豎雞蛋作文(14篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的豎雞蛋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

豎雞蛋作文1

　　大家都聽說過哥倫布豎雞蛋的故事吧！哥倫布把雞蛋敲癟之后，毫不費(fèi)力地將雞蛋豎起來了！我想，這反映了哥倫布不拘泥于陳見，感于創(chuàng)新、感于冒險的性格。

　　但是，我覺得不這樣做，也能把雞蛋豎起來！

　　我設(shè)想了幾種方案呢！

　　說不如做！

　　我的第一種方法就是用手慢慢地調(diào)整雞蛋的豎立點(diǎn)，總應(yīng)該能找到一個位置讓它豎起來的吧！？可是，一次、兩次、十次、二十次…我失敗了！這真讓我灰心！爸爸看到這個情況，鼓勵我說，“失敗是成功之母，堅持是成功之父！”是嗎？又是一次、兩次、十次、二十次，再來一次、兩次、十次、二十次…，啊！我成功了！雞蛋豎起來了！真是功夫不負(fù)有心人哪！

　　有了一次成功的.鼓舞，我又來嘗試第二種方法。咦，容易極了！我把雞蛋快速旋轉(zhuǎn)起來，哈哈，它就是不倒！當(dāng)然一停下來就倒了，真是生命在于運(yùn)動啊！

　　我的第三種方法更靈活易行！手指頂著雞蛋，不斷地調(diào)整，敵不動，我不動；敵動，我先動！以多變應(yīng)一變，料事在先，成功在握！

　　做的是豎雞蛋的游戲，明白的是成功的道理！

豎雞蛋作文2

　　哇真是費(fèi)夷所思，竟然能把生雞蛋豎立在另一個雞蛋上，豎在燈泡上，甚至豎在玻璃杯口的邊沿上這可不是說著玩的，這是中央電視臺的一個節(jié)目中播出的一個真實的表演。

　　我在深深驚嘆的同時，忍不住也想親自來嘗試一下，說干就干，我便拿出了一個雞蛋。怎么玩呢？先從簡單的開始，就先嘗試把一個雞蛋豎立在桌子上這應(yīng)該是豎雞蛋中最簡單的一個項目了。

　　雖然是最簡單的項目，但畢竟不是容易的事。大家都知道，雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那樣光滑，想要把它豎立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！

　　我先端坐在椅子上，雙肘平放在桌子的邊沿，然后分別用雙手的拇指和食指輕輕地夾住雞蛋，豎立起來，再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌面上放。此時，我全部注意力都集中到了四個指頭所夾的這個雞蛋上，絲毫也不敢放松，絲毫也不敢大意。輕輕地，輕輕地，只覺得雞蛋已經(jīng)很正地立在桌面上了，四個手指所受的來自雞蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移開四個指頭，可四個指頭還沒有張開，雞蛋已經(jīng)順著左手的食指倒過去了。

　　唉！失敗了！

　　重來！

　　我舒展了一下身子，穩(wěn)了穩(wěn)神，又一次端坐在椅子上，開始了又一輪試驗。這一次，我要吸取上一次的.教訓(xùn)，動作要再輕一點(diǎn)，再穩(wěn)一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)雞蛋又一次被四個指頭夾著立到了桌面上了，我再一次穩(wěn)了穩(wěn)神，兩眼緊緊盯住雞蛋，似乎稍不留神，雞蛋就會飛走似的。四個指頭輕輕地端著雞蛋，不敢動一下，可是你越是不敢動，就好象越是控制不住，手指竟然輕微地抖動起來，真是該死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎么回事，手指竟然不聽使喚，越抖越厲害了唉！又失敗我站起身，舒展了一下都有點(diǎn)酸痛的雙臂，無奈地看著橫躺在桌上的雞蛋，看來，就是這么簡單的一件事，背后得多少功夫啊！

豎雞蛋作文3

　　周五，老師布置一項奇特的作業(yè)豎雞蛋。我想：雞蛋能豎起來嗎？懷著好奇心，我興致勃勃地從冰箱里拿出一個雞蛋來豎。

　　第一次在桌子上實驗，可是雞蛋怎么也豎也豎不起來。這時我發(fā)現(xiàn)有可能是桌子太滑了，所以豎不起來。于是，我把雞蛋放在地面上，兩只手放在雞蛋的兩側(cè)，全神貫注地盯著雞蛋，然后小心翼翼地松開手，可是雞蛋怎么也豎不起來。一次，兩次，三次，四次十幾次都不行。我有些灰心喪氣了。

　　這時，媽媽過來說：讓我試試吧。只見媽媽先把雞蛋上下?lián)u晃一下，再集中精神，兩只手扶著雞蛋的兩側(cè)，然后再小心翼翼地移開手，雞蛋就像一個聽話的`孩子，真的豎起來了。

　　我問媽媽為什么豎雞蛋前要搖晃幾下？媽媽說，把雞蛋搖晃幾下，蛋黃就會散溢到蛋白部分分。接著把雞蛋較圓的一端當(dāng)做底面，放在地面上用手扶住，由于蛋黃比蛋白重，蛋黃移到下面，雞蛋重心降低，因此雞蛋的穩(wěn)定性增加，這樣雞蛋就能豎起來了。

　　按照媽媽的方法，很快，我也把雞蛋豎起來了。

　　今天的作業(yè)太有趣了，真好玩！

豎雞蛋作文4

　　在生活中，科技無處不在。一天，我的小伙伴表演了一個“豎雞蛋”的魔術(shù)。橢圓形的雞蛋竟能直立不倒。我多次嘗試，都失敗了。我忙問方法，小伙伴卻神秘地笑了笑：“這我可不能告訴你。”于是，我只得求助互聯(lián)網(wǎng)這個“大神”，上網(wǎng)查找資料。

　　豎雞蛋的秘訣終于被我解開了。實際上，我們只要保證雞蛋的重心和支點(diǎn)處于同一條鉛垂線，就能保持穩(wěn)定。但是由于雞蛋兩端成球冠狀，重心容易偏離鉛垂線，導(dǎo)致雞蛋傾倒。因此，我們只需要在底端提供相應(yīng)的支持，即可維持雞蛋重心，保持雞蛋平衡。

　　那么，我們可以用白砂糖鋪在雞蛋底部，達(dá)到維持重心的效果。通過實驗，只要我們能掌控好雞蛋的重心，豎雞蛋是毫無問題的。而且還能讓雞蛋維持直立狀態(tài)時間較久。

　　但如果我們將白砂糖換成體積更小的食鹽顆粒，還能不能達(dá)到之前的效果嗎？為了進(jìn)一步探究，我又重新做了一次實驗，將白砂糖換成食鹽，而接下來的'實驗則顯示食鹽承托的雞蛋更加穩(wěn)定。

　　這個現(xiàn)象的原理是：放在桌面上的白砂糖或食鹽與雞蛋形成了一個承托結(jié)構(gòu)，才使豎立的雞蛋保持住了重心，變得穩(wěn)定了。

　　科學(xué)在生活中無處不在，讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，報效祖國，成為新一代的棟梁！

豎雞蛋作文5

　　“豎雞蛋”，老師一說出這個詞兒，全班都沸騰起來了。“怎么能豎起來呢？它不是圓的嗎？”一個個疑問就像魚兒吐泡泡一樣，接連不斷地往上涌。佘老師看我們滿臉疑惑，眨巴著一對小眼睛，繼續(xù)說：“怎么會豎不起來呢？只要找準(zhǔn)雞蛋上的平衡點(diǎn)！”話音剛落，全班就像炸開了鍋。許蕓還來添油加醋：“可以用道具嗎？”佘老師搖搖頭說：“NO，不可以。”這時，全班又響起了一陣議論聲，我呢，兩只眼睛里充滿了疑惑的神色，就像丈二和尚摸不著頭腦。

　　回到家中，我趕緊從冰箱里小心翼翼地拿出一個圓溜溜的雞蛋，把它放在平整的桌上。“見證奇跡的時刻到啦！”我大聲說著，我迅速卷起袖管，右手三個手指緊緊握住雞蛋的頂部，雙眼緊緊盯著它，希望它能馬上出現(xiàn)奇跡。我一聲令下：“放！”三根手指立馬放開，可還沒到半秒鐘的時間，這雞蛋就像泄了氣的士兵一樣，癱軟在桌上，骨碌骨碌滾開了，差一點(diǎn)兒就摔了個稀巴爛。我眼疾手快，趕緊握住雞蛋，瞪著它，眼睛里閃著憤怒的火苗。我狠狠地對它說：“你個小調(diào)皮，乖乖聽話。”我繼續(xù)把它放在桌上，可這雞蛋就像在跟我作對，又滾開了。這時，我火冒三丈，被這調(diào)皮的`雞蛋征服得一點(diǎn)兒自信都沒有。

　　在一旁的媽媽語重心長地對我說：“豎雞蛋，考驗的是耐心。只要找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，堅持不懈，就一定能成功。”說著，媽媽就拿起雞蛋，自己演示起來。一秒鐘過去了，二秒鐘過去了……奇跡終于出現(xiàn)了，雞蛋就像聽話的孩子一樣站得直直的。我和媽媽都興奮得手舞足蹈。我迫不及待地捏住雞蛋，豎起來。我屏住呼吸，雙手移動不動。大約三分鐘過去了，我輕輕一放手，雞蛋紋絲不動，就像被磁鐵吸住了一樣。我大叫一聲：“豎雞蛋，我成功啦！”

　　豎雞蛋，靠的是耐心，今后不論做什么事，都要像豎雞蛋一樣耐心，相信成功一定屬于你！

豎雞蛋作文6

　　上周，我們一起學(xué)習(xí)了課文《蘋果里的五角星》，這篇課文讓我們懂得了要打破常規(guī)去思維。最后老師說要考考我們，讓我們把一只雞蛋豎起來。

　　這可真是一道難題啊。只見同學(xué)們個個愁眉苦臉的，雞蛋豎著，手卻怎么也不敢松。也有膽大冒險的，可是才一松手，雞蛋就倒下滾動，嚇得“媽呀”一聲，身子趕緊往桌邊一靠，兩個手臂成弧形將雞蛋圈在中間，臉色煞白。見危險過去，才呼出一口長氣。

　　雞蛋在他們手中就像個調(diào)皮搗蛋的小孩子。可到了我這兒就不一樣了，成了一個乖得不能再乖的“寶寶”。這是怎么一回事呢？哈哈，因為我之前讀過《哥倫布豎雞蛋》的故事。所以老師話音剛落，我心中竊喜。“啪”的一聲輕響，雞蛋就被我給搞定了，乖乖地豎在了桌子上。

　　我得意地環(huán)顧四周，不禁大吃一驚。剛才還愁眉苦臉的同學(xué)們，竟把雞蛋豎起來了：有的把雞蛋放在文具盒凹進(jìn)去的地方；有的把雞蛋放在兩疊書之間；有的同學(xué)橡皮上本來就挖過小孔，正好派上了用場；還有的干脆豎著一個拳頭，將雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地放在拳頭上……大家真是八仙過海，各顯神通啊。只有我在一旁看得目瞪口呆，臉上感覺火辣辣的。

　　我可能怎么也忘不了這節(jié)課了！老師考我們的目的'就是要我們打破常規(guī)，去創(chuàng)新。可我卻仍坐享其成，用了人家一個幾百年前的方法，作為班長的我真是覺得無地自容。我終于明白了，解決問題的方法不只有一種，關(guān)鍵在于勇于嘗試，勤于思考，敢于創(chuàng)新。

豎雞蛋作文7

　　“鈴鈴，今天媽媽給你煎荷包蛋吃，幫媽媽去取幾個雞蛋來。”“好的，我馬上去拿。媽媽，你為什么把雞蛋都豎放的？”“雞蛋豎放也是有科學(xué)道理的，我們來做個實驗?zāi)憔椭�道了。�?/p>

　　媽媽讓我取了四個雞蛋放在紙箱里，兩個橫放，兩個豎放，讓我等待二十天再來看這四個雞蛋。

　　到了約定時間，媽媽讓我先取出橫放的兩個雞蛋，在碗口一磕，壞的，再磕一個還是壞的。“那你再取出豎放的兩個雞蛋看看，有什么不同？”我照著媽媽的話做，這兩個蛋是好的.，這是怎么回事呢？

　　媽媽讓我看著雞蛋，并告訴我：剛生下來的雞蛋，蛋白很濃稠，能夠有效地固定蛋黃在蛋殼里的位置。隨著存放時間的延長，尤其當(dāng)外界溫度比較高時，在蛋白酶的作用下，蛋白中的黏液素慢慢脫水，失去固定蛋黃的作用。這時如果把蛋橫放，由于蛋黃的比重比蛋白小，蛋黃就會上浮，靠近蛋殼，變成貼殼蛋或靠黃蛋。要是把蛋豎著放，大的一頭向上，蛋大的一頭有一個氣室，里邊有氣體，即使蛋白變稀以后失去對蛋黃的固定作用，蛋黃上浮后也不會貼近蛋殼，不容易形成貼殼蛋或靠黃蛋。這就是雞蛋豎放的道理。

　　原來科學(xué)就在我們的身邊。

豎雞蛋作文8

　　星期五下午的作文課上，李老師興致勃勃地走進(jìn)教室，還帶著一個袋子，里面不知裝著什么。老師先在黑板上寫了“豎雞蛋”三個大字，然后從袋子里拿出一個雞蛋，說：“誰能將這個雞蛋豎起來呢？”同學(xué)們立刻爭先恐后地舉起小手，躍躍欲試。

　　李老師先請了我上去試一試。我邁著輕快的步伐走上講臺，心想：這算什么，小菜一碟。我將雞蛋小心翼翼地抓起來，想把雞蛋豎起來，可是它卻像一個淘氣的小男孩，立刻滾開了。于是，我又拿起雞蛋，努力地想把它豎起來，可還是失敗了，只好垂頭喪氣地回到了座位上。

　　可這絲毫沒有打擊同學(xué)們的積極性，陳勝睿成為第二個幸運(yùn)兒。她也信心十足地走上講臺，仿佛在想：經(jīng)典豎不起來，看我大顯身手吧！一定讓你們刮目相看。她走到講臺邊，用手指抓住雞蛋地腰部，使出渾身解數(shù)，想將雞蛋豎起來，可是雞蛋呢，還是不友好，像一個淘氣的娃娃，躲到了一邊。結(jié)果陳勝睿也跟我一樣垂頭喪氣地下去了。

　　李老師看著迷惑不解地我們，笑著說：“看仔細(xì)了！”我們?nèi)�都緊緊地盯著李老師的'手上。只見李老師將雞蛋的頂部輕輕敲了幾絲裂縫。嘿，雞蛋并沒有像球一樣滾開，而是像順服的小狗神奇地豎了起來！同學(xué)們這時一個個都恍然大悟，拍著腦袋異口同聲地說：“我怎么沒有想到呢！”

　　這節(jié)作文課使我深有感觸：如果你想知道什么叫做創(chuàng)造力，從小處說，就是將雞蛋豎起來，往大處說，就是打破常規(guī)的思維方式。

豎雞蛋作文9

　　有句俗語叫“春分到，蛋兒翹。”今天是春分，我和爸爸一起豎雞蛋。

　　我選了一只一頭大一頭小的雞蛋，隨便往桌上一放，雞蛋居然豎了起來，我瞪大了眼睛差點(diǎn)叫出聲來。這真是個奇跡，不費(fèi)一點(diǎn)腦筋就豎了起來，可我覺得這一點(diǎn)也沒意思，又把它推翻了。

　　我把雞蛋推翻后，發(fā)現(xiàn)怎么豎也豎不起來了。這狡猾的雞蛋好像在捉弄人，剛開始亂擺一通都豎起來了，這回認(rèn)認(rèn)真真擺又豎不起來了，真是荒唐！我又努力回想剛開始我是怎么擺的，可是不管我怎么想也想不起來了。我決定再試試運(yùn)氣。我閉上眼睛，把雞蛋往桌上隨便一放，這雞蛋一點(diǎn)也不給我面子，破了一條縫。我趕緊把雞蛋放回去，又選了一個，再豎。爸爸看我左手托著下巴，對著雞蛋發(fā)愁，就說：“讓我試試。”只見爸爸用食指和拇指輕輕夾住雞蛋，聚精會神地盯住它，緊鎖眉頭，眼睛瞇成一條縫，一動也不動，手微微擺動，調(diào)整角度。我也靜靜地看著雞蛋，不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。可是弄了半天，爸爸也沒法子了，他抓抓頭皮，笑著說：“呵呵，挺難的。”可我還沒泄氣，繼續(xù)豎。我先學(xué)著爸爸的樣子豎，后來又試著找到表面同一個平面的'凸點(diǎn)，雖然找到了，但豎起來可沒那么容易。

　　我在桌子旁站了許久，都是為了把那個令人討厭的雞蛋豎起來，后來我終于沒了法子，直接沾了一下水，沾一下鹽，把它豎了起來。

　　豎雞蛋，真是一個有趣的游戲啊！

豎雞蛋作文10

　　今天（3月21日）是二十四節(jié)氣的春分，聽說要是有人能把雞蛋豎起來，就會得到同伴們的羨慕。我想：雞蛋兩頭這么尖，真的能把它豎起來嗎？我有點(diǎn)不相信，吃過晚飯，我和爸爸媽媽決定一起來做個試驗驗證一下這個奇跡。

　　首先，我輕輕地從抽屜里拿出一個土雞蛋，按照爸爸說的方法先用雙手給雞蛋的大頭磨幾下，聽說這樣方便雞蛋站立起來，可是一不小心，雞蛋被我磨碎了，我傷心得低下了頭。接著，我又拿起第二個雞蛋，小心翼翼地用雙手扶著雞蛋，等到雞蛋不晃了，我屏住呼吸，眼睛緊緊地盯著雞蛋，慢慢松開左手，然后又松開右手，可雞蛋就是不聽我的話，竟然在桌子上不停地左右搖晃，好像在嘲笑我一樣，我生氣地往椅子上一坐，誰說能把雞蛋豎起來呢？才不信那鬼話呢，我不玩了。可是，爸爸卻耐心地說：“不要放棄，你看那些科學(xué)家都是經(jīng)歷成千上萬次的失敗才取得成功的`，你再試一試吧！”聽了爸爸的話，我又自信滿滿地按照剛才的方法試了幾遍，雞蛋果然豎了起來，我們?nèi)�家都興奮得拍手跳了起來。

　　通過這次豎雞蛋的試驗，我明白了做什么事情都不要輕易放棄，你只要找到雞蛋的平衡點(diǎn)在哪里就可以立蛋了，當(dāng)然還需要你的耐心和細(xì)心噢！

豎雞蛋作文11

　　意大利航海家哥倫布，駕船環(huán)繞了地球一圈，回到了原來的出發(fā)地，用事實證明了地球是圓的，還發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。

　　有一天，在一個宴會上，一些朋友不珍視哥倫布的重大成功，卻出言不遜，說：“你發(fā)現(xiàn)了新大陸，是一個很平常的事。這大陸本來就在那里，任何人繞地球一圈，即使是傻子，也能看見這么一大塊土地。”哥倫布見這些人這么狂傲，面帶笑容地拿起一個雞蛋對那些朋友說：“你們誰能把這個雞蛋豎立在桌子上？”

　　朋友們都說：“這是根本不可能的事！”并示意哥倫布來做一做。

　　于是，哥倫布拿起雞蛋，輕輕地在桌子上磕了一下，那雞蛋竟然就在桌子上豎立起來了。朋友們先是一驚，然后說：用你這樣的.方法，誰都能把雞蛋豎起來！

　　哥倫布說：“可是剛才，你們誰也沒想到，即使是最簡單的事，也需要人去發(fā)現(xiàn)、去驗證，像你們這樣成天指手劃腳，根本就沒用，關(guān)鍵還是創(chuàng)先。這以后，那些達(dá)官貴人們不得不佩服哥倫布。

　　同學(xué)們。看了這個故事后，你有什么啟發(fā)？有的同學(xué)總說沒什么可寫，其實我們身邊值得寫的東西很多，主要是我們犯了故事中哥倫布朋友的毛病，不善于發(fā)現(xiàn)。要想寫好作文必須像哥倫布那樣善于發(fā)現(xiàn)，捕捉身邊的事物。這樣，你就有內(nèi)容可寫，就能寫出好文章。

豎雞蛋作文12

　　一天，我在看電視時無意間看到一位表演者把雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地豎在燈泡上、玻璃杯口的邊沿上，我在深深驚嘆他精湛的表演的同時，也想親自來嘗試一下。

　　說干就干，我從冰箱里拿出一個雞蛋，怎么玩呢？我想先從簡單的開始吧。

　　我隨手拿起雞蛋，不以為然地把雞蛋豎在桌上。沒想到，這雞蛋居然不聽我的話。哎，看似簡簡單單的一個動作，在我手中卻失敗了。其實仔細(xì)一想：這雞蛋是橢圓形的，而且蛋殼又是那么光滑，想要把它豎在桌上，那需要多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！看來，我是太小看它了。

　　我吁了一口氣，然后端坐在椅子上，雙肘平放在桌子的邊沿上，接著用拇指、食指夾住雞蛋，小心翼翼地豎起來，再慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地往桌子上放，此時我把全部注意力都集中在四個指頭所夾住的雞蛋上，絲毫不敢放松。我屏住呼吸，連氣都不敢出。我輕輕地、輕輕地碰著，只覺得雞蛋已經(jīng)很正地豎在桌上了。我見機(jī)把四個手指頭慢慢地松開，可沒等我的指頭全部張開，雞蛋已經(jīng)順著食指慢慢倒下去了。唉！失敗了……重來！ 我舒展了一下緊張的身子，穩(wěn)了穩(wěn)神，又一次端坐在椅子上，開始了又一次的試驗。這次，我吸取了上次的'教訓(xùn)，動作再輕了些，再穩(wěn)了些，再耐心了點(diǎn)……

　　雞蛋又被四個指頭緊緊夾著，豎在了桌面上。我再次定了定神，兩眼直盯雞蛋，生怕稍不留神，雞蛋就會從眼皮底下飛走。我用四個指頭輕輕地捏著雞蛋，不敢動一下。可是你越是不敢動，我那討厭的手好象跟我作對一樣，越是控制不住。就在這關(guān)鍵時刻，我的手好象中邪了似的，居然輕微地抖動了一下，真該死！我拼命地想控制手指，手指不知怎么回事，就是不聽我使喚，越抖越厲害。最終，居然把雞蛋給弄破了。唉，又失敗了！

　　我站起身，心灰意冷地舒展了一下又酸又麻的雙臂，無奈地看著那個破雞蛋。看來，就是那些人們以為最簡單的事情，做起來也是那么不容易。簡單的背后蘊(yùn)藏著多少艱辛呀！

豎雞蛋作文13

　　今天老師要我們拿雞蛋，我們都感到很疑惑，大家紛紛猜測老師到底要雞蛋干嘛。有的說：“吹雞蛋”，有的說：“撞雞蛋”，有的說：“做雞蛋”。大家的答案真是五花八門。真相在大家上課的時候隨著老師的到來揭曉了，老師說：“我們今天豎雞蛋”，就是不借任何工具和外力把雞蛋豎在桌子上。我想：“以前在電視上看到過別人豎雞蛋，看起來十分輕松的樣子，那對我來說應(yīng)該也特別容易吧。”心里不禁有些得意，看著大家躍躍欲試的樣子，我也不禁想要試試。

　　我把雞蛋拿起來，放到桌子上。心想：他一定是豎好的，豎雞蛋什么的太簡單了。可是出乎意料的是它卻向左邊倒下去，我不禁有些懊惱。心想：“不是很簡單么，怎么這么難？肯定是剛才力氣沒用對。”于是，我又來了一次。我把雞蛋拿起來，捏住上面，讓下面輕輕地接觸地面，輕輕地放下，可還是不行。預(yù)想中的'畫面并沒有出現(xiàn)，頓時感覺到這件事沒有那么簡單，我有試過很多次，都是以失敗告終。這時，我用食指頂著它，這樣它就不會倒了。可老師說：“不可以用手，不可以借助任何外力，要它自己豎在桌子上。”我想：“怎么這么難，怎么能豎起來呀！”我看了看四周的大家，他們也都沒有豎起來。看來大家都失敗了。

　　看來以后做一件事，還是不可以掉以輕心！一顆小小的雞蛋，我們都拿它沒辦法，看似簡單的事情，沒想到做起來這么難。

豎雞蛋作文14

　　今天晚上7：14分，老師還是讓我們玩“猜猜我是誰”的游戲，不用說，里面肯定是雞蛋，因為我們班有人說過第二節(jié)課是雞蛋老師說猜對了獎勵5個小印章，過不了多久，5個小印章就飛到我的手里了。

　　“三、二、一！”在我們?nèi)齻�同學(xué)的聲音里，老師打開了盒子，讓我驚訝的是，里面沒有什么東西，是個空盒子。我傷心得眼淚“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。老師挖的.坑真的太大了。

　　我懷著失落的心情，來到了我第二喜歡的環(huán)節(jié)——立雞蛋。這也是今天最重要的環(huán)節(jié)。老師問：“誰能不用一切的工具，只能用手來把這個2雞蛋給立起來？”我拼命地想著一個故事，就是把一個雞蛋立起來的故事。我想起來了，是把雞蛋底下砸破，就可以立起來了。我們?nèi)齻�同學(xué)同時舉手，老師請了一位同學(xué)，這位同學(xué)回答正確，也是跟我想的一模一樣，把蛋底砸破，就可以立起來了。老師說我們很快地想出答案，就在紙上蓋了三個小印章在那位答對的同學(xué)紙上蓋了四個小印章。

　　又進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)，也是我最喜歡的環(huán)節(jié)——聽故事。老師講的是哥倫布的故事：以前，有一個人，叫哥倫布，他和一些人去發(fā)現(xiàn)新大陸，中間他失敗了二十多次，剩下的人說：“我們還是回去吧。”可是哥倫布卻不同意。等他們發(fā)現(xiàn)新大陸返回時，國王為他升官。有一位大臣說：“切，他只是在海上飄呀飄呀，誰不會呀！”那個大臣把自己的想法說給國王。這時，哥倫布聽了，拿了一個雞蛋，讓大臣立起來。大臣們立不起來，哥倫布把蛋敲破，就立起來了。大臣說：“切，就把蛋敲破，誰不會呀！”哥倫布說：“為什么我想到了你們沒有想起來，去發(fā)現(xiàn)新大陸你為什么沒去？”說完，就走了。

　　到了最后一個環(huán)節(jié)，送禮物。老師送了三個，第一個，修養(yǎng)；第二個，智慧；第三個，堅持。遇到責(zé)難是看看雞蛋，有困難時，抬頭看看電燈。

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