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(經典)描寫寫動物的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的描寫寫動物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫寫動物的作文 篇1
小兔子活潑可愛，聰明機靈，非常惹人喜愛。
一身白色的絨毛大衣，一個棉花團似的短尾巴，兩顆紅寶石似的眼睛，水汪汪的，一閃一閃地眨著，最有趣的是它那三個瓣的嘴巴，總是一上一下的動著，有時還可以看見它那兩顆潔白的牙齒，可愛極了。
它吃東西時最有趣了。它會先用前爪扒住胡蘿卜，再用兩顆潔白的牙齒把胡蘿卜的“鼓肚子”咬上兩條“小水溝”。突然，它的耳朵豎得直直的，好像聽到了什么響動，緊接著立即把食物藏在身后，在籠子周圍謹慎地巡視，過了一會兒，見沒什么動靜了，才慢悠悠地把胡蘿卜拿出來，一屁股坐在籠子上，津津有味地吃起來。
它睡覺時也是蠻可愛的.，把長長的大耳朵豎得直直的，時刻警惕著周圍的動靜，再把后腿伸直，就這么簡單進入了夢鄉。
啊，這活潑可愛的小兔子！
描寫寫動物的作文 篇2
我在上學路上看見了一只眼睛發亮黑黑的，很可愛。他還在望著我手中的面包叫著仿佛他在向我要吃的。香香的面包勾起了小狗的'食欲我看見他可愛的樣情不自禁的給了他一點面包。他向我叫了三下仿佛說謝謝了。我走了，可我不知到傘掉地上了。
上課了，我還在想哪只小狗。不知道他怎么樣了？我很擔心！時間過得真快放學了。我慢慢在路上走著。忽然，打雨傾盆而下我不知道怎么回家？只聽“旺！旺！旺！”幾聲一只小狗出現在我眼前小狗叼著傘跑了過來他把頭向上一望仿佛想把傘給我我拿起那把傘原來是我的傘那把做了記號的傘。我太高興了！我一下子把小狗抱了起來！
我把小狗帶回了家，對媽媽說“您看我帶什么回來了，一只小狗，一直幫了我大忙的小狗。”媽媽問“怎回事？你把那么臟的小狗帶回家！快仍出去。”“我要養它”我說。“為什么”媽媽說，“好吧！”我帶著小狗去廁所洗了一個熱水藻。小狗在水里跳害的我也要洗個澡。我既生氣有開心。小狗到處跑跑得廁所到處都是腳印。小狗突然跳到了我身上，我一下子躺在地上了……
我愛我的小狗！
描寫寫動物的作文 篇3
鼓掌是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌，為別人，為自己鼓掌，為彩色的世界，豐富的人生，偉大的精神鼓掌。
有一天，我到操場上玩，無意間發現了一個螞蟻洞，洞邊有好多螞蟻跑來跑去，我看得正入迷的時候，腦子里閃過了一個念頭:把螞蟻洞填上。想到這兒，我便開始填洞了，填這么小的洞能費多大勁?我三下五除二就搞定了。
誰料，小小的螞蟻竟然用他那微弱的力量將土塊一塊一塊地搬走，一個接一個，不緊不慢。多么有節奏感。都那么有協調性啊!我震驚了，沒想到這小小的螞蟻都這么有毅力，搬動土塊對我們來說只不過是輕而易舉的一件事，可螞蟻的力量遠遠不及我們的千分之一啊!它們能在自己巢穴被毀后，仍然保持著這種從容的態度，帶著我們人類少有的節奏感和協調性修復自己的家園。要是把這件事放在我們身上，不僅做不到這樣，反而會慌慌忙忙把家園搞得一團糟，與螞蟻的.團隊精神相比，我們差遠了!
我鼓掌了，這是我第一次為動物鼓掌，而且是為一個被人們忽視的，微不足道的生命——螞蟻鼓掌!不，應該是為我尊重的、偉大的生命——螞蟻鼓掌，為他那偉大的精神而鼓掌!鼓掌誰做不到，但是真心鼓掌的又有幾個人呢?
我覺得我這個想法對不起螞蟻，但使我對螞蟻的印象深了許多，我敬佩螞蟻，它送給我啟示，我給予它掌聲，我要以螞蟻為榜樣，向螞蟻學習!
描寫寫動物的作文 篇4
今天,老師讓我們寫一種小動物,我就想起我以前養過的兩條小金魚。
那兩條小金魚幾乎長得一模一樣，只是一條大一條小。小金魚全身呈金黃色，眼睛鼓鼓的，嘴巴圓圓的，還有一條像扇子一樣的大尾巴搖搖擺擺地游來游去，好像一位小小舞蹈家在翩翩起舞呢。
媽媽把兩條小金魚放進了一個又長又大的魚缸里，里面還種了幾顆水仙花和一些水珠，那是為了讓金魚在里面生活得更有趣味。
每當我給兩條金魚喂食時，它們總是爭先恐后地搶食物吃，這時，我就會對他們說：“你們別再爭了，又不是沒得吃!”你可別認為大的那只厲害一些，其實小的'才不示弱呢，只見它以箭一般沖向食物，在半路上攔截，甚至沖出水面，而大的魚則慢悠悠地游來，就只能吃剩下的少量食物了。
兩只小金魚是一公一母。其中一只小金魚的肚子慢慢地大了起來，我以為這只小金魚生病了，我就問媽媽，媽媽說這只小金魚快要生小寶寶了!我興奮極了，天天想著小金魚出生后的樣子。
可有一天，當我寫完作業去看它們時，我心愛的金魚卻一動不動地浮在水面上，我想它們一定是死了……
一直到現在，我都在想念著我的那兩條金魚。
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