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辯論賽中的攻擊技巧
攻擊，即在自由辯論中的主動進攻，主動發問。在辯論戰略方案確定、辯詞定稿之后就應該著手準備了。一般而言，每位辯手應該根據自己所闡述的內容準備向對方發問的問題，可根據自由辯論時間的長短來準備問題，若是初次上場，則應該準備20個問題左右。
攻擊技巧一：攻擊的準備
在辯論戰略方案確定、辯詞定稿之后就應該著手準備了。
一般而言，每位辯手應該根據自己所闡述的內容準備向對方發問的問題，可根據自由辯論時間的長短來準備問題，若是初次上場，則應該準備20個問題左右。
如果是這樣，四個辯手準備的問題就應該大約有80個，一般有足夠的可能堅持到自由辯論結束。
準備提問的問題，應該從三個層面上進行準備。
①、現象層面的問題，又稱事實層面問題。
這類問題極易引起聽眾的共鳴，提的好則很容易出彩、出效果。
但是需要注意的是，不可故做新奇而偏離辯題，那是會產生負效果的。
②、理論層面的問題，又稱論據層面問題。
即對本方論點給予引申，對對方的論據予以駁擊的問題。
這類問題，直問要提的尖銳，曲問要問得巧妙，反問要提的適時，逼問要問的機智，其效果就是讓對方不好回答又無法回避。
③、價值層面的問題，又稱社會效應層面問題。
即把對方論點、立場引申，從價值層面、社會效應層面去延伸它的效應看其是否具備說服力，能否站得住。
這類問題，一是能夠擴大自由辯論的戰場，給對方造成被動，同時也是爭取聽眾、評委認同的重要側面。
當然，如果辯題立場對本方不利，就應該慎重使用，以免搬起石頭卻砸了自己的腳。
這三類問題中，事實層面的問題可包括歷史事件、現實事實、國別事實、數字事實等等;而理論層面的問題周圍除了立場中的論據，也可以延伸達到公理、哲學的層面。
有了這三個層面的問題準備，就能夠構成立體陣勢，可以打自由辯論的立體戰斗，讓對方陷入立體包圍之中的被動局勢就很容易造成。
攻擊技巧二：攻擊的組織
自由辯論中的有效攻擊，應當體現出攻擊的有序性，即看得出輪番上陣的脈絡，而其基本，就是在場上要有主動權，處于控制場面的主動地位。
為了達到這個目標，場上應該有“靈魂隊員”，或者稱為“主力辯手”、“主辯”。
由哪個辯手來充當這個人物都可以，但是一般由三辯或一辯、二辯來充當。
有時，四辯也是很好的充當此人物的角色。
他的任務就是要不僅透徹地知道本方的立場，也要透徹地知道對方的立場，規定陳詞一結束就能夠發現對方的主要問題，從而有效的發起進攻。
靈魂隊員的任務是：
(1)有冷靜的把握整個自由辯論戰斗局勢的眼光，攻擊務求有效。
(2)充當場上的指揮員。
發問不在多，而在精。
其發問不僅是對對方的攻擊，也是對本方立論的揭示和強化。
(3)承擔主動轉移戰場的任務。
如在一個層面上問久了，則轉向另一個層面發問;在一個層面處于被動，僵住了，則要轉向另一個層面，開辟新的攻擊點和戰場。
(4)對對方提出的危及本方底線、事關要害的問題，能夠有效的化險為夷、轉危為安、化被動為主動。
(5)對本方誤入對方圈套、遠離本方、陷于被動之中的局面，要能夠挽回并再發起攻擊。
當然，其他隊員要主動配合，主動呼應，才能形成整體的力量，這就需要隊員之間的默契，形成“流動的整體意識”。
攻擊的組織，其要點就在于形成整體的有序流變性。
攻擊的組織在上場前可以有如下的檢查指標：
一是有沒有組織者，也就是有沒有“靈魂隊員”，其組織、應變能力如何?
二是整個隊伍與之有沒有心悅誠服的默契和感應?
三是整個隊伍對特定的辯題的立場認識是否完全一致，有沒有大的梗阻?
四是準備了幾個層面的問題?這些問題可以對付、支撐多難的場面?能夠支持多長時間?
五是對于非常艱難的、苛刻的尖銳問題，本方研究到什么程度?有沒有好的應對策略?
六是自由辯論中將會出現的最為險難的局面，將會一種什么狀況?本方應該怎么對付?
把這六個問題都想清楚了，都有了解決的辦法了，那么攻擊的組織也有序了，主動了。
攻擊技巧三：攻擊的發問
攻擊的技巧，主要有以下幾種：
(1)設置兩難。
即設置兩難的問題，無論答此或答彼都將陷入被動。
但是一定要對準話題，不可以做無病呻吟。
(2)主動引申。
即將對方的某個事實、某句話加以引申，造成本方主動、對方被動。
(3)以矛攻盾。
即將對方論點和論據間的矛盾，這個辯手和那個辯手陳述中的矛盾、某個辯手陳詞中的矛盾、答這個問題和答那個問題之間的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尷尬，陷其于難堪。
(4)歸謬發問。
即將其論點或論據或其他問題引申歸謬，陷其與左右被動，無力自救。
(5)簡問深涵。
即問題很簡單，但涵義很深刻，與辯題密切相關。
答準確很難，但是答不出來就很丟人，估摸回答卻不準確，這也很容易陷入被動。
(6)撕隙抓漏。
即將對方的一小道縫隙撕裂撕大，將其明顯的漏洞失誤給予揭發提問，令其難堪。
(7)熟事新提。
人往往對于身邊、自身很熟悉的事物卻不經意，所謂熟視無睹，充耳不聞，或非常熟悉卻只知道大概卻不明白它的詳細。
一般對這類事情提問，也很容易讓對方陷入被動。
(8)逼入死角。
即把對方的問題逼入死角，再發問，令其難以逃脫。
(9)多方追問。
即從幾個方向、幾個側面、幾個層次上同時問一類問題。
但是要注意的是，這類問題必須對準一個核心，即辯論的主要立場和觀點，以造成合圍的陣勢，使對方沒有招架的能力，更沒有回手的能力。
(10)夾擊發問。
即兩個或多個人同時問同一類或一個問題，造成夾擊態勢，使對方顧此失彼。
(11)問題同異。
即面對同一個問題，以不同的角度提問，使對方難以自圓其說，應接不暇。
(12)異題同問。
抓住對方的不同問題、不同表述加以歸納，概總而問，從問題的深度與高度上使其無法把握，無力應答。
(13)反復逼問。
對本方提出的對方非答不可的問題，對方閃避了，就可以反復逼問，但是一般不能超過三次，不可以無限發問，那樣反會造成無題可問、或令聽眾厭煩的負面效果。
(14)輻射發問。
即一個問題的提出時，同時威懾到對方四個辯手，猶如子母彈一般。
這類問題，一般多在哲學或價值層面上發問。
(15)同義反復。
即同一個問題，用不同的語言方式(或角度不同，或問語不同)發問。
這類問題，多為辯論的主要立場、觀點方面的問題。
(16)近題遙問。
即看似很近的事，用遠視點來透視和提問。
對方遙答往往答不得，近答又很難接上，陷入了難以捉摸、無從下手的窘境。
(17)擊情提問。
即用心理調控的手段，直擊對方情緒層，使其激動，引發情緒連動，從而淹沒對方的理智。
但是要注意的是不能夠進行人身攻擊與情緒對情緒，更不可陷入無理糾纏甚至胡攪蠻纏，那就畫虎不成反類犬了。
(18)布陷發問。
也就是布置一個陷阱，讓對方來鉆，或想方設法將之套進去。
其更高技巧就是連環套。
(19)長抽短吊。
即忽然提這樣的問題忽然又提那樣的問題，不離辯題卻又忽東忽西，以思維的快捷與急智來取得主動。
(20)答中之問。
分為兩種，一種是在對方答問時發現問題(包括陳詞階段發現的問題)予以提問，另一種是在自己回答對方問題時的反問。
攻擊技巧四：攻擊的風格
有風格意識并力爭形成自己的辯論風格，是一支辯論隊有追求、有實力的表現。
它其實是一支隊伍整體人格的呈現。
攻擊的風格，一般而言有情緒型、理智型、穩健型三種。
情緒型的隊伍往往只在趣事、情緒化的層面上實施攻擊。
它也能夠引發一些活躍的效果，但是也易于耽于情緒、就事論事，甚至會誤入漫罵的泥淖，使辯論流于表面，層次不高，缺乏應有的深度。
理智型的隊伍往往執著于理辯的層面，這容易體現思辯與深度，但是又會失之于辯論的活潑不足，弱化了應有的觀賞性。
穩健型的隊伍因為其理智和穩健，也因為其穩健而注意到了應有的活潑，是兼取了前二者之長的。
顯然，自由辯論的風格當以穩健為上，從比賽的實踐看，穩健型風格的辯論隊不僅易于取勝，且留給觀眾、評委的印象也比較深刻。
攻擊技巧五：攻擊的節奏
應以張弛有度、疾徐有致為佳。
一味快疾或一味徐緩都有缺陷，前者易流于狂躁，后者易流于沉悶。
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