高中英語聽力答題技巧

　　高中英語的聽力應該怎么答題?如何才能準確聽懂聽力所說的一切，選出正確的答案呢?下面就為大家提供三個高中英語聽力答題的技巧，希望能幫助到大家。

　　高中英語聽力答題技巧【1】

　　1.培養良好心態

　　聽力測試題不同于其它題型，不可能像其它書面題型一樣遇到不明白的地方可以回過頭來看前面的材料或停下來自由地思考一下。

　　聽力測試的做題速度是由命題人統一掌握的，錄音材料瞬息即逝，無“回聽”的機會或自由思考的余地。

　　考生臨場心態對聽力成績有著極大的影響。

　　考生必須培養良好的心態。

　　1)消除緊張心理。

　　聽力測試時，要做到心情平靜，心態放松，精力集中。

　　如果感到測試前心情比較緊張，做幾次深呼吸，可有效緩解緊張情緒。

　　2)克服急躁心理。

　　有些同學在聽力測試時，不是聽材料大意，而是專注于聽個別單詞。

　　有個別詞沒聽懂，往往停下來去思索，隨即產生急躁焦慮心理，頭腦一片空白，等回過神來時，錄音早已放完。

　　因此要學會顧全大局，局部放棄而取整體，并借助“精神勝利法”給自已釋壓減負。

　　2.學會預測話題

　　考生可以根據每個小題的問題及選項的提示來預測和推測錄音材料的內容。

　　從而做到心中有數，提前做好心理準備，獲得主動。

　　3.合理分配注意力

　　科學合理地分配注意力，可以有效地提高聽力測試成績。

　　掌握下列技巧:

　　1)學會聽前搶讀;2)學會邊聽邊記;3)學會聽關鍵詞。

　　4.拓寬背景知識

　　背景知識也是影響聽力效果的一個重要因素。

　　因為語言是一種工具，是知識和文化的載體，所以聽力材料必定涉及科普知識和社會文化知識。

　　考生的百科知識越廣博，越有助于對聽力材料的理解。

　　廣泛地閱讀和收集各種信息，不但有助于擴大知識面，也有益于聽力成績的提高。

　　5.熟悉交際用語

　　聽力考試中常出現Where does the conversation take place ?What is the man's profession?, 之類的問題，考生要通過對話的具體情節和背景判斷對話發生的地點、人物職業、人物關系等。

　　熟悉特定的場景用語和關鍵詞，這一點很重要。

　　記住下面一些常用的場景用語。

　　餐館(restaurant)用語:menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer,

　　softdrink等; 醫院(hospital)用語:take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等; 賓館(hotel)用語:luggage, single room, double room., room number 等;郵局(post office)用語: mail, deliver, stamp envelope, telegram等;機場(airport)用語:flight, take off, land, luggage 等;車站(railway station)用語: round trip, single trip, sleeping car等;商店(shop)用語: on sale, size, color, price, change等;學校(school)用語: professor, exam, course, dining hall, playground 等。

　　6.科學判斷推理

　　聽力測試對考生的判斷推理能力提出了一定要求。

　　要求考生把握整體內容，概括總結對話的主旨和大意;要求考生根據聽力內容或背景效果，推測相關的具體內容，如:時間、地點、身份、人物關系等;要求考生在理解大意的基礎上推測說話人的意圖、觀點和態度等。

　　在判斷推理的過程中要注意以下幾個問題:

　　1)防止以偏概全;2)防止斷章取義;3)防止似是而非

　　了解高考聽力測試特點有助于更好地復習備考，但關鍵還是要打好基礎，強化訓練，自覺運用聽力應試技巧，誠如此，聽力方能從容應對。

　　高中英語聽力答題技巧【2】

　　聽力測試不同于筆試，不可能在試卷上反復細致的推敲，而是要按規定的時間邊聽錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過多。

　　因此，要做好聽力測試題，除了要具有較好的基礎知識和良好的心理狀態外，掌握必要的解題技巧亦很重要。

　　下面介紹一下做好聽力測試題的“四要”，供考前模擬訓練及高考應考時參考。

　　1. 快讀拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音??重點放在只可聽一遍的前5道小題上。

　　1).瀏覽試卷。

　　看看全卷(指聽力卷)有幾道大題，可以聽幾遍錄音。

　　2).掠讀題目。

　　了解試題題型，注意題目及要求。

　　3).掃描選項。

　　選項是解題的關鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預測所聽內容及重點。

　　2. 整聽不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到沒聽懂的題目不要停留??要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前后次序不一致的情形。

　　1).聽整道題目。

　　應盡量聽完每道小題后，再做選擇。

　　2).聽整個句段。

　　這樣則可以結合上下文語境，加深理解。

　　特別在聽對話題時，更應如此。

　　3).聽整篇主題。

　　把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。

　　3. 速記聽力測試內容一般包括對話和短文(獨白)等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記??主要是和試題題目密切相關的信息。

　　1).記信息詞(關鍵詞)。

　　如短文中的數字、地點、人物、時間和原因。

　　2).記重點詞。

　　動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

　　3).記疑問點。

　　遇到個別不理解的關鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。

　　4. 巧查做完題目后，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題??重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

　　1).借助話題情景。

　　通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。

　　2).借助語言知識。

　　運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。

　　3).借助一般常識。

　　根據我們日常生活和學習中所得到的常識來確認答案。

　　這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間;眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。

　　(B)一、克服緊張、焦慮、急噪的情緒，培養學生果斷、自信的素質

　　聽力測試很大程度上反映出被測試者的心理素質。

　　緊張、焦慮、急噪容易產生恐懼心理，影響正常聽力水平的發揮，導致反應速度和把握信息的準確性大大降低。

　　因此，要培養學生果斷、自信的素質。

　　要做到這一點，教師應多鼓勵、及時表揚、幫助學生，不要輕易地指責他們。

　　聽力訓練材料的選擇要難易適中，循序漸進。

　　這樣才能使學生對聽力不感到害怕，消除恐懼心理，提高心理素質。

　　高中英語聽力答題技巧【3】

　　1 預測技巧

　　1).對話預測

　　在聽取對話，尤其是Part A——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進行預測:

　　(1)Who are the two speakers?

　　(2)What is the possible lationship between them?

　　(3)When did they have the conversation?

　　(4)Where did the conversation take place?

　　(5)Why do they have the conversation?

　　(6)What did they plan to do?

　　2).語篇預測

　　在Part B，Longer Conversation的聽力過程中，考生按下列問題展開預測:

　　(1)What is the topic of the passage?

　　(2)Who is the speaker?

　　(3)What facts did the speaker offer?

　　(4)What facts did the speaker fail to offer?

　　3).依靠開篇句預測

　　英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。

　　例如:Americans have a popular saying“Time is money。”

　　從這一句開篇句我們可以預測的信息范圍:

　　(1)這是一篇關于時間的話題。

　　(2)涉及的對象是美國人。

　　4).根據打印在試卷上的聽力試題內容預測。

　　例如:

　　(A)Husband and wife.

　　(B)Waiter and customer.

　　(C)Student and teacher

　　(D)Receptionist and guest

　　根據聽力試題，考生可以預測到該對話肯定是側重于對話人的身份，所以在聽力過程中抓住透露雙方關系的關鍵詞即可。

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　　2 識別關鍵詞的技巧

　　1).透露說話人身份的關鍵詞

　　如果考生可以通過關鍵詞很快判斷對話者的關系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關背景知識，進一步加深對聽力材料的理解。

　　例如:I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer.

　　如果考生意識到該對話中的關鍵詞為in high school，那么他馬上可以意識到這是兩個老同學之間的對話。

　　又例如:Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you.

　　這段話的關鍵詞是guide, park，從中考生可以推斷說話人是導游。

　　以下是常見的對話者關系:

　　husband——wife

　　teacher——student

　　boss——employee

　　waiter——customer

　　doctor——patient

　　parents——kid

　　classmates roommates

　　shop assistant——customer

　　高中英語短文改錯技巧

　　1. 短文改錯題型特征

　　1.1短文改錯題型解讀

　　全國《考試說明》對短文改錯題的測試要求描述如下：本題給出一篇約100個單詞的短文，文中有10處錯誤，錯誤類型包括語法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個句子進行判斷，如有錯誤即將其改正。

　　短文改錯試題將錯誤放在一篇短文之中，這就要求學生在短文所提供的語篇環境下考慮文中的錯誤。有時從單個句子來看，沒有錯誤，而從語篇角度來看，句子中某個部分是錯的，是上下文連貫性和行文邏輯方面的錯誤，如使用連接詞不恰當，人稱代詞的不連貫等錯誤。該題是為了有效地檢驗考生綜合運用英語知識的能力，因此難度較大、要求較高。

　　短文改錯試題中將十個錯誤“隱藏”于一篇短文，有的句中沒有錯誤，而有的句中有2個(最多)錯誤，這樣就增加了學生答題難度。

　　新的短文改錯題只是給定一篇文章讓學生修改十處而非以往改錯題指定十行讓學生就每一行找出一處錯誤(其中一行無錯誤)。新短文改錯綜合性強，難度高，易失分，主要檢測學生英語語言的實踐技能，是大部分學生的致命題型，歷年高考平均分多在3-4分之間，這就意味著相當一部分學生得分在3分以下。

　　1.2短文改錯題型規律

　　(1)語法錯誤。詞法錯誤：動詞、冠詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。句法錯誤：并列句、復合句、強調句、倒裝句、感嘆句、省略、主謂一致。

　　(2)邏輯錯誤：轉折、并列、選擇、因果、遞進。

　　(3)連貫錯誤：代詞一致。

　　1.3短文改錯常見錯誤類型

　　(1)名詞的數。經常在不可數名詞homework， equipment， advice等后面誤加s， 有時候又在可數名詞friend， parent， hour等后面少加s等。

　　(2)代詞。人稱代詞與物主代詞如you與your，代詞的單數與復數如it與they或them， one與ones，人稱代詞賓格與反身代詞如me與myself，不定代詞another與other等的誤用。

　　(3)形容詞與副詞。主要考查如surprising與surprised，high與highly， hard與hardly，possible與possibly， therefore與however等的誤用，另外還要注意形容詞與副詞的比較級與最高級的用法。

　　(4)介詞。介詞的錯誤主要在多詞或缺詞上，同時還會涉及介詞的誤用。

　　(5)冠詞。 主要考查a與an，a 與the的誤用以及冠詞的多或缺。

　　(6)時態。時態的錯誤主要有一般現在時與一般過去時，一般過去時與現在完成時，現在完成時與過去完成時等的誤用。

　　(7)連詞。主要有or與and，and與but，so與but的誤用，另外還要注意because與so，although或though與but的連用等錯誤。

　　(8)一些固定結構。 如so...that...被誤用作very...that...， too...to...被誤用作very...to...，as...as...被誤用作so...as...等。

　　(9)復合句。主要涉及定語從句中which與that，which與when或where以及名詞性從句中that與what的誤用等錯誤。

　　2. 短文改錯解題技巧

　　2.1練習由句到篇，句篇穿插進行

　　第一輪復習前半段，以句為主，從單句改錯開始訓練，不時穿插短文改錯，因為有些考點必須以短文形式才能考，例如時態，人稱的一致，上下文邏輯。第一輪復習后半段及第二輪復習，以短文為主。

　　2.2 注重短文改錯考查的重點

　　讓學生理解該題型的考查目的、錯誤的類型、答題的方法等，從答題規范開始訓練學生。認真閱讀短文，在動筆改錯之前確保已經弄明白全文大意、體裁、時態等。注意以下幾條原則：主謂一致、時態一致、代詞指代一致、名詞單復數一致、非謂語動詞形式一致、從句連詞一致、上下文邏輯語義一致等。

　　2.3三步法做題方能拿高分

　　第一步：通讀全文，理解大意。短文改錯要以句子為單位而不是以行為單位，讀到句號為止，要以完整的句子為語言單位進行判斷。

　　第二步：先易后難，逐個擊破。第一遍閱讀，先找出明顯的錯誤。一些邏輯錯誤必須聯系上下文才能發現，等對全文有了進一步的了解之后再做就會迅速找到錯誤。

　　第三步：驗證答案，查漏補缺。把改過后的詞語放入短文中，重讀全文，從語法、語義和邏輯關系等方面檢查驗證。在感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。

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