我學會了區分生熟雞蛋作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我學會了區分生熟雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我學會了區分生熟雞蛋作文1

　　“轉起來了，轉起來了……停下了，停下了。”他們在干什么呢？我走進一看，原來是在玩兒區分生熟雞蛋的游戲。

　　游戲開始了，只見有一個人拿著兩個雞蛋往臉上一摔，一轉眼便變成了“丑八怪”。我不由一笑，原來他是沒有區分好雞蛋。只見另一個人一晃，馬上分辨出來了哪一個是生雞蛋，哪一個是熟雞蛋。我心想：這么厲害，我也想試一試。我沖向前，拿起兩個雞蛋，這時，只見前排的同學都站了起來，后排的'看不見，也踮起了腳。要開始分辨了！我心想：該怎么辦？都怪我太天真了！這時，老師回來了，見我不知怎么區分生熟雞蛋，便走到我的身旁，問我：“你知道怎么去分生熟雞蛋嗎？”我說：“不會。”老師開始教我了。我盯著那個雞蛋，慢慢地被老師拿了起來。可這兩個雞蛋趁老師不注意，竟然想逃跑。它們往桌子邊滾去。他們邊滾好像還邊說：“哈，你是不可能捉住我的！”就在快滾下去的時候，我一把把它拿上來了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面聞了聞，有一股怪味兒。老師笑了笑對我說：“這樣是區分是不行的。”只見老師拿起兩個手電筒朝雞蛋照了照。“哇！”這么神奇，我不由一陣驚訝。這時，我看到了生雞蛋竟然完全被手電筒照透了，而熟雞蛋卻沒有變化。“為什么會這樣？”就是因為生雞蛋里面是液體容易被照透，而熟雞蛋里面是固體不容易被照透。聽了老師的話，我明白了。

　　通過這一次的實驗，我知道了科學就在我們的身邊。

我學會了區分生熟雞蛋作文2

　　星期六的上午，姐姐到我家做客。姐姐說：“今天我們來玩一個區分生熟雞蛋的游戲。”我說：“好呀。”

　　姐姐拿出了兩個雞蛋，說：“你來猜一猜，哪個是生雞蛋？哪個是熟雞蛋？”姐姐又補充說：“但是不能用敲碎的辦法。”姐姐給了我三次機會，我猜了半天都沒猜中。只剩最后一次機會了，我想出了晃雞蛋的方法，我想：這次應該能猜中。但是我晃了半天，也沒聽出哪個是生的，哪個是熟的。我說：“姐姐，我實在猜不中了。”姐姐說：“你再好好想想。”我說：“姐姐，你到底有什么辦法呀？”姐姐說“用旋轉方法。”旋轉？聽了姐姐的話，我很疑惑。姐姐說著，把兩個雞蛋都轉了一下。其中一個雞蛋轉得慢，很笨重。而另一個雞蛋轉得快，像陀螺一樣。我對姐姐說：“是不是轉得慢的那個是熟的，轉得快的那個是生的？”姐姐敲開雞蛋驗證了一下，我一看，轉得快的那個居然是熟的'，慢的那個是生的。我問姐姐為什么，姐姐說：“因為生雞蛋里面是液體，蛋白和蛋黃是分離的，所以在旋轉雞蛋時會東倒西歪，轉得很慢。”聽了姐姐的話，我恍然大悟。

　　我終于學會了怎樣區分生熟雞蛋，我非常開心。

我學會了區分生熟雞蛋作文3

　　周六的早上，媽媽說讓我和姐姐比賽“區分生熟雞蛋”。姐姐拿出兩個生雞蛋、兩個熟雞蛋，讓我和她區分。我說：“啊，兩個雞蛋形狀一樣，顏色一樣怎么區分呀？”媽媽說：“你們可以想辦法查閱資料啊。”于是，我和姐姐就開始去書上、電腦上尋找區分方法。我從書上找到了“旋轉雞蛋法”，我就開始在地上旋轉雞蛋。我發現有一個轉得快，一個轉得慢，我覺得轉得快的是生雞蛋，慢的是熟的。

　　姐姐在電腦上找到了區分方法――用光照，照紅了的是生雞蛋，不變色的是熟雞蛋。姐姐開始做她的實驗，她找來我的手機和她的手機開始照雞蛋。她先把兩個手機上的手電筒打開，又把兩個雞蛋平平地放在手機上。不一會兒，實驗結果出來了。我趕緊和姐姐從廚房里拿出兩個碗，把雞蛋打進去。沒想到我的結果錯了，姐姐的`結果對了。

　　雖然我辨別錯了，可知道了怎么區分生熟雞蛋。不一會媽媽回來了，我告訴媽媽區分生熟雞蛋的方法，媽媽聽了高興地說：“你們倆真是太棒了，一會我做好吃的給你們吃，好不好？：”我和姐姐異口同聲地說：“太好了，太好了，我們一定要吃。”

我學會了區分生熟雞蛋作文4

　　星期天，老師帶我們學習如何區分生雞蛋和熟雞蛋。

　　首先，老師拿出兩個雞蛋，其中有一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋。老師讓我們想想怎樣區分熟雞蛋和生雞蛋。有一位同學立刻反應說：“敲破雞蛋。”老師說：“有沒有不損壞雞蛋的方法？”這時，一位同學舉手說：“旋轉雞蛋。”同學們聽了都很疑惑，老師說：“很好，這是一個方法，還有嗎？”同學們都鴉雀無聲，老師說：“今天，老師教給大家一種方法――光照雞蛋。”老師拿出熟雞蛋和生雞蛋來做實驗，老師說：“我們先來試驗一下剛才同學說的‘旋轉雞蛋’。”老師拿出了左邊的雞蛋，旋轉了一下，但那個雞蛋沒轉起來，東倒西歪。老師又轉了一下右邊的那個雞蛋，只見那個雞蛋轉得很穩，像跳芭蕾舞一樣。這時候，同學們都嘰嘰喳喳地議論起來。有的同學說左邊的雞蛋是熟的，有的說右邊的是熟的。老師說：“不著急，我們再試試‘光照雞蛋’的方法。”老師拿出兩個手電筒，把生雞蛋和熟雞蛋各自放在兩個手電筒的發光孔處，只見左邊的雞蛋在“發光”，而右邊的`雞蛋沒有發光。同學們都驚訝了，紛紛大喊：“‘發光’的是生雞蛋。”最后，老師揭曉了答案：右邊轉得快、發光的是生雞蛋，左邊轉得慢、不發光的是熟雞蛋。老師還給我們講了原理，同學們聽了都恍然大悟。

　　我終于學會了如何區分生熟雞蛋，我很開心。

我學會了區分生熟雞蛋作文5

　　今天，老師布置了一項作業，是學會區分生熟雞蛋。

　　我一回到家，就拿出兩個雞蛋。我看見兩個雞蛋都一樣，根本分不出，有些苦惱。媽媽走過來說：“你在煩惱什么？”我說：“老師要我和同學們想方法區分熟雞蛋、生雞蛋。”媽媽說：“那好辦，我來幫你，你可以把這兩個雞蛋旋轉起來看看。”說著媽媽把雞蛋旋轉了起來。我看見一個轉得快，一個轉得慢。我問媽媽：“為什么一個賺得快，一個轉得慢？”媽媽說：“快的是熟的，慢的是生的。”我說：“為什么快的'是熟的？慢的是生的？”媽媽說：“熟雞蛋已經是固體了，而生雞蛋里面還是液體，蛋黃和蛋白是分開的，所以轉不動。”原來是這個樣子！我高興地對媽媽說：“我明白了，謝謝媽媽。”

　　我終于學會了怎么區分生熟雞蛋，我真高興！

我學會了區分生熟雞蛋作文6

　　今天早上，我和媽媽一起區分生的雞蛋和熟的雞蛋。

　　我們拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋。我看了看兩個雞蛋，它們大小一樣，顏色也一樣。我摸了摸，都很涼。我又聞了聞，什么味道也沒有，根本區分不出來。我拿起了雞蛋在耳朵邊晃了晃，想聽聽聲音。因為生雞蛋里面是液體，應該會有細小的流水聲。但因為我的心里太緊張，完全聽不出。我想：干脆打破算了，這樣不就區分出了。當我要把雞蛋敲開時，媽媽說：“不可以把雞蛋打開。”我對媽媽說：“那我真沒有辦法了。”聽了我的話，媽媽旋轉了一下雞蛋，只見那個雞蛋轉得很快。媽媽說：“轉得快的是熟雞蛋。”媽媽又旋轉了一下另一個雞蛋，而這個雞蛋轉得很慢，東倒西歪，像喝醉了酒似的.。媽媽說：“這是生雞蛋。”我對媽媽說：“媽媽，為什么熟雞蛋轉得快？生雞蛋轉得慢？”媽媽回答說：“因為生雞蛋里的蛋黃和蛋液是分離開的，轉動時會重心不穩。而熟的雞蛋的蛋黃和蛋液緊緊的抱在一起，已經成了一個固體，所以轉得快。”聽了媽媽的方法，我不禁感嘆道：“這個方法太棒了！我明白了，媽媽。”

　　今天我學會了區分生熟雞蛋，我覺得這個實驗真有趣。

我學會了區分生熟雞蛋作文7

　　今天早上，媽媽煮完雞蛋正要裝盤，可雞蛋卻“調皮”地從媽媽手中一下子“跳”到了生雞蛋里面。媽媽左找找，右找找，找了半天，還是不知道哪個生，哪個熟。于是，我擔任起了“區分生熟雞蛋”的任務。

　　我先準備了一個生雞蛋，一個熟雞蛋，又拿出兩個碗。你可能會問，為什么要準備兩個碗？哈哈！一是我怕這兩個雞蛋剛分好，就又被混在一起了。二是我怕這兩個雞蛋掉在地上碎了。要知道，生雞蛋掉在地上可是很難擦干凈的。

　　我在網上找到了四種區別生熟雞蛋的方法，其中有兩種方法我認為最好用。一是旋轉雞蛋，轉得快的是熟的，轉得慢的當然就是生的了。二是用光照，雞蛋被照得像紅寶石的'就是生的，像石頭一樣照不透的也就是熟的了。我決定試驗一下這兩種方法是不是真的能區分出熟雞蛋。我先用旋轉雞蛋的方法。我拿起熟雞蛋用力旋轉，雞蛋轉得飛快，而轉生雞蛋時，雞蛋東倒西歪，像一個醉漢一樣。我又用了光照方法，我拿出手電筒把生雞蛋放在光源下，果然生雞蛋照得通紅，像一個紅寶石，而熟雞蛋沒有一點亮光。

　　我學會了如何區分生熟雞蛋，媽媽夸我是一個“分辨小能手”，我真開心啊！

我學會了區分生熟雞蛋作文8

　　科學課上，老師拿來了兩個雞蛋，讓我們猜猜哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋。

　　我們一個一個上去展示，第一個同學上去后說：“把雞蛋敲破。”老師說：“不可以破壞雞蛋的外殼，你還有什么辦法嗎？”他說：“沒有了。”第二個同學上去后說：“晃雞蛋。”老師說：“那你給大家展示一下吧。”但是他晃了半天，也沒確定哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋，第二個同學也失敗了。就這樣，一個又一個的同學上去了，但一個都沒有回答正確。不知不覺到我了，我心里想：我一定能回答正確，因為我在《百科全書》里看過這一道題。我上去后，自信地說：“可以旋轉雞蛋，轉得慢的'是生雞蛋，轉得快的是熟雞蛋。還可以光照雞蛋，發亮的是生雞蛋，因為生雞蛋里面是液體。不發光的是熟雞蛋，因為里面的蛋白把光給擋住了，所以不會發亮光。”我說完，老師按照我的方法試了一遍。老師做的時候我很緊張，因為我并沒有實踐過這兩個方法對不對。我心里想：一定要對，一定要對呀！老師做完后，將兩個雞蛋敲破驗證，然后對我說：“你答對了！”我興高采烈地回到了位置上，心里美滋滋的，同學們都向我投來贊賞的目光。

　　這一天，我覺得是我最難忘的一天。因為我學會了區別生熟雞蛋，而且是戰勝了全班的同學，我真開心。

我學會了區分生熟雞蛋作文9

　　周五，科學老師布置了一個有趣的家庭作業，就是“區分生熟雞蛋”。

　　下午，我一回到家，就拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋放在了桌子上。我一邊想一邊自言自語地說：‘光照雞蛋’可以成功吧？”于是，我就把雞蛋放在了手電筒上，結果真的.成功區分出來了，因為一看就看得出來。生雞蛋一照很亮，因為生雞蛋里面是液體，光能照進去。熟雞蛋沒有反應。想到生雞蛋里是蛋液，我又想到一個方法，就是“晃雞蛋”，我拿起雞蛋放在耳朵旁邊晃了晃，但什么聲音都沒有聽見，因為媽媽正在外面說話，聲音太大了。等外面安靜后，我又重新來了一次，這次我一晃，聽見了一個“咕咕咕”的聲音，發出“咕咕咕”的聲音的是生雞蛋，沒有聲音的是熟雞蛋。

　　區分生熟雞蛋真有趣，下次我還要再來區分別的東西。

我學會了區分生熟雞蛋作文10

　　作文課上，老師帶我們一起區分生熟雞蛋。

　　我們先試嘰嘰喳喳地討論了區分方法，不一會兒，就討論出了四個方法。第一個是旋轉雞蛋，一提出這個方法時，我們都不敢相信，這個辦法雞蛋會轉碎吧！第二個是敲破雞蛋，可是我們不能讓雞蛋外殼收到破損，這個辦法被我們排除。第三個辦法是晃雞蛋，但晃雞蛋不太容易聽出來，所以這個辦法也被我們排除。最后一個辦法是光照雞蛋。最終我們選了兩種方法準備試驗，一個是大家都不相信會區分出的旋轉雞蛋，另一個是老師提出的光照雞蛋。

　　我們先做的是“旋轉雞蛋”，老師拿起了右手邊的雞蛋，轉了一下，雞蛋東倒西歪，轉得很慢。老師又將左手邊的雞蛋轉了起來，雞蛋轉得非常快。看著這么不同的現象，同學們你一言一語地討論了起來。有的說快的是生的，有的`說慢的是生的，聽著同學們的激烈討論，老師說：“沒關系，我們再試試第二種方法。”老師先把燈關上，然后老師拿出兩個雞蛋，打開手機里的手電筒模式，把雞蛋放到了燈源上。我們發現雞蛋一個亮，一個不亮。我們都激動地大喊：“老師老師，不亮的是熟的，不亮的是熟的。”老師問我們：“確定嗎？”我們說：“非常確定！”我們讓老師敲碎驗證一下，老師拿起“發光”的那個雞蛋說：“要是這個是生雞蛋，我獎勵你們一人一個雞蛋。”聽了老師的話，我們紛紛讓老師趕緊敲。老師一敲，是個生雞蛋，我們都高興地一蹦三尺高。

　　今天，我真開心，因為老師教會了我如何區分生熟雞蛋。

我學會了區分生熟雞蛋作文11

　　今天的作文課上，老師教給我們一個怎么區分生熟雞蛋的實驗。

　　一開始，老師拿了兩個雞蛋說：誰能來說說這兩個雞蛋有什么特點呢？王天瑜你來說一說。王天瑜說：大小都一樣。老師說：還有呢？她說：還有顏色一樣。老師又說：其實這兩個雞蛋，一個是生的，一個是熟的，你們能有什么方法區分它們嗎？大家都搖頭說不知道。老師說既然大家都不知道，今天老師就交給大家一個方法。老師拿起筆在黑板上寫了一個方法，叫旋轉雞蛋，大家都很好奇。老師準備開始做實驗了，老師把兩個雞蛋同時旋轉，同學們都手撐著桌子，腳尖踮起，探著頭往前看。只見左邊的雞蛋轉得飛快，而右邊的轉得很慢，大家都很驚訝。老師把左邊的雞蛋打碎，左邊的'雞蛋是熟的。老師又打碎了右邊的雞蛋，右邊的雞蛋是生的。這下同學們都知道了，熟雞蛋轉得快，生雞蛋轉得慢。

　　今天我學會了區分生雞蛋和熟雞蛋，我特別開心。

我學會了區分生熟雞蛋作文12

　　星期六，我和爸爸一塊做了一個區分生熟雞蛋的實驗。

　　我們準備的材料有：一個熟雞蛋和一個生雞蛋，還有兩個碗。我們來到客廳里，準備開始做實驗了。我把兩個雞蛋拿起來，我說：“兩個雞蛋一樣大小，顏色也差不多，但哪個是生雞蛋？哪個是熟雞蛋？”爸爸說：“我們一起去查一查吧。”最后，我從《百科全書》里查到了方法。我對爸爸說：“我知道了，我們只要旋轉一下雞蛋，轉得快的就是熟雞蛋，轉得慢的就是生雞蛋，我們趕緊試試吧。”我拿過雞蛋轉動了一下，果然其中一個雞蛋是飛快地轉動，而另一個雞蛋轉得很慢。我把兩個雞蛋都打破，就像書上說的：快的'是熟雞蛋，慢的是生雞蛋。

　　今天我太開心了，我學會了區分生熟雞蛋。

我學會了區分生熟雞蛋作文13

　　星期五，我在學校里做了一個實驗——區分生熟雞蛋。

　　我拿了一個生雞蛋，一個熟雞蛋。然后我閉上眼睛，把雞蛋的順序打亂，實驗就開始了。老師教了我們一個好辦法：旋轉雞蛋。我拿起一個雞蛋轉了起來，那個雞蛋轉起來慢吞吞的，我覺得這個雞蛋是熟的。而另一個雞蛋轉得很快，我覺得是生的。老師說“轉得慢的是生的'，轉得快的是熟的。”聽了老師的話，我有些不相信，我就把轉得慢的雞蛋給砸碎了，發現真的是生的。這是為什么呢？我就去問老師。老師說：“熟的里面已經煮成固體，它們很團結，所以才轉得很快。生雞蛋是因為里面還是液體，不團結，所以才轉得很慢。”原來是這樣啊！我恍然大悟。

　　這次實驗真有趣，我不但收獲了快樂，而且學會了如何區分生熟雞蛋，我真開心。

我學會了區分生熟雞蛋作文14

　　一次科學課上，老師給了我們一個生雞蛋個一個熟雞蛋，讓我們來區分生熟雞蛋。

　　我們拿到雞蛋后，就開始做實驗來區分生熟雞蛋了。我們先是激烈地討論了起來，有的人說：“直接把雞蛋打碎吧。”我連忙說：“不行，你忘記老師說不能敲破外殼嗎？”這時，有同學想到了辦法說：“我曾經看到書上寫可以旋轉雞蛋和光照雞蛋，要不我們試試？”于是，我們就打算用這兩種方法試一試。我拿起一個顏色相對不深的雞蛋轉了一下，發現這個雞蛋轉得很慢。我又拿起顏色深的雞蛋轉了一下，發現轉得很快。有的人說：“轉得慢的是生雞蛋，轉得快的`是熟的。”有的人有點不相信，緊接著，我們又開始了第二個實驗。我們把兩個雞蛋放在燈泡上，發現顏色淺的那一個被照紅了，而另一個完全沒反應。看到這個現象，有人說：“發紅的是生的，因為是液體，光照過去了，不紅的是熟的。”大部分同學都同意，但有的人還是有點不相信，所以我們就把顏色深的那個雞蛋打碎了。一看，真是熟的，而另一個是生的。我們也知道了：原來轉得快的、光照沒反應的是熟雞蛋，轉得慢、光照會發紅的是生雞蛋。

　　科學課太有趣了，我學會了區分生熟雞蛋，我真高興！

我學會了區分生熟雞蛋作文15

　　星期天的早上，媽媽煮完雞蛋，不小心把生雞蛋和熟雞蛋混在了一起。媽媽拿起一個個雞蛋，左看看，右看看，就是找不到熟雞蛋。看著媽媽憂愁的樣子，于是我攬下了“區分生熟雞蛋”這一個任務。

　　我想啊想，想到了一個辦法，就是敲破雞蛋。但我又想：如果把雞蛋都敲破，那不是要吃好多天的雞蛋，吃不了的還要浪費的。我覺得這種方法不可行。于是，我拿起雞蛋又細細地看了起來。我看見雞蛋的較尖的一端，我聯想到了我的玩具――陀螺。我自言自語說：“何不妨把雞蛋旋轉起來呢？”于是，我把雞蛋轉了起來。我發現雞蛋有的轉得快，有的轉得慢。我把轉得快的'放在一邊，慢的放在另一邊，最后一比較，轉得慢的雞蛋比轉得快的雞蛋多，所以我斷定：轉得快的是熟雞蛋，轉得慢的是生雞蛋。后來，我又在手機上查到了旋轉快慢不同的原因。原來是因為生雞蛋里面是液體，所以旋轉起來會重心不穩，東倒西歪。而熟雞蛋是固體，所以旋轉起來十分的平穩快速。看到解釋，我豁然開朗，

　　晚上，媽媽回來時，我把區分生熟雞蛋的方法告訴了媽媽。媽媽贊揚我說：“你真棒！”我聽了心里美滋滋的。

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