高考生活與哲學復習方法

　　下面是小編準備的關于高考生活與哲學復習方法的論文，希望對研究邏輯學的同學有幫助哦!

　　摘 要：哲學一直是被高中生誤解的科目，由于世俗錯誤觀念的影響，這里指的是將哲學的抽象思想性夸張化，導致哲學給人高高在上，常人難以企及的神秘感覺，對高中生有了先導性的錯誤引導，這是高考哲學面對的一大障礙。本文將通過針對高考《生活與哲學》復習策略的詳細探究、歸納整理，明晰哲學與生活的關系。以貫穿理性的生活方式為主線，通過科學的學習策略來引導如何學習高中《生活與哲學》。

　　關鍵詞：高考 生活與哲學 復習策略 探究

　　人的生活是豐富多彩的，它植根于人的情操、情趣和情愛的感性世界之中。本文以其為主線，通過對哲學學習策略的歸納總結，具體地、現實地領悟哲學與生活的關系，為中學《生活與哲學》的高考復習提供學習策略，以及學生將哲學真正應用于學習提供一點哲理上的啟迪。

　　一、哲學范疇復習法是通過對哲學范疇的分類了解來學習《生活與哲學》的策略

　　哲學范疇是哲學里概括與抽象程度較高的概念，如物質與精神、信息與能量、運動與靜止、必定與偶然、規律與混沌、對立與統一、系統與要素、結構與建構、理性與信仰、利己與利他等。在這里我們將其分門別類。主要分為四大塊：辯證唯物論(辯證唯物主義)、唯物辯證法、認識論、唯物史觀(歷史唯物主義)。 通過從宏觀到微觀的學習，掌握哲學范疇的整體思路和框架。

　　二、關鍵詞復習法

　　是根據高中《生活與哲學》每單元的小章節關鍵詞理解和擴展記憶的學習策略。在《生活與哲學》這門課程里，學生對關鍵詞的把握異常簡單，如下圖就清晰的建立了關鍵詞鏈接起來的整個學科知識點，學生根據關鍵詞對課程有了詳盡的了解，通過關鍵詞引導學生深思回憶知識點，在這里就起到了從學習到復習的整個策略和思路。

　　三、原理復習法

　　物質和意識辯證關系原理等30多個哲學原理構建了《生活與哲學》的整個框架，通過對原理的掌握是學習哲學的重要策略，這也是哲學課目考試慣常的考試重點。學生具體的理解原理的內容，按照原理的分類了解哲學的整個脈絡和思路，從而學好高中《生活哲學》這門課程。

　　四、利用熱點材料進行理由探究和分析歸納法

　　這是通過對時事熱點的主動分析策略，是通過學生對具體材料運用哲學的策略分析理解，提高學生運用哲學思想的習慣，同時幫助他們養成哲學的思維習慣，將來源于生活的哲學應用于生活，從而輕易在考試中取勝。發現生活里的哲學，學習和應用應有效結合。

　　為什么有《教師法》沒有《學生法》?為什么國學熱?我們失去了，我們的教育忘了本，所以速食文化應運而生;第一：舍本逐末，對外來文化激勵表彰，躍躍欲試，英語四級六級八級，卻看不懂古漢語。哪個國家的歷史文化有中國深厚經典，有中國人的直接、豪爽、血腥。韓非說法治的時候，西方發達國家還給我們納歲幣著，當時他們的名字還叫蠻夷、異族。莊周夢蝶 《逍遙游》 一輩子學一點點莊子的瀟灑，你活得不一定富有，但一定怡然自得。孔子說“賢者，回也”“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”——活著，追求什么舒服而已。第二：過分的注重全面發展，培養不出來高精尖人才，領頭羊迷失了方向——沒有絕對的對、錯，這是辯證法。聰明的人最早聞到變質的氣息。SARS好多人發了財，口罩，大蒜，體溫計;汶川地震的時候有照片拍到有人在廢墟里撿破爛，他們有兩種人，第一種生活所迫;第二種想發國難財，我覺得很合理，他自己愿意冒險，去追求他的利益也不犯法，為什么要譴責，這樣積極向上的生活態度為什么要鄙視。

　　哲學來源于對生活的深思，神秘的錯誤觀念是學生對其本質的模糊接觸造成，對《生活與哲學》的教授，正確的策略，才能夠幫助學生更準確地了解哲學的本源，從而使學生發現哲學對生活真切的剖析和對我們的學習和生活溫和的指引，知識在這個時候才能成為學習的欲望，考試當然迎刃而解。無論是應試還是學習，《生活與哲學》都是很好的策略論啟蒙。

　　參考文獻：

　　[1]盧邦柱. 高中生活與哲學原理課教學存在理由的成因與策略[J]. 教育導刊，2010(01).

　　[2]繆洪昌.淺談高中政治“生活與哲學”模塊的小組互助合作學習模式[J]. 新課程(下)，2011(11).

　　[3]王冬玲.高中《生活與哲學》課堂教學中典型案例的應用[J].吉林教育，2011(34).

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