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執(zhí)行課程計(jì)劃自查報(bào)告
探究性課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，以下是小編搜集整理的執(zhí)行課程計(jì)劃自查報(bào)告，供大家閱讀參考。
篇一：執(zhí)行課程計(jì)劃自查報(bào)告
為了認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃開全課程，開足課時(shí)，依據(jù)《四川省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》和結(jié)合我校實(shí)際情況，就執(zhí)行課程計(jì)劃的情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、課程開設(shè)情況
1、開齊開足基礎(chǔ)性課程
在市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神的指引下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了基礎(chǔ)性課程方案，具體做法是，每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃，由校行政會(huì)討論研究，形成課程方案、教師分工、學(xué)校課程總表、班級(jí)課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
在基礎(chǔ)性課程的開設(shè)中，我校能嚴(yán)格執(zhí)行《四川省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程。并設(shè)立了學(xué)科的分管校長(行政)，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。
2、強(qiáng)化拓展性課程
拓展性課程是我校的傳統(tǒng)課程，特別是在民族鼓樂、科技模型、小種植、籃球等項(xiàng)目上已經(jīng)初步形成特色，因此我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科的課程建設(shè)同時(shí)，重視特色課程的開設(shè)。本學(xué)期，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，利用地方與學(xué)校課程的課時(shí)，開設(shè)了以下活動(dòng)課程：
(1)根據(jù)教材內(nèi)容在一至六年級(jí)年級(jí)設(shè)置了數(shù)學(xué)活動(dòng)課(每周1節(jié))，使學(xué)生在課程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的.密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，從而加強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，旨在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神、動(dòng)手能力、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解，拓展數(shù)學(xué)知識(shí)，滲透數(shù)學(xué)思想。
(2)在一直六年級(jí)開設(shè)了語文實(shí)踐課。
(3)按照區(qū)教育局的要求，在一二年級(jí)開展了英語課(每周一節(jié))，在一至六年級(jí)開設(shè)了英語實(shí)踐課(每周一節(jié))。
3、努力開發(fā)探究性課程
探究性課程的開設(shè)和建立是學(xué)校創(chuàng)建特色的需要，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，我校結(jié)合實(shí)際初步擬定“鼓韻書香”的校本課程內(nèi)容，本學(xué)期開設(shè)了校本選修課程童手巧思、其樂無窮、英語快車、童聲合唱、動(dòng)感寶貝、趣味生活、運(yùn)動(dòng)線描、跆拳道、快樂足球、校園藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)、實(shí)踐活動(dòng)花的世界、海洋的秘密等。
4、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度
在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，我校嚴(yán)格按《四川省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》中的要求落實(shí)工作，一、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)、三—六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)，堅(jiān)持不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不進(jìn)行學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定期檢查，做好教學(xué)過程的管理。
5、確保體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間
陽光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)《四川省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》，一、二年級(jí)每周開設(shè)4節(jié)體育課，三----六年級(jí)每周開設(shè)3節(jié)體育課，每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓(xùn)練，下午安排20分鐘的小課間體育鍛煉，在沒有體育課的當(dāng)天，安排學(xué)生進(jìn)行課外一小時(shí)的體育鍛煉，確保了學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)日有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
二、存在的問題及解決辦法
1、在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任(如科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐等)，導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設(shè)置和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個(gè)別學(xué)科教學(xué)質(zhì)量受到一定的影響。
對(duì)于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)、大力開展校本教研，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的契機(jī)，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，配置好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，爭取能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平做出努力。
篇二：執(zhí)行課程計(jì)劃自查報(bào)告
為貫徹落實(shí)哈市教研院、阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的工作部署，對(duì)照《哈爾濱市小學(xué)執(zhí)行課程計(jì)劃情況調(diào)查表》，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就我校執(zhí)行課程計(jì)劃的情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校基本情況。
阿城區(qū)亞溝中心小學(xué)始建于1974年，于2010年重建。校園占地面積15703平方米，校舍建筑面積2900平方米。現(xiàn)有在崗教師40人，校長副校長各1人，專任教師38人，教師平均年齡38歲。具有本科學(xué)歷教師22 人，大專學(xué)歷教師 15人，教師學(xué)歷合格率100%。中級(jí)職稱13人，初級(jí)職稱27人。哈市級(jí)骨干教師1人，阿城區(qū)級(jí)骨干、學(xué)科新秀8人。學(xué)校現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校生616人，平均班額41人。2011年10月31日，在我們順利通過省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收之后，亞溝鎮(zhèn)岳吉小學(xué)并入我校，我校也成了亞溝唯一一所小學(xué)。
二、指導(dǎo)思想。
為了全面貫徹落實(shí)義務(wù)課程計(jì)劃，提高學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面、生動(dòng)、活潑地健康成長。我校嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時(shí)，并認(rèn)真落實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。
三、課程開設(shè)情況。
1、開齊開足學(xué)科課程。
在市區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，開齊開足所有學(xué)科。具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案，根據(jù)教師個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)和特長通過校委會(huì)討論研究決定人事分工安排表，科學(xué)編排學(xué)校總課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。平時(shí)工作中嚴(yán)格落實(shí)總課程表和班級(jí)課表，并通過平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)巡課檢查課表落實(shí)情況。此外嚴(yán)格執(zhí)行《亞溝中心小學(xué)教師調(diào)課串課補(bǔ)課制度》，如果教師有事請(qǐng)假或參加上級(jí)活動(dòng)，我們會(huì)讓相關(guān)教師填寫《調(diào)課登記表》，學(xué)校簽署意見后方可實(shí)行，此制度保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、強(qiáng)化活動(dòng)課程。
在學(xué)科課程中，我們本著既開齊、開足課時(shí)，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，采用各種方式加強(qiáng)各個(gè)學(xué)科建設(shè)，使教師教好所有課程。學(xué)校加大師資隊(duì)伍的建設(shè)，從人員配備、教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)場地等都給予了政策傾斜。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課、科學(xué)課有專用教室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，確保教學(xué)活動(dòng)更好的執(zhí)行。
信息技術(shù)具有知識(shí)新、發(fā)展快、應(yīng)用范圍廣的特點(diǎn)，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為此，我校以創(chuàng)建省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，爭取上級(jí)投入，新配置了50臺(tái)電腦，保證了學(xué)生上課一人一機(jī)。根據(jù)實(shí)際需要，我們?cè)谌亮昙?jí)占用綜合實(shí)踐活動(dòng)課每周開設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課，并通過一些活動(dòng)“我是打字小能手”、“電腦繪畫比賽”等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用。
3、努力開發(fā)校本課程。
校本課程是新課改帶來的一個(gè)重要課題。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況，我校先后開設(shè)了音樂學(xué)科《口風(fēng)琴教程》、《古詩新唱》，美術(shù)學(xué)科《京劇工藝臉譜》，語文學(xué)科《中華成語故事》、《新苗成長校園作文選》、《古詩詞欣賞》等校本課程，并編輯了校本教材，通過舉行“班級(jí)器樂比賽”、“校本課程階段成果匯報(bào)”等活動(dòng)深化校本課程的實(shí)施，較好地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色。校本課程的實(shí)施，不同程度地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，學(xué)校呈現(xiàn)出一片快樂健康和諧的氛圍。現(xiàn)在我們正不斷深化校本課程的實(shí)施，為我校今后的校本課程的系列化開設(shè)做好準(zhǔn)備工作。
4、嚴(yán)格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度。
切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)是我校一項(xiàng)長期的工作。我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內(nèi)容限制，切實(shí)執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負(fù)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。
我們?cè)趫?zhí)行課程計(jì)劃的`過程中，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)量(一、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)、三—六年級(jí)周課時(shí)30節(jié))。堅(jiān)持“不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量”的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊。學(xué)校通過與教師簽訂《規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀》，通過《家長、學(xué)生問卷調(diào)查》、《學(xué)生家庭作業(yè)完成情況記錄表》監(jiān)督教師減負(fù)工作落實(shí)情況。為了減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，要求一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè);三至六年級(jí)課外作業(yè)控制在1小時(shí)之內(nèi)。保證學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過 6 小時(shí)。同時(shí)學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，通過聽推門課、抽查學(xué)生作業(yè)等方式掌握教師進(jìn)度執(zhí)行情況，做好教學(xué)過程的管理。
5、開發(fā)隱形課程 。
我校對(duì)隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計(jì)劃，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境。我校校園文化建設(shè)突出體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色為主，分層布局，既突出育人功效，又合理美觀、內(nèi)容豐富，融知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性于一體。樓廊文化分為“樓廳文化”、“走廊文化”、“樓梯間文化”、“班級(jí)文化”四個(gè)板塊，為師生營造了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。我們每一層樓的設(shè)計(jì)都是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況來安排的，采用了不同的內(nèi)容和造型，同時(shí)安排了不同的主題和內(nèi)容。各樓層設(shè)計(jì)主題分別為“知禮有儀”、“孝親尊師”、“傳承經(jīng)典”和“理想教育”。同時(shí)在校園樓道、墻壁等處制作圖文并茂的名言警句等宣傳標(biāo)語，力爭達(dá)到讓每一株草木含情，讓每一個(gè)角落傳神，讓每一堵墻壁說話的嶄新境界，致力實(shí)現(xiàn)學(xué)校是立體的教科書，營造了濃厚的校園文化氛圍，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。
四、狠抓教學(xué)過程管理。
一所好學(xué)校不僅在于其硬件的優(yōu)勢，更在于學(xué)校的管理，教師非凡的事業(yè)心。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)行為思想貫穿整個(gè)教學(xué)過程的管理中，因此，嚴(yán)格教學(xué)過程的管理是剛性的，不容質(zhì)疑的。為了更好的落實(shí)課程方案，學(xué)校相繼制定實(shí)施了細(xì)致規(guī)范的常規(guī)教學(xué)考評(píng)辦法，有月常規(guī)檢查制度，調(diào)課、代課制度、巡課制度、教學(xué)過程管理和教學(xué)結(jié)果管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。比如每天的巡課制度，杜絕了教師不按課表上課的隨意性的行為，促進(jìn)了各學(xué)科課程的落實(shí)。定期與不定期的三查(查課堂、查備課、查作業(yè))，有效的促進(jìn)了教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，學(xué)校還將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋、總結(jié)，揚(yáng)優(yōu)懲劣，確保制度的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常的走進(jìn)課堂，聽各學(xué)科的常規(guī)課，以便了解教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，關(guān)心學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)教師的工作，通過嚴(yán)格的檢查和監(jiān)督，從而有效地保證了課程實(shí)施過程與課程計(jì)劃的一致性。
五、存在的問題及解決辦法。
1、在執(zhí)行課程計(jì)劃的過程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任(如科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐、地方、校本等)，導(dǎo)致教師的專業(yè)水平參差不齊，有待提高。
2、由于受到人員編制、崗位設(shè)置和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個(gè)別學(xué)科課時(shí)量受到一定的影響。
對(duì)于自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市區(qū)各級(jí)學(xué)科培訓(xùn)、大力開展校本教研，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。并抓住人事制度改革的契機(jī)，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，配置好學(xué)科教學(xué)人員，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，爭取能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到與標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平做出努力。
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