如何學習英語集合[15篇]
如何學習英語1
1每天都要學英語
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語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習 3-4個小時遠不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復的進行。
2找出薄弱環節，進行強化訓練
在此之前，同學們可以先來做一個試卷分析。結合本學期所有測驗中的失分項目，總結失分的原因，有錯題本的同學可以再翻看一下。查出癥結后，就要對癥下藥了。例如，有的學生語法不好，就應該把學過的語法項目重新學習一遍，并做一些針對性的訓練。如果詞匯量不夠，就應該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設法進行應用以穩固記憶。有的'學生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習慣外，還應該在規定時間內進行訓練。
3借助老師的力量，梳理知識
當我們在學習時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學，也可以向老師求助。
4多渠道接觸英語，體會語言的魅力
語言的學習絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞;看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞;讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關注街道上的英文標識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。
具體暑期學習英語總則
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，什么英語學習計劃表都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。
如何學習英語2
Speaking of the ways to study a foreign language， different people have different opinions on this。 Some believe we should go to a certain country。 Some think we should register in a training class。 Some think we should practice quite often。 In my opinion， I think we can learn a foreign language from three main ways。
說起學一門外語， 不同的人有不同的意見。一些人認為我們應該去特定的.國家學習。一些人認為我們應該上培訓班學習。一些人認為我們應該經常練習。就我來說，我認為學外語有三種主要的方法。
First of all， we should try to do many listening practice。 If you want to learn a foreign language， it is important for you to understand what people say。 So， we should find many listening materials to practice our listening skills。
首先，我們應該多做聽力練習。如果你要學一門外語的話，你必須能夠聽懂別人在講什么。所以，我們應該多找些聽力材料練習我們的聽力。
Secondly， we should say as much as possible。 It is a common phenomenon that most students are poor in oral speaking。 The reason is that most students don’t dare to speak and have little chance to practice oral speaking。 However， if we learn a language， we must encourage ourselves to say as much as possible。 Besides， we can work with our friends and classmates to practice oral speaking together。
其次，我們應該多說。許多學生的口語很差已經是一個很普遍的現象。原因在于很多學生不敢講，而且又沒有機會開口練習。但是，如果我們要學習一門外語的話，我們應該多開口講。另外，我們可以跟朋友和同學一起練習口語。
Thirdly， to master a language， we should practice writing。 When we learn a language， it is essential for us to write compositions。 By writing， we can improve our learning skills。
最后，要掌握好一門外語，要多練習寫作。寫作對于學外語來說很有必要。通過寫作，我們能夠提高我們的學習技巧。
All in all， if we want to learn a certain kind of language， we should not only practice our listening and writing skills， but we should try to speak as much as possible。
總之，我們在學習外語的時候，不僅要鍛煉我們的聽力和寫作技巧，而且我們應該盡可能多開口練習。
如何學習英語3
一、學會預習
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學習的內容。其次是英語課文的預習。應要求學生在預習單詞的基礎上，找出課文中的重要知識點。可以把自己有疑惑的地方先畫上標記，然后再去查閱相關資料，看看能否自己解決。然后帶著問題去聽課，聽課的針對性更強，效率更高。
二、學會聽課
課堂學習是學習學習英語的重要環節，也是能否學好英語的關鍵所在。首先，在課堂學習的過程中，應經常有意識地提醒自己把注意力集中在學習的內容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調動一切感官，養成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，對于學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的全部記錄，也不能一點不記。對于課文中的重點內容，如重點短語、重點句型的用法等，做一點筆記是必要的.，記筆記有助于課后整理復習。
三、學會復習
首先是課堂筆記及時復習。這可以加深對所學知識的理解，鞏固重難點知識，做到溫故而知新。其次是利用好錯題本。把每次練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因進行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反復記憶，久而久之，就會養成做題時認真思考的習慣。再次是復習時要做的“點”“線”“面”分頭抓。許多學生會覺得復習時無從下手。我建議應該抓住單詞這個“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開的閱讀和理解這個“面”。單詞的復習重點在拼寫和運用，單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。
英語做題技巧
一、關于聽力
首先是提前閱讀題目和選擇項，做到心中有數。同學們拿到試卷后，必須先利用聽錄音之前的幾分鐘以及間隙中的幾秒鐘時間，快速瀏覽問題和選項，它不僅可以幫助我們預知要聽的重點，更準確得了解每道題錄音的類型，這樣我們心中就有了數，就能提高答題的準確率。其次是集中注意力，邊聽、邊看、邊記。要特別注意結合各題的選項所透露的信息聽錄音，迅速做出選擇。再次是暫時放棄難題。如果遇到確實聽不懂的地方，應根據所給的信息或自己的第一感覺，迅速做出選擇，集中精力，緊跟放音往下做題，切忌不可停下來思考，這樣會影響答題。最后是仔細檢查，做好收尾工作。聽力結束后，不要急于做筆試題，要利用頭腦中還保留的短暫記憶，對那些不太肯定的答案或完全沒聽懂而對選擇答案無把握的部分，要根據已獲得的信息和一般常識，逐一排除那些可能性較小的選項，以可能性較大的選項作為答案。
二、關于單選
單項選擇題融會了詞法、句法、習慣用法、交際用語、常識于一體。涉及知識面廣泛，考查內容多樣全面。做題時要注意固定搭配或慣用法的題目；對于&qut;貌合神離&qut;的4個選項，如不能快速選擇答案，就采取&qut;各個擊破，逐一排除&qut;原則，縮小選擇范圍；從時態、語態、語義、非謂語形式及同義詞組等角度進行綜合分析比較；對于情景對話題中，對于對話所展示的情景，認真理解，聯系上下文，前后呼應，選出符合英語習慣的答案，同時避免受漢語思維的影響和干擾。
三、關于完形填空
1.重視首句，把握開篇。細讀首句，可判斷體裁，同時可預測的主旨和大意。
2.通讀全文，掌握大意。要快速通讀全文，首先要跳過空白處，通讀全文，遇到對意思理解不透的地方時，仍要快速閱讀下去，不要把時間浪費在對個別字句的推敲上，應全力以赴捕捉可能獲得的所有信息，盡快了解大意，弄清楚中涉及的“W”,
如何學習英語4
雖然大多數課程以德語授課，但也有機會在德國學習英語，為國際學生設計的英語課程越來越多。
英語語言課程在碩士階段已經相當普遍，特別是在社會科學和商業相關學科中。它們現在在本科階段也變得越來越廣泛——所以只要有一點耐心和研究，你也可能有機會在德國學習英語。
如何在德國學習英語
不會說德語的國際學生可能會發現很難收集有關如何用英語在德國學習的正確信息，尤其是在本科階段。盡管許多學生被吸引到德國留學的動機是免學費，但在公立大學找到免費的英語課程并不容易。這是因為德國大學的大部分本科課程都是用德語授課的。
因此，您可能需要在私立大學支付學費才能在德國用英語學習您選擇的課程。這不一定是是不好的——費用可能仍低于其他熱門留學國家的費用。您會注意到有些科目比其他科目更常用英語授課。
提供本科英語課程的德國大學
目前，德國頂尖大學的本科英語語言課程數量有限。由于這些課程的稀缺性，如果您真的想在一流大學學習，您可能需要在課程選擇上靈活一點。
以下是本科生在德國QS世界大學排名?中以英語學習的機會的簡短列表。
弗萊堡大學
除了提供一系列英語碩士課程外，弗萊堡大學還是少數提供英語授課的學士學位課程的德國大學之一，允許國際學生攻讀文學學士（BA）或學士學位科學（BSc），取決于他們的專業。弗萊堡大學擁有強大的國際聲譽，在QS世界大學排名中并列第169位。
萊比錫大學
您可以在萊比錫大學攻讀美國研究學士學位和國際物理研究英語學士學位，該大學目前在世界排名第531-540位。
柏林國際應用科技大學
這所應用科學大學的'所有課程均以英語授課。但是，您需要支付7.200歐元（8.050美元）的學費。他們提供兩個學院的課程，建筑和設計，以及工商管理。英語授課的課程有：工商管理碩士（MBA）、室內設計碩士、室內設計學士、建筑學學士、產品設計學士、平面設計與視覺傳達學士以及工商管理學士，重點是國際管理和市場營銷或組織心理學和數字商業與管理作為一個單獨的程序。
萊茵-瓦爾應用科學大學
萊茵-瓦爾應用科技大學是一所面向國際的公立大學，提供各種英語授課的學士學位，包括國際關系、可持續旅游和性別多樣性。沒有學費，因此學生只需支付學期費用，目前為302.88歐元（約合340美元）。
本篇文章就到此結束了，如果您對留學德國如何學習英語課程還有什么了解的不夠清楚的地方，歡迎咨詢客服，將為您解答疑惑。
如何學習英語5
一、【如何學習初一英語】：培養學習興趣。
興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養同學們的求知欲，激起強大的學習動力，促使自己頑強拼搏，努力學習。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業產生強烈、濃厚的興趣。孔子曾說過，“知之者不如好之者。”講的就是這個道理。 要想培養自己學習外語的濃厚興趣，首先就得明確英語學習的重要性，以及英語的重要地位，從而培養自己遠大志向，形成明確而強烈的學習動機。經常看一些英語節目,聽自己喜愛的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養同學們的學習興趣。
二、【如何學習初一英語】：樹立信心。
要想學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。古人曾指出：“學者須先立志”，“無志則不能學”。一旦有了自信心，就能克服困難，滿懷熱情地投入到學習中來。英語學習過程中會遇到許許多多坎坎坷坷，成績也會出現大的浮動，無論怎樣，決不氣餒、永不放棄。相信太陽每天總是新的，只要堅持，終會超越自己。
三、【如何學習初一英語】：養成良好習慣。
在我們的教學中，發現有的孩子特聰明，但是英語反而學得并不好，相反，有些孩子智力一般，英語成績卻非常突出，到底問題出在哪里?我認為其中最重要的原因是學習習慣的差異影響著學生的學習效果。興趣是最好的老師，可僅有興趣是不夠的，沒有良好的英語學習習慣，不能堅持不懈地學習，英語是不可能學好的。特別是我們的新課標教學，詞匯量增大，知識面拓寬，難度加大，孩于們的自覺性又不太好。要讓他們主動積極，興趣盎然地學好英語，我們必須在教學中有意識地培養他們良好的英語學習習慣。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子們的英語學習習慣決定學習結果那么我們在教學中就一定要逐步培養他們的好的'學習習慣。
四、【如何學習初一英語】：培養良好習慣具體方法。
1、聽、說是培養語感、提高英語成績的重要途徑
強調課下每日聽磁帶的重要性。堅持聽磁帶的更主要目的是為了在聽的同時，進行跟讀;要求耳朵很敏銳地找出自己與原聲帶中發音不盡一樣的地方，并不斷減小差異，使自己的語音更加地道，把每日的聽讀作為一種習慣來養成。
此外， 聽課文朗讀磁帶的同時也是在復習課文，它可以幫助更好的熟悉課文內容，培養語感。為什么我們在作題時，經常會莫名地選中一個感覺上正確、但又無法清楚解釋其所以然的答案，其實它是大量正確語言輸入信息在你腦海中形成的潛意識，即語感。我們的學生除了課堂幾乎沒有語言環境可交際，這就要求學生至少在課堂上聽說英語。因此老師很關鍵，要給他們制造語言氛圍，要配合適當的教學手段，用英語教英語。學生也盡量用英語思考，用英語表達。這樣學生的注意力會更集中
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良好的聽，說，讀，寫能力是英語學習所必備的能力。與此同時，培養良好的英語學習習慣，將助力學習英語的同學們輕松高效地獲得優異成績。
一、應注重能力的培養
高二英語對學生的聽，說，讀，寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時復習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練,廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。
二、建立錯誤檔案本
在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能.每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。
三、重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的`保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,《新概念英語》第二，三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。
四、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感,也培養了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
五、養成良好的書寫習慣
養成書寫規范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫，標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化，整齊美觀。
六、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。
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我們都知道聽、說、讀、寫是英語中重要的四大組成部分。而聽力這所以排在最前面也是有原因的。因為我們必須先聽懂foreigner怎么說，我們才會說，能聽懂并說出來這是學習語言最基本的要素。然后我們才會進行更高級的訓練，也就是讀寫。因此，學好聽力在英語學習中就顯得尤為重要了。那么，如何有效地練習聽力，并提高我們的聽力水平呢?
第一、泛聽
換句話說就是什么都聽，并不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習慣了也就好了。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果說我們學習太緊張而沒時間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時隨地的。其實聽英文歌也是寓教于樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時會有助于我們聽和說的雙重學習。
第二、精聽
對于精聽我們要怎么樣具體地去實施呢?最好的辦法就是練習聽寫。為什么精聽?精聽有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或passage的時候很容易走神?聽著聽著就開始想為什么上帝創造了人類，為什么隔壁班上的那個男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類的等等。可是聽寫的.時候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有機會去想別的了，時間長了，對于聽力走神的現象會有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽寫，不要超過三遍。
第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關鍵詞。
第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。
第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補全。
材料的篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內容很有趣。應該很多同學都學過這個教材是或者背過的。
最后，大家聽的時候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡單，聽歌詞唄。應該有很多同學平時一聽到好歌的時候就有想記下歌詞的沖動吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。
第三、跟讀模仿
這是一石二鳥的做法。一邊練習聽力，一邊抓緊時間練習口語。美國心理學家研究表明，相同材料每復述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好。如何很好地利用一部電影來練習聽力，學習英語呢?具體分四步(注：你可以根據個人英文水平將每一步再細分成幾遍)：
第一步：英文對白+中文字幕(了解故事情節，大概記住重要的對白，練泛聽)
第二步：英文對白+英文字幕(學習英文的時候到了)
第三步：英文對白沒有字幕(考驗聽力的時候，看看你能聽懂多少)
第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習你地道的語音。
第四、了解一定的習語以及文化背景知識
非常必要的一個環節。因為你必須多記一些習語在老外講話的時候才不至于聽不懂。就好象是你跟一個初次見面的外國人說：“你真的是個哈寶啊!”他會不知所云一樣。關于這一點，也沒有什么特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!!!至于常用的習語，你可以去書店買，如果想節約也可以，自已去網上搜索就可以了
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對于中學學習的學生，特別是剛升入初中和高中的新生，如何轉變學習方法和學習習慣，適應新環境的學習生活顯得十分重要。
對新升入初三的學生來說，英語學科應該安排三個內容。第一、復習、鞏固、梳理所學過的知識，并在這基礎上，進行適當的知識面拓寬和加深。第二、預習些新知識，要對初三階段的一些重要的知識有所了解。第三、要擴展思路和視野，拓寬吸取知識的渠道，進而提高自己的綜合素質和學習能力。
對學過的知識復習、鞏固、梳理初二是個很重要的學習階段，英語學科初中部分的知識點，在初二年級都有很大的'覆蓋面。因此把初二所學過的知識進行復習、梳理，是很必要的。可以按課文或單元的順序從初二開始。讓單詞、詞組徹底過關。單詞、詞組是最最基礎的學習英語元素，沒有這些，學好英語無從談起。每天至少用20分鐘時間，跟錄音讀單詞、課文，并進行背誦。這樣既鍛煉了聽力，培養了正確的語音語調，又對單詞、詞組和一些習慣用法進行了復習鞏固。結合上課時的聽課筆記，復習每一課的重點。一般來說，每一課的課后練習，都會安排一些對本課重點有針對性的操練。可以再做一遍，進而能進一步地鞏固。可以到書店去挑選一本與教材相配套的、題型較新穎的同步練習冊。完成以上步驟之后，可以做一套相應的綜合練習，檢驗一下最后還有哪些沒掌握，還有哪些薄弱環節。把做錯的題再重新整理到一起，自己再好好梳理一下思路。如果還是找不到問題所在，可以找同學一起探討 初中數學，或者向老師請教，直至弄懂。
總之，復習梳理這一過程，一定要仔細認真，不能遺漏每一個知識點。如果對教材中的重點不太清楚的話，可以找一些相應的輔助教材，里面會有較詳細的講解，幫助掌握重點。
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以訓練推動英語教學的進程，以訓練促進學生知能的轉化，為學生真正把英語作為學習交流科學知識的工具來使用奠定基礎（北京馬維娜）""小學英語教學中非智力因素的培養""小學英語教學中非智力因素的培養學生學習英語，同學其它課程一樣，有從感覺，思維到創造的認知活動過程以及從興趣，情感到意志的意向活動過程兩個方面。且兩者是密切聯系的。一方面認識活動決定著認知活動的強弱。隨著認知過程的深入，意向活動會相應加強。
另一方面，意向活動決定著認知的深度。列寧說過：“沒有人的感情，就從來沒有，也不可能有人對真理的追求。”因此，學生內在的興趣，情感和意志，是其樂學、好學、勤學、創造性地學的動力。近年來，我在英語教學中培養學生的興趣，情感、意志等非智力因素作了一些探索。
一、培養學習興趣，激發求知欲。
興趣是學好英語的前提。興趣作為非智力因素的重要方面，對學生的學習活動起著調節作用，對完成學習任務起著推動作用，對能力的培養和智力的開發起著制約作用。
1、創設英語情景，激發興趣。
剛學英語的小學生，出于好奇心和新鮮感，對英語往往抱有較大的興趣，在教學中，我抓住這一心理特點，因勢利導。以演示法為主。盡可能地創造學習英語的環境，進一步激發他們的學習興趣。如在教第二冊第三課對話時，教師可以有意把鉛筆放在地上。然后裝出找東西的樣子問學生：“Where is my pen-cil？
”在教Im sorry時，可以有意把學生的東西碰落在地上。又如教初中第一冊第十 課時，讓學生們戴上畫有豬、母牛、山羊、馬等動物的頭飾，問學生：“假如你們來到動物園，看到這些動物，你們想問哪些問題？”學生們會興奮地很快地說出：What are these？Are these pigs or goats？Are they fat？等句子。這種情景教學能在課堂上創造真實生活的片段，學生感到熟悉、親切，因而學起來特別順利。他們既學到了課本中的語言，又知道如何將學到的語言再用于生活。
從而大大縮短了課堂教學與實際生活的距離，同時也激發了學生學習英語的興趣，調動了學生學習英語的積極性。
2、培養競爭意識，提高學習興趣。
小學生有“好勝”的特點，任何帶有競賽性質的語言游戲都能使他們精神振奮。因此，我鼓勵學生增強競爭意識，發揚進取精神，把學生從考試分數上的競賽引向追求知識，提高智能的競賽。如引導學生對新的語言各抒已見展開爭論，還常常利用課堂上的最后五分鐘或十分鐘，讓學生做二分鐘快速筆頭造句比賽或默單詞比賽，看誰在二分鐘內造的句子多，造的句子正確，或默的單詞多，默的正確。然后讓同座學生互相檢查，互相批改，報出最高成績，讓同學們鼓掌表示祝賀。
3、寓教于樂，鞏固興趣。
小學英語應“寓教于樂，寓教于活動之中。”
美國教育學家朱莉亞·多布森說：“游戲是在課堂常規操練中間稍稍休息而又使這放松活動保持在語言學習的框子里面的極好方式”，我經常讓學生在游戲活動中鞏固所學的外語知識。如教師讓學生猜自己喜歡的數字或顏色；開展記憶和游戲：“找同類單詞。”教師說一個表示學習用品的英語單詞，要求學生說出學過的其他學習用品類的單詞。如做“找物”游戲。教師在講臺上放置若干物品，待學生觀察片刻后取走一件，然后由學生用英語講出少了什么東西。此外，還有猜介詞方位游戲等。課堂游戲既有趣，又緊張，既能控制全班學生的注意力，又能使學生在玩玩、猜猜中鞏固知識，發展能力。然而，小學生生性好動，他們很容易對某種單一形式的游戲感到厭倦。因此，教師要注意隨時調整課堂教學的游戲形式。把握好適當時機。這樣不斷激發學生對語言學習的好奇心與新鮮感從而鞏學習英語的興趣。
二、重視情感交流，培養自信心。
1、注意情感的遷移，以情動人。
學生對知識的不倦追求，不僅取決于對學習的興趣及明確的`目的性，還必須有情感作為動力。
“愛屋及烏”這一成語告訴人們情感具有遷移功能，而“親其師，信其道”更明確指出，學生對教師的情感能改善學生對所學知識的傾向性。小學生的情感遷移尤為強烈。
感情是雙方的。你愛學生，學生也愛你。愛學生才能深入了解到學生在學習過程中的困難和需求，教師不應以權威者，監督者的形象出現在學生面前，而應通過自己的言語、動作、表情，傳遞給學生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息。
即使學生在學習上出現差錯和困難，也不要過多的批評與指責。這樣，學生得到的不僅是知識上的啟迪，同時也得到了精神上的鼓勵和情感上的慰籍。如在教學過程中，學生說錯了某個句子時，我并不直接批評和指責他，而是讓他再說一遍，以引起全班的注意，然后再請其他學生幫他修正一下。這樣，教師既保護和培養了學生的自尊與自信，同時也贏得了學生的心。
2、注意情感的激發，以情感人。
每個學生初學英語時都有要學好英語的愿望，但學習中的挫折容易損傷學生的自信心，使他們對英語學習產生厭惡心理。為了幫助學生樹立自信心，在教學中我注意與學生交流感情，對學習較差的學生不嫌棄，保護他們的自尊心和積極性，特別注意他們的點滴進步。
有的學生不愛學習，語文、數學成績都很差，對英語就更不感興趣。上課時不愿開口，針對這種情況。我有意識地多接近這些學生，常常利用課間帶他們讀生詞，耐心幫他們糾正發音。慢慢地他們愿讀了，上課也肯開口了。在課堂上，對于差生我盡量提一些估計他們能夠答出的問題，答對了及時給予肯定和表揚。
答錯了不批評而加以引導；對他們在作業中的錯誤，我加強當面輔導，反復講清道理，直到他們弄懂為止。就這樣，教師不斷激發學生的學習情感，注意維護學生的自信心，使學生把這種情感逐漸轉變為學習的動力。
三、采取多種途徑，培養學習意志。
學生有了學習興趣和積極性，還必須有克服學習困難的堅強意志才能持久地進行學習。
隨著課程的加深和生詞量的增加，學生必然會覺得英語越來越難學，這時意志的作用就顯得十分重要了。
1、進行學習目的性的教育，端正學習動機。
為了培養學生的學習意志，教師應注意經常對他們進行學習英語的目的性教育。使他們在思想上認識到學英語的必要性。認識英語在南京成為國際化大都市中的重要性，從而使學生逐步形成正確的學習動機。同時，根據教材的每個課題講清其學習目的，使學生正確認識學習課本知識的社會意義。教師一方面注意培養學生把“興趣”和遠大的目標結合起來，增強學習的自覺性與積極性；另一方面又注意培養學生對知識進行不懈地追求。
2、教給學習方法，克服學習困難。
學生在學習中遇到各種困難，就會逐漸對這門學科的學習喪失興趣而抱否定態度。教師可請班上英語學得好的學生和英語學習上有明顯進步的學生，向全班同學介紹自己在英語學習中曾遇到過哪些困難，又是怎樣通過自身的意志努力克服這些困難的。這些學生的現身說法不僅為其他同學樹立了學習的榜樣，而且也增添了他們克服困難的勇氣。
造成學生學習困難的原因，其中很重要的一點是學習方法不當。教師只有及時幫助學生克服困難，學生才能樹立信心。
在教學語音中，教師要講清單詞發音與拼寫的關系，詞匯教學中教些發音規則，并可采用歸納法（有共同的元音音素）幫助學生記憶單詞，這樣無疑能提高學生識記單詞的能力。
以語音教學為例，對學生講清輔音字母在單詞中的發音較為固定。變化較多的元音字母在單詞中也有其相對固定的發音。有些字母常連在一起以字母組合的形式出現，它們的發音也較為固定。由于學生掌握了語言規律和學習語言的方法，學生在課堂上的學習會更主動、更有效了。
當學生在學習上遇到困難時要給予必要的指點，幫助他們通過自身的努力完成學習任務。使他們獲得成功的體驗。
此外，還可以在學生中設立“互幫互學”小組，開展學習競賽。這些活動都能為鍛煉學生學習英語的意志創造出良好的外部條件。當學生看到經過自己的努力取得了成績時，會感到愉快，進而產生了要繼續戰勝困難學好英語的內部動力。
通過對非智力因素的培養，學生的學習能力與學習成績都有了一定的提高。
如在區兩屆“小星星”英語知識競賽中我校學生均獲團體第一名。參賽的同學均獲得了個人一、二等獎。區英語聽力比賽獲團體總分第一名。總之，英語教學應注意非智力心理因素的培養，努力創設有利于學生英語學習的環境。教師必須自覺地組織和發揮學生非智力因素的種種功能，以保證取得預期的教學效果，達到既定的教學目的。這樣不僅能提高學生的學習質量，同時也能培養學生的學習能力，對學生的健康成長有重要意義。
如何學習英語10
小學生學習英語的興趣， 對他們英語成績的提高起著非常關鍵的作用。如果教學中不考慮學生的心理年齡特征和認知規律，不注意激發學生的學習興趣和調動學生的學習積極性，只一味地要求學生死記硬背，布置大量機械重復性的抄寫作業，甚至是懲罰性的作業，使英語成為死記硬背的學科，就會導致學生喪失學習英語的信心，自暴自棄，產生強烈的逆反心理，仇恨英語學習，將使英語學習呈惡性循環狀態。
我認為，小學英語教學應該創造一切條件采取一切可用的方法，激發學生對英語學習的強烈愿望，使他們喜歡學、樂于學，并且隨時隨地可以學。這就要求英語教師營造和督促學校創設學習英語的有利環境，也應該努力創設直觀、有趣的英語學習情景，并引導學生積極參與進來，大膽實踐、大膽交際，充分調動學生的學習積極性和學習興趣，以達到快樂學習，快速成功的目的。
一、創設有利的英語學習環境
所謂英語學習環境是指學生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。眼睛看到的主要指的是讓學生在學習場所、生活場所、玩樂場所都可以看到英語并學習英語。如：校園內的警示牌、標語牌、宣傳牌，用英漢雙語；玩樂場地的器材名稱用雙語；教室里的課表、班規和名人名言用雙語，等等。
一種語言的學習目的主要是聽得懂說得出，所以我們就要求學生用耳朵聽，還要大膽的說出來，這需要教師的主觀努力，去引導、去營造環境去創造機會。首先，在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用母語，有人的小學生還聽不懂，但你可以想辦法，一是多采用直觀手段，如實物、圖片等創設語境，二是老師利用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解；其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競賽活動，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，并讓學生多聽磁帶，學校的其它大型活動盡量讓學生主持并運用雙語。這些不僅讓學生有機會聽和說，而且還激發了學生的學習興趣。
二、創設各種情景進行教學
小學英語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣，為學生提供足夠的機會用英語進行對話，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的'愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鐘的時間內保持良好的學習狀態，教師必須根據不同的教學內容創設各種情景，做到教學情景化。
一是教唱英語歌曲，學講英語小笑話、小故事、還有演話劇、童謠、小詩、繞口令、猜謎等等，形成輕松的學習氣氛。不少小學英語學習內容可以用歌曲形式表達，這有助于激發興趣和分散難點。因此，在英語教學中融音樂與英語為一體，能幫助學生理解對話，表現情景內容，創設有聲語言環境，使學生自然投入。在唱歌過程中，可以根據歌曲內容進行問答或分角色對話，體現歌曲中的交際情景。英語小笑話和英語小故事不僅老師講，而且要讓學生學會講，讓學生從機械、呆板、單調、緊張的學習環境中解脫出來，消除學習疲勞，并感受到學習的樂趣，提高學習效率。
二是運用多媒體手段，調動學生的視聽感官。在英語課堂教學中模擬表演創設的情境，往往受時空限制無法全部做到，在這種情況下可運用多媒體教學手段來移植情境，形象生動地再現有關對話的時空，做到聲像結合，圖文并茂，這適合小學生好奇、求趣、求新的年齡特點。教師將學生要學的對話融入其中，會加深學生對語言的理解，幫助學生在語言與表達對象之間建立起聯系，從而調動學習積極性，使學生更自覺、更有趣的進行英語交際活動。例如：下雨的情景課堂上難以再現，老師預先錄下下雨聲，再用FLASH制作成課件，這樣讓學生先體會下雨時的情景，再跟著課件中的卡通人物學習有關下雨的對話內容，學生會很感興趣。學生在情景中深入角色，自覺主動實踐，又在表演中充分展露自己的才華，在相互評價中體現自我。
三是設計游戲情景，復習鞏固對話內容。在對話復習教學中設計適合兒童口味的游戲情景，是寓教于樂的好方法，能幫助教師把單調乏味的復習工作變得生動活潑，為學生在輕松自然的氣氛中進行語言操練創造了條件，使學生樂而好學。
例如：在教12個月份和天氣時，可以設計一個“哈哈HAPPY”時，準備12個月份的紙條，放在一個盒子里，再準備關于天氣特征的紙條，如hot、cold等放在另一個盒子里。游戲開始時，一名學生從兩個盒子里各抽取張紙條，連起來說一個句子。如果這個句子符合事實，其它同學則重復該形容詞：如果句子不符合事實，如其它同學則“哈哈”大笑，學生在游戲情景中深入角色、踴躍表演。在玩中學、在學中玩，這既符合孩子們樂于模仿與好玩的天性，又充分發揮了主觀能動性與創造性，還調節了學習節奏。在愉快歡樂的氣氛中，鞏固了學到的語言知識，鍛煉了運用語言的能力。
在教學中，如果我們堅持這樣做，學生的學習興趣會非常高，在信息化時代的今天，我們應正視現實，認真分析現行教育教學中不符合素質教育的觀念和存在的問題。從而樹立與日俱進的觀念，樹立以學生為本的教育思想，創造最佳環境，尋求最佳辦法，以改變陳舊的教學模式和教學方法，英語教育應利于學生的可持續性發慌，為學生的終身發展奠基。
如何學習英語11
1、為孩子提供一個學習英語的環境。可以專門為孩子分出一間英語學習房，然后在該房間內布置一些有助于英語學習的裝飾，比如貼上英語單詞墻紙，安裝一個英語播放器等等。
2、注重培養對英語的.興趣，只有孩子對英語產生了興趣，才有可能會有耐性不斷地學下去，也才會提高英語水平。培養孩子興趣的手段很多，比如陪孩子一起看英語動畫、英語電影，給孩子播放一些英語故事，教孩子唱英文歌曲等等。
3、重視英語社交能力，有空的時候最好帶著孩子多出去走走，尤其是一些英語俱樂部、少年文化宮等地方，讓孩子擁有和其他同齡人交流英語的機會，這樣不僅能夠鍛煉孩子的口語能力，還能夠鍛煉他們的交際能力。
4、父母應該多鼓勵孩子，增強孩子學習英語的自信心，很多孩子都是因為一開始學的不好而導致失去信心，父母的及時鼓勵能夠改變這種情況。
5、父母是孩子最好的老師，孩子最容易學習父母的行為，所以有條件的父母最好自己也學一些英語，不需要多深入，只要這么一個行為和態度，這樣會讓孩子在耳濡目染下自發地學習英語。讓英語真正容入到生活中去。
6、睡前可以給孩子講英語故事，讓孩子大聲跟讀。
如何學習英語12
首先是培養積極主動的動機。
動機對于英語學習來說特別重要。學習是學生的任務，然而為了完成任務而應付學習的動機絕對是不正確的，我們的目的就是想讓學生通過英語掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而了解一個完全不同的異域世界。因此，一個良好的動機才是學生學好英語，或者說一切功課的關鍵。另一方面，目前的中國越來越成為一個國際性的熔爐，正如大家都知道的那樣，英語作為一門世界性的語言逐漸得到普及，在我們以后的工作和生活占據著重要的`地位。如果英語能力弱，想要在未來的社會中站穩腳跟將是十分困難的。基于上述內外兩個因素，要學生在英語學習這方面應采取積極主動的動機。
其次是培養興趣。
除了動機以外，興趣也很重要。有些學生總覺得學習英語很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語就頭暈目眩，退而避之，從而形成了一種對英語的排斥心理。其實，正如我們在玩耍時會發現其中一些有趣之處一樣，當我們對英語有了一定程度的了解后，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語單詞時，你會發現每一個單詞都可以找到獨特的記憶方式吸引著你將它熟記于心，而當你上課、走在馬路上或是看電視時，那些你已經熟記的單詞此刻就會一一涌現在你的腦海里。因此建議學生，將所學的英語詞匯與日常生活聯系起來，多用心去發現隱含在其中的趣味，這將會使你更有動力地投入到原本看似枯燥的英語學習中去。
再個是教育學生要勤奮。
那些英語成績好的同學，勤奮是很重要的一個因素。沒有一個人是天生就會一項技能的，想有些成就，只能靠自己努力。所以要學生，第一、上課認真聽講，做好記錄，抓住這35分鐘的效率。第二、課后及時復習，有問題及時詢問老師或同學。可想而知，他們的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奮的鍛煉才做得到。
最后是告訴學生學習技巧。
當然，勤奮的同時，技巧也同樣重要。就拿背單詞來說，很多學生會覺得很吃力，其實原因在于他們尚未找到記憶詞匯的高效方法。詞匯記不牢的情況有二：一是忘記拼寫和讀音;二是盡管記得單詞，卻忘記中文意思。能同時解決以上兩個問題的方法：把幾個新單詞組成一個句子，然后反復背讀這個句子。由于句子是自己造的，所以很容易記憶。既然句子記住了，里面新單詞的讀音也就掌握了，由此就能根據讀音掌握拼寫，同時新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。又如將學過的單詞貼在相對應的物品上，每天使用時都可以看到，想到，說到，這樣也有助于幫助記憶單詞……其實在學習過程中讓學生總結技巧也是別有一番趣味的。
如何學習英語13
1．What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That’s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.
語言到底是用來干什么的呢？一些人認為它是用來操練語法規則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！
2. The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.
學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
3. A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.
一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。
4．Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen－Imitate－Practice!
聽和模仿一定要同時做，使用“LIP”方法：聽、模仿、操練！
5. Use all your senses to learn English. You must hear English, read English, touch English, smell English, and taste English. Feel English with your heart. Immerse yourself in this language. Begin to think in English.
運用一切感官學習英語。你必須聽英語、說英語、觸摸英語、聞英語，還要嘗嘗英語的味道。用心去感受英語。讓自己沉浸在這門語言當中。學會用英語思考。
6. Relax! Be patient and enjoy yourself. Learning foreign languages is just a piece of cake.
放輕松！要有耐心，并且享受英語帶來的樂趣！學習外語只不過是小菜一碟。
7. Rome wasn’t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by God one day. God is equal to everyone!
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。
8. Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word--use it. in your mind, in a sentence.
經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，思考這個字——然后學著去用它，在你的心中，在一個句子里。
9. Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it; then think about the word in a sentence.
一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的`英文單詞；然后把它用到一個句子中去。
10. Practice tenses as much as possible. When you learn a new verb, learn its various forms.A thousand words will not leave so an deep impression as one deed.
盡可能多的操練時態。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態。千言萬語不如一個行動
11. I would also like to learn more about the culture behind the language. When you understand the cultural background, you can better use the language.
我想學習和了解更多關于語言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
12．Keep an English journal.Try to write a few sentences about your day and then blurt them out as many times as possible before you go to sleep. This will teach you to “think” in English. This habit will also help you live a move organized and fruitful life. Besides, you will score higher on your composition exams!
堅持寫英語日記。寫幾個句子描述一下你的一天，然后在睡覺前盡可能多地大聲操練。這個方法可以教會你用英語“思考”。這個習慣還可以幫助你生活得更有條理、更有成效。此外，考試時作文你也可以拿更高的分！
13．Choose materials that interest you! Reading about things that you like will naturally make learning more enjoyable and efficient. Everything is easier if you enjoy doing it!
選擇讓你感興趣的資料！閱讀你喜歡的東西自然會使學習變得更愉快、更有效。你喜歡做，事情就會更容易！
14．Make your friends proud by teaching them some English sentences. You can become an excellent teacher through tutoring your friends. Teaching is a great way to learn! Also remember, learning English can make people happier, feel younger and live longer!
教你的朋友們英語，讓他們感到驕傲。教朋友的過程中你會成為一名出色的老師。教學是學習的極好途徑！別忘了，英語學習會讓人更快樂、更年輕、活得更長久！
15．Don’t be afraid to ask for help. The more times you ask for help, the more powerful your English will become. Never hesitate to ask! Learn as much as you can from as many different people as you can! An eager student will always find a teacher!
不要害怕尋求幫助。你請求別入幫越多的忙，你的英語就會越厲害。不要猶豫，盡管發問！盡可能從不同的人身上學到更多的東西！求知欲強的學生總是會找到老師！
16．Keep English constantly in your mind by listening, speaking of reading every day! Constant exposure will make it much easier to master this language. If you review only once a week, you will have a hard time remembering what you’ve learned.
每天聽，每天說，每天讀，讓英語時刻留在你腦中！持續的接觸會讓你更容易掌握這門語言。如果你只是一個星期復習一回，要記住你學的東西就太難了。
17．Keep a positive attitude about English. If you think of English as a burden, it will be one! If you think of English as fun and exciting, you will practice more often and make progress more quickly!
學英語要有積極的態度。如果你認為英語是個負擔，它就是個負擔！如果你認為英語有趣又刺激，你就會更經常地練習，進步得更快！
18．Learning any language takes a lot of effort, but never give up. We will hew out of the mountain of despair a stone of hope！
用心分享：學習任何語言都是需要花費很多努力，但絕不要放棄。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌!
如何學習英語14
在學習英語寫作之前先來看下練習寫作對你的英文有什么樣的幫助：
好處1、輔助提升口語語言組織力
好處2、提升語法
好處3、幫助背單詞和句型。
了解到聯系英語寫作帶來的好處后讓我們來看看學習英語寫作有哪些方法：
零基礎英語寫作入門方法一：背單詞
單詞是英語寫作的基本構成之一，擁有大量的詞匯才能寫出你想要的文章，背單詞有很多方法用mp3在零碎的時間邊聽邊背邊寫，還有單詞前后綴記憶法等眾多方法，只要掌握其中一種適合你的方法，就開始大量的充實你的詞匯吧。
零基礎英語寫作入門方法二：語法
語法是將單詞串聯在一起變成文章的那根線，學習好語法是整個英語閱讀的重中之重。推薦熟讀語法俱樂部，同時搭配大量的閱讀自己感興趣的文章，在大量的語境中去領受感悟本書的妙處。
零基礎英語寫作入門方法三：長時間的練習
寫日記，這是最簡單最長久的寫作練習你不需要有任何的準備，這是你會接觸到最基礎的寫作練習，你可以寫任何你感興趣的事情，你要做的就是拿起筆和本子把自已生活上的點點滴滴用英文記錄下來。下面就是我的第一篇英文日記！
"today i rest,i stayed at home.sister call me go to the mother.i want not go there,because i must go to the company .去領 clothes.剛剛上完課come back.at home i find my 皮 shoes.now 要穿皮shoes了,write 日記好搞笑，還可以寫點english了,i believe 以后 i sure i會更好。”
大家可能會看不懂這篇文章。你可能會覺得很好，說老實話當我現回過頭去看我以前的日記我看了也覺得很好笑。但這就是我的第一篇英文日記，我的英文寫作就是從這里開始的。你會發現寫得非常直白，簡直就是中文翻譯毫無語法可言。但沒有關系每個人開始都是這樣的。
在寫日記的開始階段，你可能會像我這樣不知道怎么去寫或跟本無法組織語言，你可以像我這樣按自已大腦里中文的想法去寫，把會的單詞都寫上去不會的就用中文代替。在這個階段你更多的'是在使用你所學的詞匯，有時候你會覺得這樣很好玩。每天堅持寫一篇，慢慢的你會發現你用的中文越來越少了有時候整篇文章都可以用英文寫出來，隨著你英語學習的進度不斷推進，你在寫句子的時候你不會直譯了，你開始吧語法考慮到你的語言組織里面去。
當你要表邊一個句子又找不到這個單詞的時候，這種映像會深深的印在你的腦海里，當你在收集單詞時候你就會注意收集那些非常實用的單詞了。你會背更多的單詞因為你想終有一天我的整篇文章是用英文寫的。對于初期的寫作，我認為就是這樣寫吧，請注意興趣的培養。
如何學習英語15
How I have overcome some difficulties in learning English
I have had many difficulties since I started to learn English. Since I come from the south of China, I can not distinguish nasal sounds from non-nasals: they sound exactly the same in my dialect. Thus, I had a hard time telling “night” from “light” at the very beginning. My poor memory also added to the difficulties when I decided to enlarge my vocabulary. English words were so elusive that I could only remember them for a while.
I have spared no efforts to overcome the difficulties and finally succeeded. In order to tell the slight difference between nasal sounds and non-nasals, I forced myself to speak mandarin everyday. Whenever I started to speak English, I reminded myself the difference between “night” and “light”. At first I felt it rather unnatural, but as I went on I was gradually accustomed to speaking in this way. As for my wretched memory, I gave up mechanical memorization and tried many other new ways. At last I found a most efficient way for me: memorizing English words by their stems and affixes. This is how I have overcome some difficulties in learning English.
譯文：
我如何克服英語學習中的一些困難
自從我開始學習英語，就有很多困難。因為我來自中國南部，我分不清清鼻聲和鼻音：在我們那里都一樣。因此，在開始的時候，我很難說清楚“夜”與“光”。我的記憶力也有困難，我決定擴大我的詞匯量。英語單詞是如此難以捉摸的，我只記得一會兒。
我不遺余力的去克服困難，終于成功了。為了弄清楚鼻音和非鼻音之間的細微差異，我強迫自己每天講普通話。每當我開始說英語時，我提醒自己區別“夜”和“光”。起初我覺得很不自然，但后來我逐漸習慣于這樣說。至于我的`記憶，我放棄了機械記憶，嘗試了許多新的方法。最后我找到了最有效的方式：記憶英語單詞的詞干與詞綴。這是我如何克服英語學習中的一些困難。
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