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微時代微電影藝術(shù)論文
1微時代的時代特性
首先，對于微時代的理解，從表面上來看，時代是時間的一種標(biāo)稱，而微是一種限定，而在時代前加上“微”字，則可以理解為壓縮時間，這也就凸顯了工作、生活時間的緊迫性，從而在這個層面上可以說微時代上有節(jié)奏極快、時間緊湊的特性。其次，是碎片化的閑余。隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的日益加快，縮短了人們的娛樂、休息、閑暇時間，并且這些時間不連貫。通常一天時間內(nèi)，工作時間就占了整個上午、下午時間，而晚上又大部分處于加班狀態(tài)，中午只有短暫的吃飯休息時間，沒有太多的娛樂時間。所以一天內(nèi)沒有多少時間可以拿來供休息、娛樂，且時間不集中較為分散，而這正是產(chǎn)生微事物的外在條件。再次，是人們的“微鏡”視野。微鏡在醫(yī)學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，可以將微小物體經(jīng)放大后供使用者觀看，與顯微鏡有類似的作用。而這里將微鏡與微時代的特性相提并論，可以將當(dāng)前社會人們的一種窺視心理展示出來，將微小的事物用微鏡放大才能滿足人們的窺欲心理。通過微鏡擴(kuò)大視野，無論現(xiàn)代社會的微小事物是什么樣，或是有什么隱藏的隱私，人們的求知欲都能夠得到滿足。
2微時代下微電影藝術(shù)創(chuàng)作分析
2.1微時代下微電影紀(jì)錄青春印記
從狹義上來分析，微電影本身具有事故情節(jié)、藝術(shù)性、創(chuàng)意元素、易于分享等特點(diǎn)，其主要通過新媒體平臺進(jìn)行廣泛傳播，較容易打動消費(fèi)者。一些創(chuàng)作微電影的年輕者們，在微鏡頭下用他們的青春將激情飛揚(yáng)的年代展現(xiàn)的淋漓盡致，有述說感懷畢業(yè)時光，難舍同窗情的；有對美好愛情憧憬和向往的，將自己的校園愛情故事記錄了下來；有青春勵志、敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊合作贏得未來的微故事等，微電影以微時長、微成本、微制作，能夠?qū)⑿@文化生活真實(shí)地反映出來，在校園文化建設(shè)中引導(dǎo)師生自我服務(wù)、自我表現(xiàn)，從而在很大程度上有效增強(qiáng)了校園文化的感染力。
2.2微時代下微電影豐富校園文化源泉
校園文化建設(shè)是有效提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，并為大學(xué)生提供服務(wù)的重要手段，也是育人的重要途徑。各高等院校在校園文化建設(shè)中在努力探索多元化，實(shí)現(xiàn)服務(wù)載體的創(chuàng)新，突出品牌特色，在大學(xué)生思想政治教育中強(qiáng)化校園文化的育人功能，使學(xué)校文化建設(shè)中的生力軍作用得到充分發(fā)揮。隨著微時代的發(fā)展，微電影的逐漸興起為校園創(chuàng)作和繁榮微電影注入了新鮮活力，而院系或?qū)W校在學(xué)生會、校團(tuán)委及黨工委的作用下就成了校園微電影社會或微電影創(chuàng)作機(jī)構(gòu)滋潤的土壤，有利于增加受眾的參與性和互動性，與電影植入式廣告或傳統(tǒng)硬廣告相比，微電影主要區(qū)別在于觀眾的參與和互動是其關(guān)鍵，其中可以通過多種方法提高觀眾的參與性和互動性，如邀請網(wǎng)民參與拍攝系列劇或續(xù)集，通過選擇演員、評選獎項(xiàng)及選擇多個故事結(jié)局等，而在這一方面，還需要微電影的創(chuàng)作者多下功夫。在信息技術(shù)、影像藝術(shù)及傳媒精神越發(fā)張揚(yáng)的今天，構(gòu)出一部微電影很簡單，只需一個夢想、一點(diǎn)創(chuàng)意和一臺攝像機(jī)就能夠?qū)崿F(xiàn)，心中所有的憧憬、感動及智慧就能夠表現(xiàn)出來。大學(xué)生拍攝的微電影多以身邊所發(fā)生的故事或自己為題材已成為一種時尚，他們逐漸走進(jìn)這個微世界，后來慢慢成為了微電影界的新生力量，為校園內(nèi)微電影增添了不少活力。學(xué)生們通過從自編到自演這一整個過程定格了校園的美景，將留下的青春印跡記錄了下來，將大學(xué)校園生活的微電影如實(shí)地反映了出來。
2.3微時代下微電影反應(yīng)群眾客觀生活
與微電影共同構(gòu)建“微時代”大眾文化傳播的還有近年來所盛行的微小說、微博等。接收信息形成以“碎片化”的方式或可以說隨時對微電影的誕生和發(fā)展有著促進(jìn)作用。微電影短小精悍，并且形式比較簡單，對于受眾來說正好契合了即時消費(fèi)關(guān)于“體型”上的訴求，可以滿足傳播過程中及時間上對于“碎片化”的需要。基于移動新媒體和網(wǎng)絡(luò)的傳播媒介，使得微電影的傳播方式轉(zhuǎn)移向受眾中心，這樣使眾受所掌握的話語權(quán)也就更多。對于電視與傳播主體的關(guān)系從媒介特征來看兩者是相對立的，這一單向的傳播模式在網(wǎng)絡(luò)時代下被打破，它能夠提高受眾在傳播過程中的參與性和互動性。
3結(jié)語
總之，微電影在多元化的環(huán)境下能夠得到進(jìn)一步發(fā)展，并以新的發(fā)展思路傳播出更多的藝術(shù)，創(chuàng)作出更多的價值。同時，在我國微電影眾多創(chuàng)作者的共同努力下，微電影在不久的將來也能夠逐漸有自己的品牌，并努力實(shí)現(xiàn)多元化，有效促進(jìn)我國文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
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