【必備】工作方案錦集五篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的工作方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作方案 篇1

　　一、指導思想：

　　全面貫徹國家、省市縣有關教育的決策部署和縣教育行政工作會議精神，深入推進依法治教，堅持立德樹人，加強內涵建設，以《3—6周歲兒童學習與發展指南》、省市縣“課程游戲化建設”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學十條》為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領，突出課程導向，凸顯兒童本位，彰顯游戲精神，努力以課程游戲化項目建設來引領教師的專業發展、幼兒園教育教學質量的提升。

　　二、工作要點：

　　（一）加強幼兒園硬件建設、強化內部管理，提高辦園質量。

　　（二）推進幼兒園課程游戲化建設，積極構建基于兒童的教育教學以及游戲的環境、課程、資源。

　　（三）繼續開展園本情境課程敘事活動。使得孩子在豐富多彩的課程活動中，通過直接感知、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經驗。

　　（四）積極開展各項專題研究活動，努力使幼兒園樹立共同的發展愿景，并在課程建設、區域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。

　　（五）做好安全保健工作，確保幼兒健康成長。

　　（六）推進現代學校制度建設，促進幼兒協調發展。

　　三、具體工作要求：

　　（一）加強幼兒園硬件建設、強化內部管理，提高辦園質量。

　　1.舉辦者想方設法籌集和借貸百萬資金，努力改善辦園條件，重新建造了一所新型的幼兒園，從房屋到內部設施得到大幅度的改變。幼兒園即將以新的標準、新的面貌回報與社會。

　　2.加強教育管理，提升師德師風水平，深入開展“愛崗敬業、立德樹人”師德肢體教育活動，樹立“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育思想，引領教師嚴守教育局關于師德師風建設的“六項制度”、“八項禁令”和兩個問責制，健全教師監督和獎懲機制切實加強對教師執行勞動紀律和教學常規的管理和督查。新學年幼兒園要強化內部管理，不斷完備用人機制，強化教師現代化辦公的意識和各項工作的責任心。認真制定各項計劃，如：園務計劃、安全工作計劃。保育保健計劃、游戲活動計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，幼兒園將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、游戲記錄等的記載的數量與質量；用衛生檢查表定期不定期對全園進行衛生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

　　3.嚴格執行掘港教育“八嚴格八禁止”規定，嚴格執行師德師風規定，禁止有償家教、收受家長饋贈、體罰和變相體罰學生；嚴格執行考勤制度，禁止有事不請假，上班遲到早退，中途離開、曠課、曠職；嚴格執行教學“六認真”要求，禁止不備課上課、不用備課上課、不用交互白班、作業不批改、不講評；嚴格執行真學課堂教學要求，禁止低效、無效、滿堂灌課堂；嚴格執行工作“精致、務實、高效”要求，禁止會議、活動、檢查、調研，搞形式、走過場；嚴格執行鎮曉管理規定，禁止幽靈不行、朝令夕改；嚴格執行上級主管部門要求和任務布置，禁止政令不暢、工作推諉、敷衍塞責；嚴格直線工作日不飲酒規定，禁止賭博，酒后駕車。

　　（二）、推進幼兒園課程游戲化建設，積極構建基于兒童的教育教學以及游戲的環境、課程、資源。

　　1、組織教師學習并落實《如東縣幼兒園教育教學十條》，對本園的教育教學以及游戲進行重新的梳理與創新，努力擯棄一些傳統的、不利于孩子發展的做法，積極構建基于兒童的教育教學以及游戲的環境、課程、資源。

　　2、組織教師進一步學習并落實省課程游戲化提出的六個支架的要求。開展課程游戲化項目推進活動。幼兒園以省課程游戲化提出的六個支架為要求，根據本園原有的基礎、條件和資源，選擇其中一個支架或幾個支架，全面推進幼兒園區域活動的開展。通過啟動、實施來評價來分析幼兒的游戲水平。請專家來園評定，對沒有啟動項目或啟動不夠的班級和教師、以及區域活動開展情況不夠良好的做全園表態發言。

　　（三）繼續開展園本情境課程敘事活動。使得孩子在豐富多彩的課程活動中，通過直接感知、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經驗。

　　本學期研發入學（畢業）課程、科技課程、節日課程、童話課程、生活課程（良好行為習慣、勞動等）、運動課程、游戲課程等，本園的形式選擇大班為主的班本課程，同時還要在課程創生過程中，要對過程中出現的問題、孩子的表現進行反思與追問，并能用相關的理論進行詮釋，積極參與到課程建設的過程中，讓孩子每學期在豐富多彩的課程活動中，通過直接感知、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經驗。

　　（四）積極開展各項專題研究活動。努力使幼兒園樹立共同的.發展愿景，并在課程建設、區域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。

　　幼兒園樹立共同的發展愿景，并在課程建設、區域活動開展、師資隊伍建設方面有自己較為獨特的做法。加強對教師基本功的培養，開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，促進不同層次教師的專業發展。提高教師解決實際問題的能力。

　　（五）綜合治理，做好安全保健工作，確保幼兒健康成長。

　　1.保障安全穩定，嚴格落實校園安全管理工作責任，實行單位“一把手”負責制，管理者雨教職工簽訂好不同崗位、不同安全責任的安全管理責任書，銘記各項安全事故血的教訓，將安全管理落實到每個具體細節。建立健全安全管理制度，制定重大安全事故應急方案。安全工作做到天天查、周周結、月月報。

　　2.保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

　　3.對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

　　3、做好幼兒保健工作的宣傳。

　　4.堅持幼兒伙食“三方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

　　5.加強秋季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

　　（六）推進現代學校制度建設，促進幼兒協調發展。

　　1、推進現代學校制度建設，全面建立家長委員會。定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

　　2、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

　　（七）充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

　　1.保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

　　2.加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　四、逐月工作安排

　　九月份：

　　1繼續做好幼兒報名注冊工作。

　　2.各班教師積極做好家長工作，配合做好幼兒安全穩妥過度事宜。

　　3.各班教師根據園務工作安排，制定好各項計劃。

　　4.迎接上級領導的開學、校園安全、食品衛生大檢查。

　　5.做好新園搬遷，環境布置等工作

　　6.啟動本園大班“教學研”共同體活動。

　　十月份：

　　1.根據教辦要求，開展教職工“愛崗敬業，立德樹人”主題演講、征文活動。

　　2.推進幼兒園課程游戲化活動，本園中班啟動并推廣。

　　3.各班自制教玩具評比。

　　4.加強各班律動、早操的訓練。

　　5.參加教辦組織的幼兒園游戲化課程建設的觀摩和研討。

　　6.配合衛生所做好小班幼兒的體檢工作。

　　十一月份：

　　1.舉辦幼兒園半日活動、聘請專家進行課程游戲化項目講座。

　　2.舉辦秋冬季健康教育講座。

　　3.全園衛生保健大檢查。

　　4.舉行消防安全演習。

　　十二月份：

　　1.迎接鎮教辦舉行的幼兒園廣播體操比賽。

　　2.申報南通市一類園的驗收，積極做好各項準備工作。

　　一月份:

　　總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。

工作方案 篇2

　　一、總則

　　為全面了解評估各職能部門的工作績效，細化、量化公司員工的工作職責和工作成效，發現優秀人才，提高公司工作效率，特制定本辦法。

　　二、考核范圍

　　總部直屬部門及各職能部門的正式轉正員工，適用本辦法。

　　三、考核原則

　　1、公平、公正原則。績效管理結合各崗位職責和貢獻價值，客觀公正的進行評價，避免各種不正當因素的干擾；

　　2、績效考核以結果為導向，適當關注過程。工作細化、量化考核，使考核結果能切實反應被考核者的實際工作能力和個人綜合素質，全面評價員工的各項工作表現； 3、及時反饋、有效指導的原則。績效考核結果定期及時的反饋給被考核部門和被考核者，幫助部門和個人發揚長處，彌補不足，及時提升和改進工作方式方法和效率； 4、科學獎懲、激勵原則。考核結果與獎懲、報酬、崗位晉升和評優相結合，鼓勵部門提升員工管理和工作創新提升，激勵員工完成本職工作的同時努力提升自己的業務工作能力和水平，完成績效考核目標，使員工了解自己的工作表現與取得報酬，待遇的關系，獲得努力向上改善工作的動力。

　　四、考核目的

　　1、部門獲得評優的依據，重點在部門協調管理、績效提升和服務質量考核； 2、員工獲得晉升，調配崗位的依據，重點在工作能力及發揮，工作表現考核； 3、確定工資，獎金的依據，重點在工作成績（績效）考核。

　　五、考核時間

　　1、公司定期考核，次月1號實施上月部門考評，6號公布部門考核成績，并進行排名公告，如遇節假日順延。

　　2、部門考核成績公告3日之內進行員工個人考評，并由其直屬領導進行一對一的.績效面談。 六、考核內容

　　考核內容主要包括KPI工作績效、工作態度、素質能力。其中考核的核心是KPI工作績效。

　　（一）部門考核指標包括： 1、總經理評價/主管領導評價；

　　2、KPI關鍵績效指標考核：由總經理/分管副總于每月25日至月末與部門經理討論確定；

　　3、月度關鍵工作事項：由總經理/分管領導臨時交辦的月度重要工作； 4、360°評價； （二）職員考核指標包括：

　　1、業績考核：每月25至月末由部門經理與員工本人討論確定下月度主要業績指標； 2、能力考核： 3、態度考核： 4、紀律考核：

　　七、考核形式

　　考核形式有：1、上級評定；2、各職能部門互評。

　　八、考核指標和方法 （一）考核指標

　　1、所有考核指標詳見《職能部門月度考核評分表》和《個人月度考核評分表》。 2、職能部門月度考核指標由總經理/副總經理與各部門經理共同制定；員工個人月度考核指標由部門經理與本部門員工共同編制確認。 （二）考核方法

　　部門考核實行關鍵績效指標考核與360°全面考核相結合的方式進行全面綜合的評定；員工個人實行關鍵績效指標考核及態度行為考核。

　　部門考評得分=360°考評得分+上級綜合評價+KPI關鍵績效指標得分+月度關鍵工作事項

工作方案 篇3

　　一、需求分析

　　1、廖杭村本土社會工作發展情況。

　　廖杭村村落社區在白良鄉黨委、政府和村黨支部、村村委會的指導下，以村民求知、求富的愿望出發，圍繞建設好社會主義新農村為目標，以村落老干部、老黨員、老模范、老知識分子為骨干，成立社區志愿者協會，下設六個站所，分別為社區公益事業服務站，社區環境衛生監督站、社區文體活動聯絡站、社區互助救助站、社區民間糾紛調節站，社區科技推廣服務站。

　　廖杭村落社區在社會主義新農村建設中，本著資源共享，設施共建，以人為本，服務村民的原則，動員各方面的力量，辦起社區圖書閱覽室、娛樂活動室、開展了扶貧濟困、治安環境、綠化美化、科技示范，公路硬化、農田土地整理等，改進了社區基礎設施，通過開展社區建設，社區環境衛生明顯得到改善，文化教育，綜合計生有聲有色，扶貧濟困，群眾文化娛樂活動蓬勃發展，科學技術為村民插上了致富的翅膀，社區志愿者協會為人民群眾作出了榜樣，廖杭村落社區能迎來光輝燦爛的明天。

　　2、大學生社會工作實習介紹

　　（1）實習時間：7月11日—8月21日

　　（2）實習內容：運用社會工作的專業知識，針對廖杭村的具體情況完成

　　4個經典個案社會工作、4個小組社會工作、2個社區社會工作（大部分已經完成）。

　　（3）實習社會工作者

　　3、社會工作宣傳的必要性。

　　隨著社會的不斷進步，社會矛盾與日俱增，社會工作專業的發展的重要性不言而喻。目前萬載縣的社會工作蓬勃發展，還開創了“萬載模式”，作為今年重點建設的廖杭村落社區社會工作，也得到了初步的發展。可本村的很多村民對社會工作知識的了解較少。所以我們覺得有必要把社會工作

　　的一些基本知識、廖杭

　　村的社會工作發展情況以及我們在廖杭社會工作實習情況向廣大村民介紹。

　　4、意義。

　　通過宣傳社會工作知識，村民遇到問題就會主動找到社會工作者，發揮社會工作專業的作用。這既對本村社會工作的發展起到推動作用，從而有利于社會工作專業的本土化，又為廣大人民群眾解決了問題，有利于社會的穩定，為經濟的發展創造了良好的社會環境。

　　二、目標

　　本社區社會工作的目標是普及社會工作專業知識，及讓村民了解社會工作專業在本村的發展情況，提高村民的社會工作意識，從而使村民會主動尋求社會工作者的.幫助，從而有利于發揮社會工作的作用。

　　三、理論依據—社區發展模式

　　社區發展模式認為，只要社區內的多數人廣泛地參與決策和社區活動，就能實現社區的變遷。這一模型注重發掘與培養社區領導人才，發掘社區資源，強調民主程度，志愿性的合作，居民自助與教育。

　　社區發展模式的特點有：

　　（1）社區問題是由于社區居民缺乏良好的人際關系與解決問題的技術，他們是孤立的，且缺乏解決問題的能力。

　　（2）變遷的策略與方法是激發居民的廣泛的參與。強調一致與共識，即通過各不同的個人、團體、黨派間充分的討論與溝通，來實現一致與共識。

　　（3）目標是著重于建立社區自我發展的良性機制，使得社區居民能自發地、有效地解決具體問題。

　　（4）社區工作者角色是一個促成者、協調者或者教導者。

　　（5）服務對象體系通常是一地域性的實體。

　　（6）服務對象角色是服務對象被看成是有相當豐富的未開發潛能的公民。

　　四、預計的問題

　　1、工作者在進行社會工作宣傳時，由于語言不通，存在溝通障礙。

　　2、宣傳單的打印經費不足。

　　3、村民忙于自己的農活，不愿配合社會工作者的宣傳。

　　五、活動內容

　　1、召開村小組組長座談會

　　由村干部提前通知各位村小組組長

　　（1）時間：20xx-8-9 10:00—11:30

　　（2）地點：村委會會議室

　　（3）內容：①實習社會工作者作自我介紹

　　②實習社會工作者講授社會工作基本知識

　　③本村從工講解本村社會工作的發展情況

　　④實習社工講解實習的一些情況，包括實習的內容，實習的時間，

　　實習已經完成的工作等。

　　⑤村組長向實習社工和本土從工提問，實習社工和從工解答疑惑。

　　2、實習社會工作者到村民家里發放社會工作知識宣傳單（宣傳單見附件），并據

　　相關情況進行講解，時間從8月9日下午—8月11日。

　　3、社會工作專業的游戲活動。

　　（1）活動時間：8月17日 8:00—9:00

　　（2）活動地點：村委會正門的空地

　　（3）活動對象：村組的部分小學生和初中生（個案及小組的組員）

　　（4）流程：①工作者說明“花開處處”游戲規則及目的，進行游戲。（規則見

　　附件）

　　②工作者說明“大樹與松鼠”的游戲規則及目的，然后進行游戲。 ③組員分享游戲感受。

　　（5）目的：游戲作為社會工作專業必不可少的一部分，通過游戲向組員宣傳社會工作，更有利于深入人心。通過設計輕松愉快的游戲來使團隊成員相互熟悉、加深了解、增進感情，這是小組工作的一大方法及特色。這種方式也可以培養成員們協作、領導、溝通、思考的能力和增強成員間的信任感、歸屬感，取得很好的團隊效應。

　　六、評估

　　1、村小組組長座談會的評估

　　座談會有幾個村組長缺席，因為大家都有自己的事，有的在外面務工，趕不回來。會議流程基本是按照我們的方案書來執行的。會上組長聽得都很認真。工

　　作者也是把社會工作的基本常識講了一下，還和組長回報了一下在廖杭實習的一些情況。大家都允諾把廖杭的社會工作做好。

　　村書記也說社會工作范圍很廣，但是也提出了，發展社會工作在現在還是有難度，有很多問題是社會工作解決不了的。比如親生父子，因為財產的問題，也不是社會工作所能解決的。可能對社會工作會有個誤區，認為社會工作保羅萬象。然后我就向他解釋了一下，其實社會里面的一部分時社會工作能解決的，其他的部分要轉介給司法部門來解決。

　　有的組長還提出，他們很想把廖杭社會工作協會辦好，可是沒有資金，村里也沒用資金，還希望社會工作者能向民政局反應一下。

　　2、發放社會工作宣傳單的評估

　　我們按照計劃發放了宣傳單，并就宣傳單的有關事宜向村民解釋。我們是真正下到家家戶戶，許多的村民是不在家，有的在上班。村里的一些小賣部是我們的重點。到村民家，村民有很多是在忙著摘花生，對我們的到來表示和歡迎，還給我們坐，叫我們吃花生。在路上我們也會發放一些，他們也都比較樂意聽我們講解。村民都很樂意聽我們講解有關知識。到最后我們的宣傳單基本發完，一共發放了一百多份。

　　3.小組游戲的評估

　　七、工作者反思

　　1、由于資金的問題，社會工作在廖杭的發展會出現一些問題，比如社會工作協會不能正常運轉。

　　2．、由于有些村民的意識不高，有可能對于我們的宣傳單不會認真閱讀。加上我們的時間和精力有限，對于有些問題沒有完整全面的解釋也會對村民理解社會工作產生障礙。

　　社會工作知識宣傳單

　　一、什么是社會工作者？

　　社會工作是以助人自助為宗旨，運用專業知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區，整合社會資源，協調社會關系，預防和解決社會問題，恢復和發展社會功能，促進社會和諧的專業活動。

　　二、社會工作的服務宗旨是什么？

　　社會工作的服務宗旨是“助人自助”，即通過幫助有困難、有需要的人，使其在克服眼前困難的同時，增強面對和解決問題的能力。

　　三、社會工作的三大方法是什么？

　　個案社會工作、小組社會工作、社區社會工作

　　四、什么是個案社會工作？

　　個案社會工作是指把單個個人或者家庭作為服務的對象來開展各種專業的幫助活動，它是一連串的工作過程，它強調社會工作者與服務對象一對一的服務方式，非常注重發掘和運用服務對象自身及其周圍環境的資源和能力，以增進服務對象個人與社會環境之間的適應。

　　五、什么是小組社會工作？

　　小組社會工作又稱為團體工作，它是以小組為單位（兩個或者更多的人）的助人工作方法。社會工作者采用科學手段有目的地組織小組，通過小組組員的互動和相互影響，幫助組員利用小組過程來應付和解決個人存在的問題，促使個人發生轉變并得到成長。

　　六、什么是社區社會工作？

　　社區社會工作是一種以社區為對象的社會工作方法，它通過組織社區居民參與集體行動去界定社區需要，合力解決社區問題，改善生活環境及生活質量；在參與的過程中，讓社區居民建立對社區的歸屬感，培養自助、互助與自覺的精神，加強他們在社區參與及影響決策方面的能力和意識，發揮其潛能，建立更加公平、公正、民主及和諧的社區。

工作方案 篇4

　　在我項目部領導的重視下，經過全體員工的共同努力，我項目部的衛工作已初見成效。從組織機構、資料收集、整理到項目部衛生管理，從創衛知識宣傳到衛生知識的傳授，從職工日常行為、個人衛生到部門的辦公環境，都有了明顯的變化。現將本年度創衛總結如下：

　　一、項目部領導重視，組織機構健全

　　項目部領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了日常工作的重要議事日程。為了使我項目部認真、扎實、全面、有效的開展創衛工作，我項目部成立了“創衛工作領導小組”。項目部要求各部門及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位職工。

　　項目部對創衛工作非常支持。領導經常過問、指導創衛工作。本年度每周安排環境衛生大檢查，并有針對性的進行十多次全項目部個人衛生檢查，幾位領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題提出批評，并責令當場改正。

　　二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把項目部員工真正發動起來，形成全面動員、全體員工動手的.態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大職工能了解創衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創衛活動中來。

　　1、強化了輿論宣傳。充分利用項目部健康教育宣傳窗、等宣傳陣地，向廣大員工宣傳各種衛生小常識，幫助員工養成良好的衛生習慣。

　　2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對員工進行創建衛生城市宣傳，并開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明衛生部門實踐活動。

　　3、充分發揮衛生健康知識宣傳材料，使廣大職工對創衛工作有了更深入的了解，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

　　4、組織職工廣泛開展愛國衛生、城市管理、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育和義務勞動。使職工的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到85%以上。

　　三、加強健康教育，搞好衛生工作。

　　項目部創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。項目部將健康教育列入年度工作計劃。使我項目部周邊環境達到國家衛生城市的要求。

　　四、制定規章制度，保證創衛順利進行

　　為確保創衛工作有序、有效的進行，規范廣大職工的行為舉止，我項目部創衛辦領導小組充分考慮了本項目部的具體情況，在廣泛征求意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《衛生打掃檢查制度》、部門量化考核制度等，項目部把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，取得了顯著的成效。

　　通過不懈努力，項目部的健康教育工作基本達到了標準要求。我項目部將以我市爭創國家衛生城市為契機，繼續開展創衛活動，加大創衛宣傳力度，進一步增強師生的創衛意識，為我市順利通過國家衛生城市驗收做出積極貢獻。

工作方案 篇5

　　為大力提倡低碳、環保意識，保持勤儉節約的辦學方針，厲行節約，控制費用支出，經學校研究，從本學期起在全校開展“節約型校園”行動，具體要求如下:

　　一、統一思想、提高認識、增強勤儉辦學的自覺性

　　在全校開展“節約型校園”行動是全面落實學校“十二.五發展規劃”的重要舉措,是推進學校“二次創業”又好又快發展的重要措施,不僅體現和彰顯海星十年發展的管理水平,更重要的是體現學校在經濟轉型發展過程中培養“三會學生”,增強低碳經濟意識的教育理念,對培養終生發展的學生具有十分積極的意義,所以,全體教師都應是節約的倡導者、教育者和踐行者。今年是學校推進“十二、五發展規劃”的開局年，又是“二次創業”的第一年，優化學校管理，降低各項費用的消耗，對促進學校的進步和發展同樣具有重要的現實意義，為此，學校決定在全校開展“節約型校園”行動，目的在于提高全校師生厲行節約的自覺性，在保證正常教育需求的前提下，在各個方面、各個環節中嚴格控制各類費用的消耗。

　　二、加強領導、認真組織、抓出實效

　　1、建立以校長為組長，分管領導為副組長，各部門主要負責人為組員的“節約型校園”行動領導小組，落實活動的各項要求和措施、研究、解決活動中需要解決的問題。

　　2、各部門要認真落實各項節約和降耗的措施，嚴格控制工作過程中的消耗。總務處要嚴格控制辦公用品的采購價格和領用，實行量化管理，并做好相關的記錄和統計；辦公室、德育處要加強對師生的宣傳、教育、檢查、考核，全面提高師生的節約意識，實行費用的有效控制。財務室要做好全年費用的統計和分析，為學校決策、考核提供數據。

　　三、主要措施

　　根據學校的實際情況，重點在以下方面加強控制和管理：

　　1、控制自來水消耗。

　　學校將規劃資金對全校的自來水管網進行檢查，確保管網無滲水現象；考慮到衛生間洗手的延時龍頭導致水的浪費，由總務處負責將延時龍頭全部換成開關龍頭，德育處規范師生的行為，養成用水后及時關緊龍頭的良好習慣；由總務處負責對小便池上控水感應器進行調節，縮短放水時間和放水量；加強對廁所蹲位水箱的檢查力度，確保水箱無漏水現象，所有師生發現漏水現象,要及時聯系總務處,總務處接到聯系后須在第一時間修復,如因管道爆裂,總務處應做暫時的斷水處理；德育處要加強對學生的`教育，組成校園節能檢查小組，對校園內用水、用電情況進行檢查并及時上報。大力倡導低碳環保的節能意識，努力培養全校師生養成節約用水的良好習慣。

　　2、控制用電消耗。

　　學校繼續申請對原實驗部五樓教師辦公室進行隔斷改造，將辦公室改造成五個獨立空間的小辦公室，以便于更好地進行節能管理；所有教師須做好辦公室的節電管理，辦公室內的空調由年級組長負責開關，杜絕開無人空調，空調打開時將門窗關閉。各教室里的日光燈和電扇由班主任負責，杜決開無人燈和無人扇。

　　3、嚴格控制辦公用品的消耗。

　　學校擬限制使用A4打印紙，大力提倡老師將材料送教導處復印和謄印，每位教師每學期原則上限量供應40張A4復印紙，班主任每學期限量供應60張A4復印紙（學生成長記錄袋所需打印材料用紙由德育處統一安排后另行領取），復印紙由年級組長在開學初統一到總務處領取。如有特殊情況需要添加的，請向總務處提出書面申請，經校長室同意后可適當添加數量。行政管理部門（辦公室除外）每學期限量供應2包A4復印紙。教導處復印機復印材料原則上紙張自帶，如確須教導處提供紙張，則在“教導處領用紙張登記表”上記錄后向梁耕老師領用。因工作或重要活動需要增加用紙的，經校長審批同意后到總務處領取。教室板報所用的彩印紙由德育處統一到總務處領取后實行歸口管理。各處室打印機所用硒鼓嘗試改成粉末充裝，減少硒鼓費用；橫幅一般情況自行制作，區級及以上活動、重要活動可由總務處聯系加工。

　　以上行動工作方案，特此通知，請全體師生認真貫徹。

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