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學(xué)習(xí)技巧

高中歷史逆向思維學(xué)習(xí)法

時(shí)間:2022-10-01 00:59:37 學(xué)習(xí)技巧 我要投稿
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高中歷史逆向思維學(xué)習(xí)法

  高中的歷史學(xué)習(xí),一般的思維學(xué)習(xí)可能不一定學(xué)的好,這個(gè)時(shí)候則需要逆向的思維去學(xué)習(xí)高中的歷史,那么高中歷史逆向思維學(xué)習(xí)法是怎樣的呢?下面小編就來(lái)給大家介紹一下,請(qǐng)看下面。

高中歷史逆向思維學(xué)習(xí)法

  一、換位思考

  所謂換位思考,就是將歷史事件或歷史現(xiàn)象正反兩方面的特征全部或部分換位后進(jìn)行思考。

  我們以學(xué)習(xí)“美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)”為例。

  美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是美國(guó)獨(dú)立后南北雙方兩種不同經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。

  我們將南北雙方換位,進(jìn)行逆向設(shè)問(wèn):假如南方是資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì),北方是奴隸制種植園經(jīng)濟(jì),那么南方能否允許北方奴隸的存在?答案顯然是否定的。

  因?yàn)橘Y本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)需要市場(chǎng)、原料和自由勞動(dòng)力,此其一。

  其二,北方取勝的主要原因是實(shí)力強(qiáng)大和人民支持。

  我們?nèi)詫⒛媳彪p方換位后進(jìn)行逆向設(shè)問(wèn):假如北方弱小、南方強(qiáng)大,那么北方還會(huì)取勝嗎?答案仍然是肯定的,只是情況要更復(fù)雜,更因難些。

  因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)順應(yīng)了歷史發(fā)展的必然,北方取勝也是歷史發(fā)展的必然。

  進(jìn)而,我們還可以得出更深一層次的結(jié)論:任何逆歷史潮流而動(dòng)者,任何背離民心者,都逃脫不了失敗的命運(yùn)。

  由上可知,凡是涉及歷史事件雙方的結(jié)論,以及對(duì)歷史現(xiàn)象的必然性或偶然性的解析,我們都可以進(jìn)行換位思考。

  同學(xué)們不妨多嘗試一下,一定會(huì)有不少意外的收獲。

  二、換角度思考

  換角度思考是指我們對(duì)歷史事物在從常規(guī)的、角度思考之后,另辟蹊徑從其他角度去思考。

  這既有利于探索歷史事件和歷史現(xiàn)象發(fā)生的多種因素,又符合歷史創(chuàng)新思維的多維性特征。

  我們以學(xué)習(xí)“隋朝的大運(yùn)河”為例。

  對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿,常規(guī)思維一般從兩個(gè)角度思考:一是它加強(qiáng)了南北交通,鞏固了隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流以及運(yùn)河沿岸城市的繁榮;二是它勞民傷財(cái),地方官吏乘機(jī)勒索百姓,造成民怨沸騰,加上隋煬帝本人極盡奢華,政治腐朽,最終導(dǎo)致隋朝滅亡。

  我們換角度設(shè)問(wèn):工程如此巨大,無(wú)疑要耗費(fèi)巨額的財(cái)力和物力,假如隨朝經(jīng)濟(jì)凋敝,國(guó)力貧弱,那么能鑿成這條南北交通的大動(dòng)脈嗎?當(dāng)然是不可能的。

  這就從反而證實(shí)了教材上的結(jié)論:隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮。

  還有,在長(zhǎng)達(dá)四五千里的復(fù)雜地理和水文環(huán)境下,巧妙借用天然河道和古運(yùn)河通道,這不正好反映了那時(shí)的水利勘測(cè)和工程設(shè)計(jì)的高超水平,從而證明了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和巨大創(chuàng)造力嗎?這一點(diǎn)也是教材上所沒(méi)有的,但又是非常值得玩味的。

  三、發(fā)散性逆向思考

  所謂發(fā)散性思維,就是由一點(diǎn)到多點(diǎn),由點(diǎn)及面,由此及彼,進(jìn)行多向思維。

  而發(fā)散性逆向思考就是常規(guī)思維的發(fā)散性思考。

  它可以強(qiáng)化我們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、理解和記憶。

  我們?cè)僖詫W(xué)習(xí)“淝水之戰(zhàn)”為例。

  淝水之戰(zhàn)是經(jīng)歷了長(zhǎng)期的分裂后,由前秦發(fā)動(dòng)的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)。

  按照常規(guī)思維,大凡“統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)”都是順應(yīng)了民心的,因?yàn)槿嗣穸紖拹簯?zhàn)爭(zhēng),都渴望統(tǒng)一、安定、和平的生活環(huán)境,所以它應(yīng)該得到廣大人民的支持。

  可是前秦發(fā)動(dòng)的“統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)”為什么卻遭到了人民的反對(duì)、不得民心呢?(這是前秦失敗的根本原因)我們進(jìn)行發(fā)散性逆向設(shè)問(wèn):人民為什么會(huì)反對(duì)“統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)”呢?從前秦軍隊(duì)中士兵的構(gòu)成來(lái)看,士兵大多是各族人民中強(qiáng)征而來(lái)的,他們受盡了民族壓迫之苦,強(qiáng)烈地渴望擺脫前秦的統(tǒng)治。

  因而可以判斷:人民決不是反對(duì)國(guó)家統(tǒng)一,而是反對(duì)由前秦來(lái)號(hào)令統(tǒng)一。

  民族矛盾的尖銳,使前秦并不具備統(tǒng)一全國(guó)的條件。

  當(dāng)然也還有其他的原因,如秦軍的指揮者在戰(zhàn)術(shù)上失當(dāng),作為統(tǒng)帥,苻堅(jiān)驕傲輕敵;秦軍缺乏訓(xùn)練,戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等。

  我們繼續(xù)作發(fā)散性逆向思考;根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì),從前秦的對(duì)手東晉入手,又可得出前秦失敗的另一個(gè)原因,那就是江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,社會(huì)秩序相對(duì)穩(wěn)定,有抵御外敵入侵的能力。

  這樣,前秦失敗的原因就可總結(jié)出這五條來(lái)。

  同學(xué)們可聯(lián)系所學(xué)史實(shí)來(lái)思考。

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