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學(xué)習(xí)初中語文的幾點(diǎn)技巧
讀,即閱讀和理解;寫,指書寫和作文。語文學(xué)習(xí)過程中最重要的就是這兩件事了。
讀,可以培養(yǎng)語感。語言學(xué)習(xí),很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)語感。“這個(gè)語段中為什么用這個(gè)詞而不是用那一個(gè)”,“這個(gè)句子為什么是一個(gè)病句”,很多時(shí)候,我們無須去問“為什么”,語感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語感的培養(yǎng)就來自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的積累。
讀,是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑。這里所說的“讀”,并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍,而是還要包括思考和識(shí)記等內(nèi)容。換言之,讀,應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的過程。學(xué)習(xí)一篇文章,需要從哪些方面入手?概括起來就是:第一,解決“寫了什么”的問題;第二,解決“怎么寫”的問題;第三,記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個(gè)方面其實(shí)就是在說一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中,能夠有意識(shí)地去解決好這三個(gè)問題,這才是“讀”。也只有這樣,才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀,也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。涉獵廣泛,見多識(shí)廣,胸中自有“丘壑”。這樣,在作文的過程中,就不會(huì)感覺自己無話可說,寫出來的文章也不會(huì)空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。
既然“讀”有這么多好處,那么在語文學(xué)習(xí)的過程中,就從重視“讀”開始吧。
盲目樂觀不可取
歷年的都將放在第一場(chǎng),特級(jí)陸繼椿說,這與答卷的“特殊性”有關(guān)。由于語文答題的主觀性很強(qiáng),注重的是自我表述,因此,考完后大多數(shù)人會(huì)感覺良好,不會(huì)因?yàn)椤翱荚摇绷硕绊懙胶髱组T學(xué)科時(shí)的情緒。
然而,也有專家提醒考生們,對(duì)語文學(xué)科不能太盲目樂觀甚至掉以輕心。華東師大中文系語文教研中心的一份調(diào)查顯示,與和外語等學(xué)科相比,語文高考的成績一直不高。以去年本市高考為例,最高分是150分(2人),(論壇)最高分是146分(7人),而語文最高分只有132分(1人),折算成百分制的話,也僅有88分。
“平淡”需要深刻內(nèi)涵
語文高考之難難在,這也是十分體現(xiàn)語文功力和拉開差距的重要方面。就在高考前夕,有關(guān)部門召集全市語文教師進(jìn)行了一次批改的集中培訓(xùn)。負(fù)責(zé)講課的語文專家提出 高中英語,考生在拿到一個(gè)題目并提煉出觀點(diǎn)后,不妨學(xué)會(huì)自我否定,因?yàn)榍艘幻娴挠^點(diǎn)很難脫穎而出,思想的創(chuàng)新,往往來自于善問和三思。自2004年以來,上海評(píng)價(jià)年年強(qiáng)調(diào)反對(duì)華而不實(shí),但所謂樸實(shí),不是語言的平淡無味,“平淡”的支撐恰恰是內(nèi)容的充實(shí)和思想的深刻。鼓勵(lì)在審題正確前提下的個(gè)性發(fā)揮,無論何種文風(fēng),都必須以內(nèi)容、思想的充實(shí)為前提。此外,還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持寫真實(shí)的作文,要有品位,有思辨,體現(xiàn)自己的真實(shí)感受。
看清題目真意圖
盡管語文的標(biāo)準(zhǔn)化每每會(huì)引來病詬,但由于要定分?jǐn)?shù)高低,并以此來區(qū)分考生,所以,盡量使自己的答題與“標(biāo)準(zhǔn)答案”趨同,就顯得十分重要。華東師大中文系副教授徐默凡說,考生們?cè)谀玫胶,不妨多花點(diǎn)時(shí)間揣測(cè)一下題目的真實(shí)意圖,思考一下這個(gè)問題的答案是唯一性的還是開放性的,而不能簡單地只從題目的字面上去理解和作答。
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