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高校理工科研究生就業指導路徑探討論文
隨著我國社會經濟的快速發展以及高等院校研究生招生規模的不斷擴大，研究生就業難的問題日益凸顯。尤其是理工科中相對“冷門”專業的研究生就業形勢更是嚴峻，如何提高理工科研究生就業率已成為高校就業指導工作的重中之重。本文以上海大學生命科學學院生物學專業為例，對理工科研究生就業指導路徑進行了探討。
近些年來，我國綜合國力突飛猛進，為更好的適應我國社會經濟發展的需要，我國高等教育事業不斷推進，研究生教育也得到快速發展，研究生招生規模日益擴大，各高校不同類型的研究生百花齊放，爭相斗艷。然而，縱觀近年來的就業形勢，即使是碩士畢業的研究生也難以找到自己理想的工作，而相對“冷門”專業的研究生，比如生物學專業，他們以基因工程為主要標志的學科領域，專業就業范圍狹窄，就業形勢更是不容樂觀，面臨著前所未有的競爭壓力。因此，如何增強理工科研究生的核心競爭力，確保他們高質量就業已成為高校培養者的重要任務之一。
一、做好分層分類指導，突出教育專業性
研究生的就業指導課教學是一個系統的工程，應當貫穿于高校研究生學習的全過程，分層次、分階段的進行理論指導與實踐教育。就業指導課應從實際出發，與生物學專業緊密聯系，適應學生就業特點，將適用于理工科學生群體的實踐案例與操作方法進行重點教授，以滿足學生就業的需要。
首先，做好研究生一年級學生職業啟蒙教育。通過職業生涯規劃課程，幫助同學們在了解自我，分析自我的基礎上做好未來的職業發展規劃。在課堂教學中要盡量避免傳統的“灌湯”式教學方式，應從學生的興趣和需要出發，綜合運用性格測試，師生互動，小組討論等多種教學方法，提高教學質量。
第二，提高研究生二年級學生專業基礎素養。對于生物學專業研究生，扎實的專業基礎知識以及良好的實踐操作能力是就業的前提與保障。學院組織開展多種專業技能培訓課程，如大型儀器的使用技能培訓，利用網絡普及各軟件的使用技巧、組織學生參加實踐類比賽項目等方法提高研究生的專業素養。此外，我院生物學專業已與中科院生命科學院、巴斯德所、高研院等多家長三角地區科研院所聯合培養研究生，充分利用高校教學資源和科研所硬件資源優勢互補，著力打造兼具理論知識與專業技能的復合型人才。
第三，幫助研究生三年級學生求職做好準備。學�？沙浞终{動校友資源幫助即將畢業的研究生做好求職培訓課程，例如簡歷制作，面試技巧，職業禮儀等培訓，整體提升生物學專業研究生的就業能力。同時可利用行業企業人力資源，搭建宣傳平臺，通過企業介紹、招聘宣講，幫助學生更深入的了解本專業就業前景與行業發展。
二、運用多媒體手段，深入挖掘就業信息
在當今信息時代里，網絡已成為我們工作和生活中不可或缺的一種資源。在畢業生就業指導工作過程中，構建研究生就業工作指導多媒體平臺，有利于拓寬畢業生就業渠道，及時有效的分享就業信息，提高畢業生就業質量。因此，我院在研究生就業信息一體化系統基礎上，探索利用微博、微信等新型傳播手段發布就業信息，積極推進畢業生信息與行業及用人單位需求信息對接，使研究生能夠及時全面的了解就業信息。此外，網絡的便捷性有利于研究生快速有效地進行就業網絡課程學習，以全面地接受網絡教育，提升面試技巧，提高求職效率。
三、積極引導創業，拓展就業渠道
研究生作為國家未來發展建設的棟梁人才，他們的創業牽動著整個國家未來的科學發展。而且，理工科研究生在讀期間主持或參與科研項目與課題，動手操作能力與邏輯思維能力較強，這些獨特的經歷為他們將來創新創業提供了天然的優勢和極大的可能性。因此，我院打造創業平臺，積極探索校企聯合，培養具有創新意識、創新思維、創新能力的人才，鼓勵和引導研究生尋找突破，嘗試理論與實踐相結合，走出獨具特色的創新創業之路。
首先，培養創新意識，強化創業教育。通過建立創新創業競賽小組、研究生創業協會，積極開展創業大賽、“挑戰杯”競賽、體驗式教學等方式開發培養研究生的創新思維與創業能力，提高研究生的創業興趣。第二，建設創業基地，提供資金支持，為研究生的創業實踐提供便利條件，比如設立創業導師指導，創業基金貸款，利用企業資源提供資助等方式解決研究生自主創業的資金問題。
四、校企聯合培養，打造全面人才
校企聯合培養模式是一種以培養學生的全面素質、綜合能力與就業競爭能力為重點，利用學校與企業兩種不同的教育環境和教育資源，采取課堂教學與學生參加實踐有機結合的方式，培養適合不同用人單位需要的、具有全面素質與創新能力人才的教育模式。
通過校企合作定向培養應用型專業人才，從相互共同需要出發合作培養合格人才，可實現學校、企業、學生三方共贏。學校可充分利用人才優勢，與企業在人才培養、技術研發、信息引進等方面進行廣泛合作，及時把握市場動態和學科前沿，進一步提高教育教學效果;企業培養一批專業的精英隊伍，促進了企業的發展;學生能有效提升其綜合素質，包括動手能力、實踐能力與應用能力等，培育他們的團隊精神，增強競爭力，拓展發展空間。
五、鼓勵繼續深造，實現人生價值
就業形勢的日益嚴峻，國內研究生已不再是所謂“香餑餑”，留學海歸的“海龜派”以其更加熟練的專業知識與綜合能力，贏得用人單位的青睞與重用。側重研發的生物學專業研究生，要想成為本專業的精英人才，必須要具備非常專業的理論和技能知識，因此選擇讀博和出國深造進一步提高他們的科學思維和能力是一個不錯的選擇。尤其是美國、日本等較發達國家和地區，生物技術領域發展相對成熟，出國留學的研究生不僅能夠接受更加系統的專業技能訓練、培養自己嚴謹的科學思維，而且他們的國際化思維、創新精神、生存能力、語言溝通能力等方面也會有極大的提高，這些無疑能夠為日后科研工作的開展積累寶貴財富。
六、引導基層就業，協調區域發展
畢業后的大學生迫切需要一份相對穩定的工作，但目前嚴峻的就業形勢以及畢業生單一的就業流向導致東部沿海地區人才相對飽和，而基層單位和西部貧困地區人才匱乏，生物方面精英人才更是稀缺，迫切需要有知識、有文化的青年人注入新鮮活力。學院采取有效措施鼓勵并引導生物學畢業生到基層就業，通過宣傳教育幫助研究生轉變就業觀念，并圍繞基層對研究生的能力需求，開設滿足基層需求的實踐課程，形成相對獨立的實踐教學計劃。加強實習實訓基地建設，服務于生物學專業學習內容和方式的轉變，從職業需求的角度提升建設水平，從而增強研究生到基層就業的能力。
總之，如何做好“冷門”專業研究生的就業工作，是一項長期而艱巨的任務，需要社會、學校、個人的共同努力。作為人才輸出的高等院校應以高度的責任感與使命感，努力創造條件，落實工作責任，提高服務水平，積極引導畢業生就業創業，促進理工科研究生實現更多、更高質量的就業。
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