工作方案

時間：2022-10-09 13:47:10 方案我要投稿

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【必備】工作方案范文五篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的工作方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】工作方案范文五篇

工作方案篇1

　　根據《關于進一步加強20xx年企業招工工作的通知》文件精神，為做好我鎮企業招工工作，加大各村（居）招工工作力度，引導農村勞動力就近就地就業，特制訂本方案。

　　一、用工企業

　　縣招工工作領導小組安排的所有重點企業。

　　二、目標任務

　　20xx年全鎮招工任務380人。村（居）分配任務見附件。

　　三、工作要求

　　1、提高認識，明確任務

　　隨著我縣招商引資工作的深入開展，越來越多的外資企業落戶我縣，企業用工特別是勞動密集型企業用工需求劇增，縣內企業普遍存在“招工難”的問題，為此，各村（居）務必站在講政治、講大局、講發展的高度，牢固樹立服務企業招工就業的理念，我鎮作為擁有9.8萬人口的人力資源大鎮，應站在表率全縣、領跑鄉鎮的高度，全力以赴，不折不扣地做好招工工作，因此各村（居）務必提高認識，轉變觀念，集中精力，加大力氣把幫助企業招工當作是一項服務于全縣經濟發展的十分緊迫的事情來抓。

　　2、加強領導，明確責任

　　進一步明確招工服務職責和任務，調整鎮招工工作領導小組，組長由鎮長擔任，副組長由分管領導范凱擔任，成員由組成。領導小組下設招工辦公室，辦公室主任由鎮勞動保障事務所所長同志擔任。領導小組負責全鎮招工工作的組織實施、督查和考核，辦公室負責各村（居）招工情況的統計認定。各村黨支部書記、居委會主任為各村（居）招工工作第一責任人，村(居)勞動保障協管員為具體責任人，通過鎮村聯動共同營造一種齊抓共管的濃厚招工氛圍。

　　3、加大宣傳，營造氛圍

　　（一）各村（居）要設立村級招工服務點、招工信息發布牌，充分發揮村務公開欄宣傳載體的作用，廣泛宣傳招工企業的有關條件和待遇，要抓住節假日外出務工人員返鄉的有利時機、積極引導他們樹立“家門口就業”的擇業觀念，鼓勵他們回鄉就業創業。

　　（二）各村（居）要因地制宜地加強與在外務工人員的聯絡，積極動員在外務工的熟練針車工、針織工、電子工返鄉就業，積極引導他們“務工還是家鄉好”、“孔雀不必東南飛，家鄉天地一樣寬”的就近務工能掙錢的理念。

　　（三）各村（居）“三送”工作隊要結合當前開展的“三送”工作，做好勞動力信息普查，配合做好企業招工用工信息宣傳，廣泛動員幫助剩余勞動力解決就業難題。每個“三送”工作隊一年內至少要成功介紹5人到園區重點企業務工滿4個月以上。

　　4、強化措施，有序進行

　　（一）鎮將各村（居）招工工作列入鎮工作目標績效考核，考評分依據各村（居）完成的'招工任務數進行考評。

　　（二）各村（居）必須在招工工作各階段規定的時間內將本村（居）有意向就業、適合企業用工的人員送往招工企業辦理入廠手續，還必須做好企業進村現場招工的接待配合工作。

　　（三）各村（居）要專門明確村（居）勞動保障協管員為招工穩工協管員，負責與鎮招工辦公室的上下溝通和聯系。

　　（四）招工任務數的認定。各村（居）所選用的就業對象，均必須事先與鎮招工辦聯系、登記，由鎮招工辦出具招工推薦介紹信，送員工入廠－企業錄用并開具新錄用員工通知單（同時附身份證復印件）－經駐廠的招工辦人員證明－報縣招工辦備存并錄入電腦－每月底對上月錄用人員進行核查并認定。凡在企業務工4個月以上者，認定為有效推薦，同一人一年內只能計算一次。20xx年10月1日以后推薦入廠務工不滿4個月的按實際工作時間折算。

　　5、加強調度，嚴格獎懲

　　各村（居）20xx年勞動保障協管員補貼1200元全部用于招工工作，并與本村招工完成數掛鉤，實行多勞多得的原則。鎮村干部送工在廠就業4個月以上給予100元/人的獎勵（以縣招工領導小組認定為準）。本年度招工工作分三階段調度（每階段調度時間以通知為準），對第一次調度未完成任務且列倒數第一、二名的村（居），責成該村（居）書記、主任在相關會議上作表態性發言，并對該村（居）處以300元的罰款；連續兩次排名倒數第一、二名的村（居）責成該駐村（居）干部、村（居）書記、主任在相關會議上作表態性發言，并對該村（居）處以500元的罰款；連續三次排名倒數第一、二名的村（居），責成該掛村（居）領導、干部、村（居）書記、主任在相關會議上作表態性發言并對該村（居）處以1000元的罰款。各村（居）招工工作列入鎮績效管理考評，對沒有完成全年任務的村（居）按每少完成1例扣100元進行處罰，獎罰相減從下撥資金中扣罰；對完成任務前三名的村（居）分別予500、300、200元的獎勵。

工作方案篇2

　　社區健康教育是全科醫生進行社區動員的主要手段，也是與社區居民建立密切聯系，對社區居民的健康進行分類管理的基本方法。有效的社區健康教育既可以取得良好的社會效益，也可以通過引導社區居民采取正確的健康消費觀念而取得良好的經濟效益，是一個投入小而收益大的衛生服務項目。

　　健康教育是通過信息傳播和行為干預，幫助個人和人群掌握衛生保健知識，樹立正確的健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動與過程。社區健康教育是指在社區中利用社區資源針對不同人群開展的健康教育活動與過程。

　　1 開展社區健康教育的目的

　　（1）宣傳社區衛生服務，提高社區衛生服務機構的知名度。（2）轉變社區居民的健康觀念。（3）普及自我保健知識。（4）激勵社區居民為自己的健康負責，改變不良行為和生活習慣。

　　2 開展社區健康教育的步驟

　　1、了解社區居民對健康教育的需要和需求首先通過社區調查了解社區疾病譜、死因譜和主要健康問題排序，并分析導致各種問題的主要原因以及通過健康教育進行干預的可能性和有效性，按照普遍性、嚴重性、可干預性、有效性、經濟性、可接受性等原則，針對社區居民對健康教育的客觀需要進行分析和排序。結合需要和需求的排序情況，列出需要優先開展健康教育的問題（疾病）及其相應的、可干預的危險因素或原因。

　　2、對選定的問題進行深入的分析健康教育主要是針對社區居民的`觀念、知識、技能、行為以及環境等因素而開展的，因此，要分析每一種問題與以上因素的相關性，找出每一種問題的教育和干預重點，并根據各因素的特點分析健康教育的策略和方法。

　　3、制定和實施健康教育計劃

　　4、社區健康教育的實施策略

　　要做好健康教育，首先要創新知識體系，要將知識體系科普化、口訣化、操作化、實物化，要有很好的演講口才、說服能力和溝通技巧。做好宣傳和動員讓病人成為最佳的宣傳員，通過已經成為朋友和固定服務對象的病人動員更多相關的居民積極參與健康教育活動；與街道、居委會的工作緊密結合，通過各種途徑，進行宣傳和動員；抓住有利時機，及時利用典型事例，說服社區居民；從少到多，從小到大，從小范圍擴大到全社區；利用適時的家訪進行宣傳和動員；深入分析影響社區居民參與健康教育活動的各種因素，尋找有效動員社區居民的方式和方法。認真研究健康教育的內容一是要切中要害，確為居民迫切所需或為關注焦點；二是必須科普化，用居民能理解的語言，盡量不用術語，多用比喻，盡可能形象化；三是多用數據、證據和依據，多用形象直觀的圖片和圖形，以理服人，以事實打動人，用效果和效益吸引人；四是多收集各方面的資料，從各個不同的角度去說明問題；五是既有科學性又有藝術性，既有知識性又有趣味性，既是學習又是享受。

　　人群教育與個別輔導相結合雖然社區健康教育主要是針對特殊人群的，但每個人都有自己的特殊情況，因此，在開展社區健康教育時，一定要分別了解每個對象的具體情況，最好對每個人行一次全面的健康評價，并建立個人健康檔案，以便進行個別輔導。在進行人群健康教育之后再進行個別輔導，其效果將更加突出。

　　經常替社區居民算算健康投資的賬應該在一個周期結束時，評價每一位參與者取得的效果和效益，詳細地告訴他們所取得的每一項進展，讓他們知道自己的努力沒有白費。

　　劉西社區居委會

　　20xx年元月13日

工作方案篇3

　　汛期將至，按照上級統一部署和要求，為切實做好汛前及汛期安全生產工作，有效遏制和預防因自然災害引發各類生產安全事故的發生，確保我鄉人民群眾生命財產安全，促進全鄉安全生產形勢持續穩定好轉，制定本方案。

　　一、加強領導，落實汛期安全生產工作責任

　　鄉成立汛期安全生產事故應急救援指揮中心。各村、各相單位及企業要充分認識做好汛期安全生產工作的重要性、緊迫性，超前防范，未雨綢繆，努力提高防災減災能力。要切實高度重視、加強領導、落實責任，早謀劃、早準備、早行動、早預防，結合“安全生產責任落實年”活動，對本地、本單位和本企業可能由洪水、滑坡、泥石流等自然災害引發安全生產事故的風險進行全面分析和評估，明確重點防范領域和區域、單位，制定有效防范應對方案和措施。要認真總結近幾年來汛期安全生產工作的經驗，進一步完善工作機制，形成工作合力，有效預防和遏制各類自然災害引發的生產安全事故。

　　二、全面部署，做好汛期安全隱患大排查和大整治工作

　　各村、各相關單位和企業要對汛期安全生產工作進行全面部署，對重點行業(領域)企業進行一次安全大檢查和隱患排查治理工作，消除可能引發安全生產事故的隱患。一是對重點行業、企業重要裝置設備和關鍵部位崗位進行一次深入、細致的檢查，尤其對非煤礦山、危化企業等開展一次全面、徹底地排查治理，消除各類隱患。二是在排查企業內部隱患的同時，對企業周邊的區域也要進行徹底的排查，對排查出的隱患要逐一登記造冊，嚴格落實防范和治理措施，確保不留死角。

　　三、突出重點，增強汛期生產安全事故防范能力

　　各村、各相關單位和企業要結合本地、本單位汛期安全生產工作的特點，對重要裝置、設備、設施和關鍵部位崗位相關人員進行全面的安全技術培訓，提高相關人員安全意識，使其熟悉汛期安全生產工作特點并掌握必要的防控措施。同時，要進一步完善安全生產管理制度，加大安全生產投入，提高企業安全管理水平，改善安全生產條件，增強企業預防事故的能力。要結合防范工作重點和安全風險評估，按照有關規定和要求，修訂和補充完善重點行業企業和重點工作崗位生產安全事故應急預案，通過應急預案審查、培訓和演練，提高應急預案的實用性，確保應急預案有效管用。企業要對重點防范部位和重大事故隱患實行重點監控，隨時掌握情況，發現問題，立即處置。要突出重點行業領域，認真落實汛期安全防范措施。

　　一是有山塘水庫的行政村要將防范暴雨、洪水災害和各類地質災害作為重要內容，在查清開挖區及附近地面水流系統的匯水和滲漏情況，對露天采場等要立即采取防范措施，嚴防事故的發生。對周圍存在山體滑坡、垮塌和泥石流威脅的作業現場、生產廠房、物資存放場地、宿營地等，要在加強巡視檢查的`同時，提前采取防范措施。

　　二是有山塘水庫的行政村要及時對村內各山塘水庫進行汛期前的巡檢，萬方以上山塘水庫要做到一人一庫，專人看護，定期巡查并且按時填寫巡查記錄，遇暴雨、臺風等極端天氣影響時，應提前做好預泄、預排工作。汛期時應隨時掌握水位和壩體、溢洪道、啟閉機等的工程情況，與鄉水管站和水庫安全責任人及水庫安全聯絡員保持聯系，一旦發現洪水將漫壩或出現管涌、滲漏突然加大即將潰壩等險情，立即報警，迅速通知下游村民撤離，同時果斷采取可行的應急措施。

　　三是危險化學品生產儲運企業要嚴格執行各項安全技術規程和工藝要求，加強對防雷電設施的檢測維護和對生產線的監控，雷雨天氣情況下，油、氣儲罐要停止裝卸，并要維護好生產區的排水系統和其他安全設施。高溫天氣下，要控制好生產儲運設施溫度、壓力的監控，防止超溫并隨時做好降溫工作。

　　四是建設、交通領域主管部門要結合本行業實際，針對易受侵害路段、橋梁等重點部位，落實各項防范措施，切實做好汛期因自然災害引發安全生產事故的防范應對工作。

　　四、完善制度，做好汛期安全生產應急工作

　　各村、各有關單位和企業要建立健全24小時值班制度，加強汛期安全應急值守和信息報送工作。要做好與水利、國土等單位及相關應急救援隊伍的協調配合和聯系，建立健全聯動和協同應對自然災害引發事故災難的機制。同時，各單位要和企業建立工作聯系，及時接轉上報相關信息，完善預警工作機制，及時將預警信息傳遞到有關單位和企業，指導督促有關單位做好自然災害可能引發安全生產事故的防范應對工作。要針對本地氣象變化情況，通知相關安全生產應急救援隊伍做好應急準備，確保在緊急情況下做出快速反應，及時有效處置可能發生的重大事故險情，減少人員傷亡和財產損失。所有企業都要加強與各村、各相關單位和應急救援隊伍的協調配合和聯系，結合企業特點，針對可能發生的災害，認真做好各項防范應對工作。要強化應急保障能力建設，儲備必要的應急救援裝備和物資。要進一步完善防范自然災害引發安全生產事故的應急預案，組織開展應對由自然災害引發安全生產事故的應急演練，落實各項應對措施。各級領導干部要堅守崗位，靠前指揮，一旦發生災害或事故，立即啟動應急救援預案在第一時間開展自救，力爭在最短時間內做到組織領導到位、救援人員到位、技術指導到位、物資裝備到位，妥善處置，最大限度減少損失。

工作方案篇4

　　總體要求

　　一提：即突出園林造景工作主題，以綠化、美化、彩化和打造精品景觀為重點，全力實施中心城區園林綠化提升行動計劃；兩化：即堅持專業綠化和社會綠化并舉，在加快專業綠化的同時，全面推動社會綠化；三線：即以白河、內河和主次干道為主線，通過改造提升和重要節點綠化，建設一批綠化精品景觀；四級聯動：實施市、區、辦事處、居委會(社區)層層負責，四級聯動；五園：即新建４個大型公園，提升改造人民公園。六組團：即對六大入市口實施組團式綠化，扮靚城市窗口形象；七大工程：即實施門戶綠化美化、白河國家城市濕地公園綠化美化、道路綠化美化、社會綠化、公園游園綠地綠化美化、內河綠化美化和農運會場館周邊綠化美化等七大提升工程。

　　主要目標

　　２０１１年中心城區新增綠地１３０萬平方米，使中心城區綠化覆蓋率、綠地率、人均公共綠地面積分別增加６．３％、１．３％、１．３平方米。新改建公園５個，新建游園３０個，綠化城市內河４條，扮靚六大入市口，培育鮮花５００萬盆，制作植物造景１００組，完成４４條主次干道沿線垂直綠化，完成６０條背街小巷綠化，創建省級、市級園林單位、園林小區３０個，完成１８條主次干道景觀節點及綠化帶改造。

　　重點任務

　　強力實施門戶綠化美化提升工程，白河國家城市濕地公園綠化美化提升工程，道路綠化美化提升工程，社會綠化提升工程，公園、游園、綠地綠化美化提升工程，內河綠化美化工程，農運會場館周邊綠化美化提升工程。

　　(一)門戶綠化美化提升工程

　　以南唐、南新、南鄧、南鎮、南石、南鄭六大入市口綠化美化為重點，突出農運主題，以“五圣”文化、玉文化、體育文化為主要內容，凸顯競技、韻律、健身三大元素，集中展示南陽豐富的歷史文化風貌和加快發展的時代主題。

　　(二)白河國家城市濕地公園綠化美化提升工程

　　堅持“生態優先，合理利用”的方針，以濕地展示區和游覽活動區為重要景觀核心地段，以完善濱河臺地綠化美化為重點，實施５項綠化提升工程，綠化總面積３５．２１萬平方米。

　　１．白河右岸槐香灣上游段綠化工程。該項目位于白河濕地公園右岸臺地鹽政大樓至盆窯街段，總長３８００米。采用因地制宜、隨坡就勢的建設理念，突出濕地原生態保護區特色。

　　２．白河大橋北端西側臺地(原同心湖區域)綠化工程。該項目位于白河濕地公園右岸臺地原同心湖區域，在楊樹林的合適位置修建小型廣場和花壇，以現有楊樹為基調樹種，間配色彩豐富的桂花、合歡等開花植物以調節色彩，形成萬綠叢中片片花的綠化效果。

　　３．濱河西路三里河至四壩區間臺地綠化工程。該項目位于白河濕地公園右岸臺地三里河至四壩段，在臺地適當位置修筑小型廣場及裝飾花壇，臨河修筑主車道，并修筑連接廣場或車道間的小園路；在小園路兩側種植金葉女貞、紅葉石楠等，在楸樹之間種植不同品種的高大喬木或球狀灌木等，在花壇內種植時令花卉，組成色塊造型，形成濱河親水、曲徑相通、小廣場相連、四季常青的休閑生態綠地。

　　４．白河左岸臥龍大橋至白河大橋區間臺地綠化工程。該項目位于白河濕地公園左岸臺地臥龍大橋至白河大橋段，擬大量自然式種植喬灌地被植物，體現原生態的綠化效果。

　　５．氵育陽橋南頭東西兩側白河臺地綠化工程。該項目綠化面積１．６４萬平方米。橋頭東側廢棄體育場所，修建文化碑林；西側臺地建設名人雕塑園，做到濱水生態綠地與文化名市建設交相輝映。

　　(三)道路綠化美化提升工程

　　１．濱河路綠化改造。對原有植物進行整合，通過喬、灌、花、草的合理配置，構筑植物群落，創建獨具南陽特色的景觀大道。

　　２．白河大道綠化改造。充分利用多種植物的不同形態、色彩，形成獨特的種植模式，營造氣勢磅礴的'景觀效果。

　　３．迎賓大道綠化改造。在前景設計上，加大各種花卉種植力度，做到錯落有致、姹紫嫣紅。

　　４．獨山大道綠化改造。擬在不改變原有景觀的情況下，對獨山大道節點景觀進行鮮花造景。

　　(四)社會綠化提升工程

　　１．４４條主次干道垂直綠化。沿街單位圍墻實施拆墻透綠，對鐵護欄等采取栽植藤本月季、凌霄、常春藤、爬墻虎等攀援類植物的辦法，墻上掛綠，滿街披綠，確保沿線適宜垂直綠化的地段垂直綠化率達８０％以上。２０１１年５月底前完成。

　　２．園林單位、園林小區創建。全年創建市級園林單位和園林小區３０個，并力爭分別創建３個以上省級園林小區、省級園林單位。２０１１年年底前完成。

　　３．背街小巷綠化。完成６０條背街小巷綠化任務，總綠化面積８．３８萬平方米。

　　(五)公園、游園、綠地綠化美化提升工程

　　１．梅城公園位于濱河路與仲景路交叉口東西兩側(含解放廣場)，占地面積２１．２公頃。

　　２．漢風苑公園位于車站路與漢畫路交叉口西南角，占地面積４．７７公頃。

　　３．百里奚公園位于百里奚路與棗莊路交叉口西北角，占地面積１９．５４公頃。

　　４．新建動物園位于白河大道與雪楓大橋交叉口西南角。

　　５．提升改造人民公園。該項目包括望仙臺改造提升、東北區及北大門拆遷改造和其他區域提升改造三大部分。

　　６．新建游園綠地。按照以人為本、節約型園林的設計理念，新建１０個市級游園綠地、２０個區級游園綠地，綠化面積９．６９萬平方米。

　　(六)內河綠化美化工程

　　１．對三里河、梅溪河、溫涼河、漢城河４條河道３０座主要橋梁可視段護坡進行綠化美化。

　　２．對三里河、梅溪河、溫涼河、漢城河４條河道可視段沿河兩岸建筑物立面進行綠化美化。

　　河道護坡綠化美化由市城管局組織實施，２０１１年５月底前完成；沿河建筑立面綠化美化由三區負責，年底前完成。

　　(七)農運會場館周邊綠化美化提升工程

　　１．農運會期間場館周邊鮮花造景，由市城管局組織實施。

　　２．場館內及周邊新建道路綠化工程，由農運會場館建設部和市住建委組織實施。

　　３．場館周邊新建道路兩側立體綠化由三區組織實施。

工作方案篇5

　　(一)課程的定位

　　1、課程的界定--

　　以0～6歲嬰幼兒"健康教育"為主要抓手，以促進嬰幼兒"健康生活"為落點，以嬰幼兒"健康人格"初始構建為目標的主題式綜合課程。

　　2、課程的內涵--

　　健康的教育：是全程的教育(0-6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、游戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區人員等)。

　　健康的生活：是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

　　3、課程的特色--

　　重在"健康"：

　　滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

　　保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

　　為孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

　　凸現"兒童"：

　　每一個的兒童--指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律并兼顧不同經驗水平的。

　　不同的兒童--尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環境及教育的影響給兒童帶來的適宜發展。

　　未來的兒童--謀求為兒童的未來發展、終身發展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調"綜合"

　　"健康教育"是全面的、全程的、全員的、全方位的。

　　"健康教育"的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、回歸幼兒的健康生活。

　　"健康教育"的學習，是在主題背景下，采用"融合式、集體式、田野式"活動相結合，以生活、運動、學習、游戲的形態交互、交織呈現于幼兒一日生活之中。

　　(二)課程的目標

　　通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成為健康和諧、全面發展，當前得益、終身受益的一代兒童。

　　(三)課程的結構、內容

　　1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;著眼累積，重視體悟;全面發展，和諧進步的原則。

　　內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)

　　2、選擇性課程：以本園"健康教育"為特色，體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的'綜合內容。

　　具體內容：

　　食物與營養疾病的預防

　　自我保護

　　生理和心理健康

　　選擇性課程提要：

　　制訂幼兒園"健康教育"的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園"健康教育"計劃。

　　開發、研制、實踐"健康教育"的教學內容和活動系列。開發、研制、幼兒園"健康教育"的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。

　　建立完善幼兒園健康服務保障體系

　　各項健康保障制度(常規制度、各類應急預案及制度等)

　　幼兒健康檔案(身高、體重、視力、體檢等)

　　幼兒健康護理服務(文本、實際、物質、精神等)

　　急救(設備、人員培訓等)

　　傳染病控制(紅眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等) 教工保健(生理、心理等)

　　創設安全、健康、優質、富有兒童特點的幼兒園物質環境

　　校舍建筑、桌椅、照明設備、專用活動室、辦公室、盥洗環境、飲水、飲食環境、走廊、操場、綠化、環境維護、廢棄物處理、廁所、節約水、電、煤、室內外布置等。

　　營造健康的心理環境

　　幼兒：自信、友善、關愛、開朗、活潑、勇敢

　　教師：人際關系、心理減壓、情緒紓解、心理成長

　　領導：大氣、民主、積極、互動

　　家長：理解、支持、合作、共營

　　與社區、家庭聯合建設健康、和諧、健康、文明校園

　　與社區建立良好的合作、互動關系，共建健康校園(信息互通、資源共享、環境互動、成果互惠)

　　努力建設一支主動關心幼兒園工作、積極參與幼兒園管理、自愿提供各方面資源、熱心履行志愿者義務的家長志愿者隊伍，建立健康、互動、協作、有效的合作伙伴關系。

　　(四) 課程的實施

　　1、課程實施的基本方式：

　　"健康教育"實施方式

　　2、課程實施的主要特點：凸現主體性、堅持活動化、注重體驗式 ? 凸現主體性(孩子、教師、家長、園所本身)

　　堅持活動化(創設環境、提供材料、走向自然與社會)

　　注重體驗式(尊重興趣、鼓勵探索、培養合作)

　　3、課程實施的要求：

　　園長是幼兒園課程管理的第一責任人，要依照法規和本園課程管理方案實施

　　有效管理。負責建立完善各項課程管理制度，領導課程實施方案的編制，對課程資源進行統籌協調，并在動態的過程中，形成適合本園和幼兒發展需要的課程運作流程，對課程實施質量進行評價等。

　　幼兒園基礎保教部是幼兒園課程實施的職能部門，負責對整個幼兒園共同性

　　課程和選擇性課程的日常實施進行觀察、統整、協調和測評;建立并制訂幼兒園課程實施過程中的一系列基本規范和要求并落實到位;定期與園長一起對課程計劃、課程內容、教材選用、課程實施過程中的難點、重點問題及課程質量監控展開研究;組織教師開展改進實踐的園本研修;并就課程資源的常規配置、課程實施中的相關配合與其他部門建立暢通的聯系。

　　幼兒園教師是課程有效實施、開發和改革的主體力量，要充分發揮自身的主

　　動性和積極性，提高參與課程和執行各項課程制度的自覺性，把課程實施作為自身專業化發展，提升專業能力的平臺，勇于實踐，善于研究，敢于創新。

　　(五) 課程的評價

　　1、課程評價的依據：

　　2、課程評價的要點：

　　以人為本、關注過程、多方參與、促進發展--

　　評價內容的多元性;

　　評價視角的全面性;

　　評價過程的動態性;

　　評價者的廣泛性;

　　評價方法的多樣性。

　　動，活動將會做臨時的調整。)