比論證的方法，將……和……加以比較，突出強調了……觀點)

　　中考語文閱讀答題技巧(議論文)【3】

　　1、論點(證明什么) 論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。

　　從全文看，它必能統攝全文。

　　表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。

　　A.把握文章的論點。

　　中心論點只有一個(統帥分論點)⑴明確： 分論點可有N個(補充和證明中心論點)

　　⑵方法

　　①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。

　　②分析文章的論據。(可用于檢驗預想的論點是否恰當)

　　③摘錄法(只有分論點，而無中心論點)

　　B.分析論點是怎樣提出的：

　　①擺事實講道理后歸結論點;

　　②開門見山，提出中心論點;

　　③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點;

　　④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點;

　　⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。

　　2、論據(用什么證明)⑴論據的類型：

　　①事實論據(舉例后要總結，概述論據要緊扣論點);

　　②道理論據(引用名言要分析)。

　　⑵論據要真實、可靠，典型(學科、國別、古今等)。

　　⑶次序安排(照應論點);

　　⑷判斷論據能否證明論點;

　　⑸補充論據(要能證明論點)。

　　3、論證(怎樣證明)

　　⑴論證方法 (須為四個字)

　　①舉例論證(例證法) 事實論據記敘

　　②道理論證(引證法和說理)道理論據 議論

　　③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)

　　④比喻論證比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。

　　⑵分析論證過程：

　　① 論點是怎樣提出的;

　　②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理);

　　③聯系全文的結構，是否有總結。

　　⑶論證的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產生誤解)

　　⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

　　4、議論文的結構⑴一般形式：①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結論(解決問題)。

　　⑵類型：

　　①并列式

　　②總分總式

　　③總分式

　　④分總式

　　⑤遞進式。

　　5、議論文的語言：

　　⑴嚴密(修飾性、限制性的語言的運用);

　　⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);

　　⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照應上判斷);

　　⑷句序(關聯詞語的使用，特別要注意遞進關系)。

　　6、駁論文的閱讀

　　⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么?

　　⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據;

　　⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么?

　　7、常見考點

　　①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。

　　第二，注意論點在文中的位置：

　　(1)在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

　　(2)在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。

　　這種寫法在明確表達論點時大多有。

　　所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。

　　第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等

　　第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。

　　一篇議論文只有一個中心論點。

　　第五、通過論據來反推論點： 論據是為證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。

　　②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全為事實論據和道理論據。

　　1、用事實作論據。

　　事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯系。

　　議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。

　　明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。

　　概括時，要做到準確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

　　2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義;

　　間接引用時不能曲解愿意。

　　③、議論文的結構、層次考點： 結構有：并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

　　此考點的基本形式：作者如何證明論點的?

　　答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據，然后對……論據進行了怎樣的分析，從而證明了……觀點。

　　關鍵要說清楚證明過程的層次性。

　　④、議論文的論證方法考點

　　論證方法是指運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：

　　1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。

　　因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。

　　2、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點的方法。

　　所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。

　　分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。

　　3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。

　　這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

　　4、對比論證：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。

　　分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

　　答題思路：

　　(1)道理論據，增加論據的權威性。

　　(2)事實論據，從哪個角度來證明論點。

　　(3比喻論證，或生動形象證明了……，或深入淺出證明了……(要根據本體和喻體之間的關系來確定)。

　　(4)對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

　　⑤、議論文的語言特色考點：分析議論文的語言特色：

　　①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：

　　②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：

　　③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。

　　下面從不同角度解釋一下：

　　A、語言準確表現為：

　　① 概念使用準確

　　② 定語、狀語等修飾成分恰當。

　　B、語言嚴密表現為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。

　　C、語言鮮明表現為：表述明確，不模棱兩可，態度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

　　D、語言概括簡潔表現為：議論文中事實敘述不細致，較籠統。

　　用議論文的目的是以理服人。

　　不宜詳細敘事。

　　否則會喧賓奪主。

　　這一點一般的議論文都有體現，就不再舉例說明了。

　　答題思路：如加點詞語有什么作用?思路：

　　(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;

　　(2)詞語對表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;

　　這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。

　　又如詞語順序是否可以顛倒?

　　答題思路：

　　(1)解釋詞語的含義;

　　(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調其先后順序或層次性。

　　⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見。

　　基本上分為兩種情況：一是需要聯系上下文加以概括的。

　　二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

　　⑦、開放性、拓展題考點

　　這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產生的情感體驗或理性思考。

　　解題時需結合文章發揮個人從閱讀中獲得的感悟。

　　答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據。

　　注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。

　　⑧、議論文中非議論成分考點

　　答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的(不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定)

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