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大學(xué)試卷檢查情況總結(jié)
人們常常對(duì)已做過(guò)的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論高度，肯定已取得的成績(jī)，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好。下面就是小編整理的大學(xué)試卷檢查情況總結(jié)，一起來(lái)看一下吧。
試卷專(zhuān)項(xiàng)檢查是學(xué)校鞏固本科教學(xué)審核評(píng)估成果，促進(jìn)考試質(zhì)量提高，推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)反思和持續(xù)改進(jìn)的重要措施，是本科教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量保障的重要機(jī)制之一。在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上，學(xué)校試卷檢查組本著公平、公正、重激勵(lì)、重引導(dǎo)的原則，采取集中檢查的方式，對(duì)三個(gè)校區(qū)抽調(diào)的569卷本專(zhuān)科試卷進(jìn)行了認(rèn)真檢查，現(xiàn)將本次專(zhuān)項(xiàng)檢查情況總結(jié)如下：
一、總體情況及檢查結(jié)果
依據(jù)教育部本科教學(xué)審核評(píng)估對(duì)于試卷考察的要求，本次專(zhuān)項(xiàng)檢查重點(diǎn)包括學(xué)院自查情況、試題命題質(zhì)量、成績(jī)?cè)u(píng)定的科學(xué)性和試卷分析是否到位。在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上，為保障檢查的全面性、客觀(guān)性和深入性，一是按照理論課任課教師50%的比例進(jìn)行抽調(diào)，保證了抽查樣本的覆蓋面和代表性，并重點(diǎn)抽查了教學(xué)督導(dǎo)員的試卷；二是查看了所有抽調(diào)試卷的教學(xué)大綱，關(guān)注試卷命題質(zhì)量檢查的針對(duì)性和科學(xué)性；三是擴(kuò)大了專(zhuān)家范圍，由26名校級(jí)和學(xué)科組教學(xué)督導(dǎo)員共同組成專(zhuān)家組，盡可能保證了檢查結(jié)果的公正性；四是檢查前組織專(zhuān)家組學(xué)習(xí)了審核評(píng)估和專(zhuān)業(yè)認(rèn)證對(duì)試卷工作的要求，以O(shè)BE理念引導(dǎo)考試環(huán)節(jié)工作，研討試卷檢查要點(diǎn)，明確檢查標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。檢查結(jié)果顯示，經(jīng)過(guò)本科教學(xué)審核評(píng)估的全面自查和整改，試卷規(guī)范性和質(zhì)量整體良好。
1。試卷管理和自查：各學(xué)院更加重視試卷工作，均提交了20xx—20xx學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的試題盒，環(huán)境學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、法學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、傳播學(xué)院和中德學(xué)院提交了2014—20xx學(xué)年的試題盒。絕大多數(shù)學(xué)院自查認(rèn)真、細(xì)致，自查報(bào)告完整，自查方案科學(xué)合理，原始記錄翔實(shí)。專(zhuān)家組提出表?yè)P(yáng)環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院和化工學(xué)院，考試環(huán)節(jié)工作體現(xiàn)OBE理念，在自查方案、自查報(bào)告、自查執(zhí)行和自查效果等方面綜合表現(xiàn)最為突出。
2。材料歸檔：試卷歸檔材料完整、規(guī)范，可隨時(shí)抽調(diào)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)試卷缺失。其中，化工學(xué)院和法學(xué)院所抽調(diào)試卷歸檔材料均齊備完整。材料規(guī)范性整體較上學(xué)期有顯著改善，歸檔規(guī)范性較好的學(xué)院有材料學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、中德學(xué)院和體育學(xué)院。實(shí)驗(yàn)課試卷歸檔整改有明顯效果，部分學(xué)院實(shí)驗(yàn)課歸檔材料規(guī)范，化學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院均提供了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)得分表和代表性的學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，自動(dòng)化學(xué)院獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課增加了考試環(huán)節(jié)，并細(xì)化了歸檔材料目錄。化學(xué)院教師丁彩鳳的《應(yīng)用化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》試卷各項(xiàng)材料整體規(guī)范，專(zhuān)家組特提出表?yè)P(yáng)。
3。試卷命題：絕大多數(shù)試卷命題符合教學(xué)大綱要求，命題規(guī)范、合理，大部分試卷題型較豐富，主客觀(guān)題比例和難易度合理，能夠考察學(xué)生知識(shí)掌握情況和解決問(wèn)題能力，命題的科學(xué)性和合理性有所提高。特別是題型單一、過(guò)難過(guò)易、客觀(guān)題比例和AB卷重題率過(guò)高情況明顯減少，全校檢出客觀(guān)題比例超過(guò)40%的試題占比為2。61%，AB卷重題率超過(guò)10%的試題占比為2。80%，較上學(xué)期有顯著下降。化學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和法學(xué)院的試卷未檢出AB卷重題率高的問(wèn)題。環(huán)境學(xué)院試卷命題增加了審核人環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了命題質(zhì)量監(jiān)控。試卷命題質(zhì)量整體較好的學(xué)院為環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。
4。在試卷批閱方面，絕大多數(shù)教師閱卷認(rèn)真、批改規(guī)范，加減分標(biāo)示清楚，有批改痕跡，上學(xué)期檢出的統(tǒng)分錯(cuò)誤嚴(yán)重的問(wèn)題得到了有效遏制。批閱整體規(guī)范的學(xué)院有環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和法學(xué)院。批改尤為認(rèn)真，專(zhuān)家組建議表?yè)P(yáng)的有：化工學(xué)院吳汝林、楊曉玲和信息學(xué)院馮云霞老師批閱和評(píng)分依據(jù)充分，每一錯(cuò)誤之處都有明確標(biāo)示；機(jī)電學(xué)院張曉光老師在大題錯(cuò)誤處還標(biāo)注了更正評(píng)語(yǔ)；材料學(xué)院隋靜老師批閱的論述題和藝術(shù)學(xué)院勾銳老師批閱的作品類(lèi)試卷評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)認(rèn)真，恰切，緊扣評(píng)分要點(diǎn)。
5。在成績(jī)?cè)u(píng)定方面，多數(shù)試卷成績(jī)?cè)u(píng)定更為合理，特別是平時(shí)成績(jī)隨意評(píng)定或通過(guò)提高平時(shí)成績(jī)而提高學(xué)生總評(píng)成績(jī)的現(xiàn)象得到了有效遏制。評(píng)分公正、依據(jù)充分方面整體良好的學(xué)院有自動(dòng)化學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和法學(xué)院。化學(xué)院多數(shù)試卷平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)充分。精心設(shè)計(jì)過(guò)程考核、規(guī)范認(rèn)真的教師越來(lái)越多，部分教師積極嘗試考試改革。專(zhuān)家組提出表?yè)P(yáng)的教師有化工學(xué)院教師王偉文、材料學(xué)院教師隋靜積極貫徹OBE理念，考試形式新穎，組織科學(xué)合理；化工學(xué)院教師楊曉玲，依據(jù)OBE理念設(shè)計(jì)了平時(shí)成績(jī)考核表格，有全程學(xué)習(xí)效果跟蹤記錄，評(píng)定依據(jù)詳實(shí)充分。
6。試卷分析方面，多數(shù)學(xué)院的試卷分析較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，其中結(jié)合專(zhuān)業(yè)認(rèn)證要求，組織教師進(jìn)行了更為細(xì)致的試題分析的學(xué)院有化工學(xué)院、化學(xué)院、高分子學(xué)院、材料學(xué)院、環(huán)境學(xué)院和機(jī)電學(xué)院，在試卷分析深入性和報(bào)告完成質(zhì)量上最為突出的是環(huán)境學(xué)院和機(jī)電學(xué)院，進(jìn)步最為明顯的是信息學(xué)院和體育學(xué)院。試卷分析恰切、教學(xué)反思深入，專(zhuān)家組建議表?yè)P(yáng)的教師：化學(xué)院何鵬、材料學(xué)院王兆波、張燦英、環(huán)境學(xué)院李少香、劉莉、王勇、李晶瑩、機(jī)電學(xué)院張曉光。尤為表?yè)P(yáng)高分子學(xué)院王小新老師，命題分析結(jié)合教學(xué)大綱，詳細(xì)分析了試題的教學(xué)內(nèi)容覆蓋率。
7。檢查結(jié)果。本次專(zhuān)項(xiàng)檢查成績(jī)前五名的學(xué)院：環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、法學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、化工學(xué)院。
二、主要問(wèn)題
1。在學(xué)院自查和試卷管理方面，對(duì)試卷命題質(zhì)量和教學(xué)改進(jìn)關(guān)注不夠的問(wèn)題較突出。體育學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、傳播學(xué)院和數(shù)理學(xué)院自查報(bào)告過(guò)簡(jiǎn)。體育學(xué)院的自查原始記錄不嚴(yán)肅，自查率未達(dá)到100%，個(gè)別課程在自查時(shí)甚至未提交試卷檔案，藝術(shù)學(xué)院試卷管理規(guī)定細(xì)致但執(zhí)行力度不足，傳播學(xué)院自查深入性和整改執(zhí)行性較差，上述學(xué)院需高度重視，加強(qiáng)整改。
2。在材料歸檔和規(guī)范性方面，仍有試卷材料不夠完整、規(guī)范。在歸檔完整性方面，藝術(shù)學(xué)院、傳播學(xué)院課程缺B卷或詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題較嚴(yán)重；經(jīng)管學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、中德學(xué)院部分課程未提交教學(xué)大綱；相當(dāng)一部分課程考核方式與教學(xué)大綱不一致；機(jī)電學(xué)院《韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話(huà)B4》（機(jī)械成型141班等）和信息學(xué)院《軟件開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目實(shí)踐》（計(jì)算131—3班）歸檔材料多項(xiàng)不完整、不規(guī)范。在材料規(guī)范性方面，有試卷封面填寫(xiě)不完整現(xiàn)象，對(duì)于試題、批閱、考試過(guò)程中存在的問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)明；自動(dòng)化學(xué)院《過(guò)程控制技術(shù)》（化工141—4班）試題總分為110分；藝術(shù)學(xué)院《透視與設(shè)計(jì)制圖B》（環(huán)藝151—2班）無(wú)試卷分析報(bào)告，多項(xiàng)材料不規(guī)范且課程名稱(chēng)不一致。
3。在試卷命題方面，命題科學(xué)性仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別教師缺乏按照課程教學(xué)目標(biāo)和大綱要求命題的意識(shí)，整體看，對(duì)學(xué)生分析和解決問(wèn)題、實(shí)際設(shè)計(jì)和應(yīng)用等能力的考核還有待加強(qiáng)。從檢查看，公共課程及格率偏低，人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程及格率較高。題型單一甚至只有一種題型的問(wèn)題仍有檢出，如自動(dòng)化學(xué)院《現(xiàn)代控制理論》（自化134—6班）和《單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)》（自化131—2班）。客觀(guān)題比例高的問(wèn)題大幅減少但仍有檢出，材料學(xué)院《計(jì)算機(jī)在材料中的應(yīng)用》（能材實(shí)驗(yàn)131班）客觀(guān)題達(dá)60%，數(shù)理學(xué)院《熱學(xué)》（應(yīng)物151—2班）試卷客觀(guān)題達(dá)到58%，且客觀(guān)題每小題分值過(guò)高。藝術(shù)學(xué)院《外國(guó)音樂(lè)風(fēng)格分析》（音樂(lè)141班）及格率只有8。4%。共檢出15門(mén)AB卷重題率超過(guò)10%的課程，其中藝術(shù)學(xué)院《插圖C》（繪畫(huà)132班）AB卷完全相同，數(shù)理學(xué)院《高等數(shù)學(xué)B2》AB卷相似度較高，很多題目只是改變了數(shù)字或參數(shù)，《數(shù)學(xué)軟件》（信計(jì)151—2班）AB卷試題完全相同率達(dá)66％，其余部分僅改動(dòng)了試題中的數(shù)字。公共課和學(xué)科基礎(chǔ)課也出現(xiàn)了重題率超過(guò)10%的現(xiàn)象，需要學(xué)院高度重視，切實(shí)整改。
4。在試卷評(píng)閱方面，仍有試卷批改、評(píng)閱不認(rèn)真。統(tǒng)分、登分錯(cuò)誤雖較上學(xué)期明顯改善，但仍檢出11份試卷存在問(wèn)題，其中機(jī)電學(xué)院《特種加工》（機(jī)械中韓133班）1份試卷核錯(cuò)8分。仍有教師閱卷不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)，如化學(xué)院《應(yīng)用化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)》（應(yīng)化中德131班）、機(jī)電學(xué)院《韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話(huà)B6》（機(jī)械中韓131—2班）、中德學(xué)院《德語(yǔ)強(qiáng)化》（機(jī)械中德154班）和《德語(yǔ)2》（機(jī)械中德151班）、藝術(shù)學(xué)院《歌劇鑒賞》（公選課）和《書(shū)法篆刻》（繪畫(huà)151班）。仍有個(gè)別試卷存在分?jǐn)?shù)涂改多或改分未簽字的情況，高分子學(xué)院和中德學(xué)院此類(lèi)問(wèn)題突出，中德學(xué)院《德語(yǔ)4》（機(jī)械中德141班）幾乎每份試卷都有分?jǐn)?shù)涂改。
5。在成績(jī)?cè)u(píng)定方面，主要問(wèn)題是成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)不足。藝術(shù)學(xué)院、傳播學(xué)院、信息學(xué)院平時(shí)成績(jī)依據(jù)不足檢出率較高。部分課程成績(jī)?cè)u(píng)定方式與教學(xué)大綱不符，部分課程未考核平時(shí)成績(jī)，有的作品、論文、報(bào)告類(lèi)試卷評(píng)分依據(jù)不夠詳細(xì)或給分依據(jù)不足，有的實(shí)驗(yàn)課程考核方式不合理。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)不合理或依據(jù)不足突出的有：材料學(xué)院《金屬材料專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)2》（金屬131—2班）、數(shù)理學(xué)院《數(shù)據(jù)庫(kù)原理實(shí)驗(yàn)》（信計(jì)131—2班等）和藝術(shù)學(xué)院《設(shè)計(jì)學(xué)概論》（公藝151—2班）的期末考試，自動(dòng)化學(xué)院《自動(dòng)化原理C》（自化131—3班）、馬克思主義學(xué)院《大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練》（公選課）的平時(shí)成績(jī)。仍有依靠過(guò)高的平時(shí)成績(jī)提高及格率的個(gè)例，體育學(xué)院《體育營(yíng)銷(xiāo)》（工程141班）的平時(shí)成績(jī)?nèi)繛?00分，機(jī)電學(xué)院《游艇專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論》（船舶151班等）平時(shí)成績(jī)大部分都在90分以上且用鉛筆填寫(xiě)，有60%期末考試不及格的學(xué)生通過(guò)平時(shí)成績(jī)?nèi)〉每傇u(píng)合格成績(jī)。
6。試卷分析方面，部分試卷分析缺乏恰切性和深入性，對(duì)于及格率低或成績(jī)過(guò)高的問(wèn)題缺乏深入分析和具體的改進(jìn)措施。仍有分析對(duì)象錯(cuò)誤的個(gè)例，分析總評(píng)成績(jī)而非考試成績(jī)。材料學(xué)院的試卷分析中缺少平均分項(xiàng)，體育學(xué)院試卷分析對(duì)象錯(cuò)誤問(wèn)題較為突出，數(shù)理學(xué)院部分試卷對(duì)于及格率低的問(wèn)題缺乏深入分析和改進(jìn)建議，問(wèn)題整改不明顯，藝術(shù)學(xué)院試卷分析報(bào)告版本不統(tǒng)一，部分課程分析籠統(tǒng)。個(gè)別試卷分析不符合學(xué)生成績(jī)或課程性質(zhì)，如外國(guó)語(yǔ)學(xué)院《大學(xué)英語(yǔ)A2》（產(chǎn)品151—2班）和化學(xué)院《生物化學(xué)》（化學(xué)141—3班）。個(gè)別教師填寫(xiě)不認(rèn)真，如藝術(shù)學(xué)院《廣告設(shè)計(jì)A》（視傳134班）和《影視文化欣賞》（公選課）。
三、建議
1。各學(xué)院需提高自查工作深度，重點(diǎn)關(guān)注命題質(zhì)量、成績(jī)?cè)u(píng)定的科學(xué)性和試卷分析是是否到位；進(jìn)一步提高學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行力及自查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的反饋整改能力；完善工作體制，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師和外聘教師試卷工作各環(huán)節(jié)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
2。教學(xué)大綱是教師教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)的基本依據(jù)，試卷命題和考試方式需與之契合，各學(xué)院需結(jié)合新版教學(xué)大綱修訂工作，指導(dǎo)任課教師結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo)，以O(shè)BE理念為指導(dǎo)科學(xué)研究、制定教學(xué)大綱中的教學(xué)內(nèi)容和考核要求，學(xué)院需有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教學(xué)大綱的審核和把關(guān)。學(xué)校將在今后的試卷檢查中重點(diǎn)關(guān)注命題與教學(xué)大綱重點(diǎn)章節(jié)和內(nèi)容的符合度，以及課程考核方式與教學(xué)大綱的一致性。
3。根據(jù)審核評(píng)估整改要求和OBE理念，改革課程考核方式，建立過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。所有課程均需對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生過(guò)程學(xué)習(xí)的積極性，也促進(jìn)教師在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。所有課程均需根據(jù)課程目標(biāo)科學(xué)設(shè)計(jì)平時(shí)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)的評(píng)價(jià)體系和權(quán)重，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)明確、依據(jù)充分、評(píng)分公正的形成性評(píng)價(jià)體系。
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