- 相關(guān)推薦
如何在自主探索中學(xué)習(xí)
《長方形和正方形周長的計(jì)算》是在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了長方形和正方形的基本特征，并初步理解周長的含義的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索并掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法。教材的例題的安排是用長9CM和6CM的小棒各兩根擺一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的周長是多少CM？現(xiàn)在流行著這樣一句話：“告訴我，我會(huì)忘記；分析給我聽，我可能記住；如果讓我參與，我就會(huì)真正理解。”因此，真理都是在不斷的摸索、實(shí)踐中誕生的。這節(jié)課例1的安排正符合了這一條規(guī)律，我也準(zhǔn)備讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中探索知識(shí)。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鳌⒑献鹘涣鞯倪^程中理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)長方形的周長時(shí)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及大綱的要求，結(jié)合本班學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及基礎(chǔ)，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了如何引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和交流獲得解題方法上。我教學(xué)的時(shí)候，先引導(dǎo)學(xué)生拿出小棒先擺一擺這個(gè)長方形，再在小組內(nèi)說一說你打算如何計(jì)算長方形的周長，這樣放手讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。在學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候，我不止是引導(dǎo)他說自己的算式，還要引導(dǎo)他說出自己的想法。
學(xué)生一：9+9+6+6=30CM
想法：求長方形的周長就是求它四條邊的長度和。
學(xué)生二：9＋9=18CM6+6=12CM18+12=30CM
想法：長方形有兩條相等的長，兩條相等的寬。長方形周長等于兩個(gè)這樣的長加兩個(gè)這樣的寬。
學(xué)生三：9x2=18CM6x2=12CM18+12=30CM
想法：把第二種簡單化。用兩條長的和加兩長寬的和。
學(xué)生四：9+6=15CM15x2=30CM
想法：長方形有兩條長和兩條寬，可以用一條長加一條寬的和再乘2，算起來更方便。
在學(xué)生交流自己的想法后，我并沒有急于對(duì)算法進(jìn)行優(yōu)化，而是引導(dǎo)他們理解不同的算法。誰的想法和他一樣呢？那你也來說說你的想法！通過這樣的提問，讓每個(gè)學(xué)生在說與傾聽的過程中感受并理解每一種算法。你喜歡哪一種算法？說說你的理由。其實(shí)，在學(xué)生說為什么喜歡這種方法的過程中，就已經(jīng)在對(duì)每一種算法進(jìn)行優(yōu)化了。當(dāng)?shù)谒姆N方法被喜歡的理由讓大家信服時(shí)，就已經(jīng)達(dá)到算法的優(yōu)化了。這樣設(shè)計(jì)，在沒有揭示長方形的周長計(jì)算公式的前提下，已經(jīng)掌握了長方形周長的計(jì)算方法。再把長方形的周長=（長+寬）×2的表達(dá)方式出現(xiàn)在學(xué)生面前，理解長方形周長的計(jì)算方法是本課的一個(gè)難點(diǎn)，在這里，我讓學(xué)生充分的通過說一說來理解為什么乘2。從而使學(xué)生直觀深刻地理解了這一計(jì)算方法，使本課的教學(xué)難點(diǎn)得以突破。在此基礎(chǔ)上，通過練習(xí)，讓學(xué)生先試做正方形的周長練習(xí)，教師再引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法自己去探索正方形的周長的計(jì)算方法。學(xué)生們基本上都能想到正方形的周長=邊長×4。學(xué)生們都掌握了求長方形和正方形的周長的方法。
縱觀整堂課，既有利于激活學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又使學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)探索活動(dòng)具有一定的挑戰(zhàn)性，通過擺小棒活動(dòng)，有利于吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程成為主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的、有自己個(gè)性的過程。同時(shí)，能夠讓每個(gè)學(xué)生在快樂、自主、潛移默化的氛圍中解決問題，并能自主探索逐步優(yōu)化。
【如何在自主探索中學(xué)習(xí)】相關(guān)文章：
古代文學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)10-26
如何在教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣11-20
《如何在課堂中做研究》專題講座學(xué)習(xí)體會(huì)10-08
自主學(xué)習(xí)的方法10-31
如何自主學(xué)習(xí)10-11
如何在英文簡歷中自夸10-26
如何在簡歷中寫好教育背景11-13
自主學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告12-19
如何在面試中做好自我介紹10-26