幼兒園安全培訓方案

時間：2023-11-28 16:07:32 方案我要投稿

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幼兒園安全培訓方案(大全9篇)

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園安全培訓方案，歡迎大家分享。

幼兒園安全培訓方案(大全9篇)

幼兒園安全培訓方案1

　　根據上級的布置，為切實做好我園安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，特制定本預案：

　　一、成立幼兒園安全工作領導小組：

　　組長:園長

　　副組長：各班班主任

　　成員：在園所有工作幼師和保育員

　　1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

　　2、在安全救災工作中，副組長成員們為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。

　　3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。

　　二、預案實施：

　　（一）防火預案：

　　若發生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：

　　1、一發現火情，首發者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。

　　2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協助做好調度工作。

　　3、值班人員立即打開火災疏散信號

　　4、后勤人員立即到火災出事點協助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。

　　5、門衛(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”，聯系急救車，并切斷電源。

　　6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。

　　7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。

　　（二）防食物中毒預案

　　1、幼兒園一旦發生食物中毒或疑似食物中毒現象，食堂應立即停止經營，食品應立即停止讓幼兒食用；

　　2、后勤值班人員立即向鎮防保所報告，內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等；

　　3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協助衛生機構搶救病人；

　　4、配合衛生行政部門進行調查，按衛生行政部門的`要求如實提供有關材料和樣品；

　　5、落實衛生行政部門要求采取的有關措施。

　　（三）外出活動安全預案

　　1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批,經批準后方能組織。

　　2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。

　　3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。

　　(五)校門監控

　　幼兒入園、離園時，后勤在門衛值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。

幼兒園安全培訓方案2

　　活動目標

　　1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

　　2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.有初步的自我安全保護意識。

　　活動準備

　　《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉換儀。

　　教師的指導與注意點

　　一、情景導入，引入主題。

　　1.出示妞妞手受傷的圖片。

　　師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

　　2.小結：對啦，小朋友們說的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險事情。

　　1.師：調皮的妞妞經常會做一些危險的事情，我們一起來看看他做的`到底對不對。

　　2.依次出示圖片。

　　圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：妞妞在玩爸爸的打火機。

　　圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

　　3.判斷對與錯，說一說判斷的理由。

　　4.師：生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

　　三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

　　1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發危險?

　　2.小結：有很多東西都容易發生危險，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

　　3.分小組討論師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

　　4.每組選出一名代表陳述觀點。

　　5.小結：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開關，不把手指伸進插座，開關門時要手握把手輕輕開關。

　　效果分析

　　活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日常活動中我也經常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經驗環節，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象

幼兒園安全培訓方案3

　　活動目標

　　1.保證參加活動幼兒的安全。

　　2.保證會場秩序井然。

　　3.保證及時發現不安全因素。

　　具體要求

　　1.組織、指揮及職責分工

　　組長：（園長）全面負責協調指揮工作。

　　副組長：、（副園長）負責活動及各環節安全工作。

　　成員：全體教師及工作人員，負責本班、本崗位的安全管理工作。

　　2.活動前召開安全預案會議

　　召開活動安全預案會議，明確活動安全預案的流程及具體崗位分工。提高認識，加強領導，牢固樹立“安全重于泰山”、“防患于未然”的安全意識，高度重視安全保障工作，做好慶祝活動過程中各種突發性事件的應急處理。

　　3.提前向家長說明活動注意事項，請家長自覺遵守秩序，并妥善保管好自己隨身攜帶的財物。

　　有開車來的家長，請把車停在小區不妨礙交通且安全的地方并排列整，自行妥善保管好自己的交通工具，以免丟失。

　　4.活動期間，幼兒老師要各守各班，加強幼兒安全教育工作。

　　5.活動前，主持人播報安全應急事項。參加演出或看演出的幼兒及家長，注意現場安全，防止突發事件的發生。

　　6.活動中，要求老師各守各班，管理好參加演出的幼兒，注意安全，防止突發事件的發生。

　　7.做好被邀請人員接待工作，語言文明禮貌，舉止得體。

　　方法措施

　　1.各班會前要加強安全教育，強化幼兒的.安全意識。

　　2.工作人員要提前對會場進行全面細致的檢查。

　　3.教師要及時了解匯報幼兒當天到園的情況，未到幼兒要及時查明原因。

　　4.活動開始，教師要步行隨同本班幼兒到會場。

　　5.工作人員要提前安排好座區，各班幼兒有條不紊的坐到自己的座區。

　　6.安排好家長觀看席區，并維持家長攝影在原座位上進行。

　　7.教師要確保幼兒活動中的安全，如上下樓梯、入廁、喝水、洗手、上場、退場等。教育幼兒不亂跑，不得隨意跟陌生人走。

　　8.門衛要嚴格按制度管理，預防不法分子闖入搗亂及幼兒私自外出。

　　9.遇到突發事故，特別是有人鬧事，教師應立即組織幼兒及家長按照疏散路線疏散，并撥打110報警電話。

　　10.各班老師要隨時觀察班內幼兒精神狀況，發現異常立即上報。

　　11.衛生保健醫生到場，做好幼兒出現跌、摔、擦傷以及生病等應急準備。

　　12.后勤人員要在場內維持秩序，注意設備設施的安全，并注意防火、防盜。

　　13.廚房人員做好膳食工作，并配合安全工作。

　　14.全園人員要服從分配，如有情況在第一時間向領導及有關部門匯報，以保障元旦慶祝活動圓滿成功。

　　注意事項

　　1.一旦發生突發事件，立即啟動應急預案。

　　2.相關人員遇事要冷靜，措施要果斷。

　　3.處理事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡。保護幼兒，控制事態。

　　4.做好被邀請人員接待工作，避免與家長或其他人員發生矛盾糾紛。

　　常用幼兒急救知識

　　一、碰傷

　　1.幼兒患處沒有出現腫脹或活動困難等癥狀時，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。

　　2.如果傷口出血，要用消毒的棉墊或衛生紙壓迫傷口十分鐘以上。傷口不大，在止血后用冷開水洗干凈患處，貼創可貼。

　　3.如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫院對傷口進行處理，必要時注射破傷風抗毒素，以防止感染。

　　4.如果患處出現腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色液體或血流出時，必須立即將幼兒送醫院救治。

　　二、扭傷

　　1.讓扭傷幼兒平躺在床上，抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。

　　2.在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節捆起來。注意不要使繃帶太緊，不利于血液循環。

　　3.如果幼兒的患處有畸形或劇烈疼痛，說明病情不只限于扭傷，可能發生骨折，應馬上送醫院治療。

　　三、骨折

　　1.閉合性骨折：骨折處用木板固定，木板長度應超過近端及遠端兩關節間距離，檢查和包扎時動作輕柔。

　　2.患兒受傷后未經急救包扎前，不要輕易搬動受傷的肢體，以免引起骨折位移，損傷血管或神經。

　　3.開放性骨折需立即送往最近的醫院。

　　四、燙傷

　　1.應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度。

　　2.如果起泡，小泡可以不做任何處理，對黃豆大小的水泡，如果創面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。

　　3.由于幼兒皮膚嬌嫩，耐受力較差，燙傷后容易引發感染引起的合并癥，因此最好不要自行用藥，應盡快到醫院就診。

　　五、驚厥

　　1.驚厥發生前幼兒可能大聲哭鬧，接著意識喪失，全身發紫，同時屏氣，幾秒后四肢開始節律地屈曲抖動，可能伴有大小便失禁。

　　2.讓患兒平臥，頭側向一邊，以防舌后墜和口腔分泌物反流而堵塞氣管。

　　3.在上下牙齒間可填墊毛巾或手帕，防止咬破舌頭。

　　4.給予頭部物理降溫。

　　七、窒息

　　1.異物進入氣管，最初可引起連續刺激性咳嗽，繼則出現呼吸困難，可引起窒息死亡，應用力拍打后背，借助振動使異物滑入一側支氣管內。

　　2.當年齡較小的幼兒發生異物卡入氣管時，首先應將幼兒倒立，拍擊胸部，同時用手自下腹部向上腹部推壓，以利異物滑到病兒口腔，吐出或咽下。如無效立即送醫院搶救。

　　八、休克

　　1.盡快請醫生來急救。

　　2.讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會對腦部造成永久性的損傷。

　　3.注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬不要給兒童熱敷，會使血液迅速從體內的器官中流出，造成危險。

　　4.隨時檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。

幼兒園安全培訓方案4

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、考驗小朋友們的反映能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動進程

　　一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災圖片，導致幼兒說出火災的`危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

　　三、導致幼兒說出預防火災的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并且說出自救辦法

　　師小結：

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開。

　　四、出示防火安全標志圖片，導致幼兒認識并且初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲：安全防火自救游戲。經過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園安全培訓方案5

　　活動目標：

　　1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

　　2、學說短句“在前面”等。

　　活動準備：

　　一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。

　　二、紙做的老鼠若干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。

　　三、玩具若干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。

　　四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

　　五、創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

　　六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　(一)談話導入游戲，分配游戲角色。

　　小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來做游戲。

　　(二)電話鈴響，警長聽電話。

　　警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?

　　二、引導幼兒學習方位詞。

　　(一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發現了老鼠。

　　(二)警長示范。

　　(三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發現了老鼠。

　　三、引導幼兒學習正確使用方位詞。

　　(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的'肯定，錯的糾正)。

　　(二)老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)

　　四、進一步理解和運用方位詞。

　　剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚、警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

　　(一)聽命令行動

　　請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。

　　(二)開三輪摩托車去現場。

　　三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

　　(三)布置任務。

　　某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。

　　(四)抓“一只耳”

　　其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

　　五、游戲結束。

　　特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束游戲。

幼兒園安全培訓方案6

　　活動設想：

　　走廊與樓梯是幼兒每天的必經之路，無論上廁所、喝水都要經過走廊，一天要有好幾次上下樓梯的機會，許多時候都是在老師的視線之外，而很多孩子都把走廊與樓梯當成了嬉戲的場所，大聲喧嘩，還常常三五人一起你推我擠，打打鬧鬧，又跑又跳，順著樓梯欄桿往下滑，這些都是危險的舉動，潛伏著許多的安全隱患，為了保障孩子的安全，避免意外事故的發生，我們有針對性地開展了“在走廊和樓梯上”的安全教育活動。

　　活動目標：

　　1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的'危險性。

　　2.能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。

　　3.養成良好的行為習慣,樹立自我保護意識。

　　活動準備：

　　1.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

　　2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

　　活動過程：

　　一、經驗講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。

　　1.誰在走廊或樓梯上摔到過?

　　2.為什么會摔到?

　　3.結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么?會發生什么情況?

　　4.小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。

　　二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應該怎樣做。

　　1.討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做?

　　2.小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

　　三、游戲“走迷宮”——強化幼兒良好行為習慣。

　　1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。

幼兒園安全培訓方案7

　　為提高我園預防突發社會安全事件的能力，最大程度地預防和減少各類突發社會安全事件對幼兒園造成的損害，為保障師生的健康和生命財產安全，維護幼兒園及社會的穩定，促進社會全面協調，可持續發展，特制訂本預案：

　　一、組織領導

　　我園建立突發安全事件處置工作領導小組，全面負責處置園內發生的包括恐怖襲擊事件、不法分子入侵等事件的應急商討和處理。必要時可隨時聯系各相關部門，做到對事件的.及時解決和處理。

　　職責1：突發事件發生時，應在第一時間趕赴現場，了解情況并進行調解，盡量穩定在場人員的情緒。

　　職責2：迅速聯系相關部門的人員做好處理，在此之前努力做好現場保衛等工作。

　　職責3：全面掌握發生的原因并做好記錄，及時向上級部門做好報告等工作。

　　二、處置原則

　　（一）、必須在園領導的統一領導下，依照有關規定和分工，迅速聯系各有關職能部門幫助配合及協調。

　　（二）、必須按照我國的法律、法規和有關規定，以維護我國國家主權和利益。

　　（三）、就地從速、安全穩定、生命第一。

　　三、工作要求

　　1、負責小組人員必須服從園領導的命令，聽從園領導指揮，要以高度的責任心和對幼兒園負責的態度全身心投入工作中去。現場處理人員應提高警惕和防范意識，力爭解決問題。

　　2、各工作組要明確任務、職責，做到任務、人員、責任三落實。

幼兒園安全培訓方案8

　　目標：

　　1、引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　準備：

　　錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

　　圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2、過期的食物3、腐爛變質的食物4、假冒、劣質的5、沒洗干凈的'

　　過程：

　　一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

　　1、教師提問

　　－“剛剛你們看到了什么？”

　　“小男孩的做法對嗎？”

　　2、幼兒相互交流討論

　　－“他這樣做了會怎樣？”

　　“你有沒有這樣做過？”

　　3、教師做適當小結

　　二、看圖片

　　1、教師提問

　　－“這些東西你吃過嗎？”

　　2、引導幼兒討論

　　－“這些東西為什么不能吃？”

　　3、教師適當小結

　　三、游戲判斷對錯

　　1、教師提問

　　－“上幼兒園時，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；

　　夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；

　　小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”

　　2、教師小結

　　－不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。

　　四、操作活動

　　1、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？

　　2、教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。

　　反思:

　　中班年齡段的幼兒都存在著一些壞習慣,幼兒亂吃東西的現象也很嚴重,通過這節活動的開展,很多幼兒已經認識到哪些東西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但還有個別幼兒沒有真正認識,還會經常將一些不干凈的小東西放入口中,當發現班級中有幼兒肚子疼時,我們便會抓住時機教育幼兒亂吃東西就會有這樣的后果,以后我們將會采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點,讓他們更好的成長!

幼兒園安全培訓方案9

　　一、演練主題：

　　師生火災緊急疏散。

　　二、演練的目的意義：

　　通過本次演練提升我園火災疏散演練的組織與管理水平，強化師幼安全意識和火災疏散能力，培養幼兒終身受益的火災應急行為習慣。

　　三、演練場景設置：

　　本次演練設定為區域游戲時間發生教學樓火災，進行師生火災緊急疏散演練。

　　四、演練時間和地點：

　　1.時間安排：20xx年11月5日下午2：30分。

　　2.地點安排：園內。師生由班級或辦公室內疏散至操場進行集結。

　　五、參與演練人員：

　　全體幼兒和教師。

　　六、活動準備

　　七、演練組織機構及職責分工：

　　1.應急疏散演練指揮部

　　總指揮：李秋香

　　副總指揮（現場總指揮）：李曼

　　成員：龐成美云、王歡歡、佘丹

　　職責：⑴全面負責應急疏散演練工作；

　　⑵執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；

　　⑶合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式；提醒教師熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

　　2.應急疏散演練工作小組

　　⑴組織協調組

　　組長：李曼

　　成員：蔣梅、端禎云、梁珊珊、王歡歡

　　職責：①負責演練方案的制定；②做好演練過程的協調指揮；③做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；④負責科學編制應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；⑤組織開展疏散演練質量自評工作；⑥負責演練的考評和總結工作。

　　⑵宣傳報道組

　　組長：王小杰

　　成員：蔣梅、端禎云、梁珊珊、班主任

　　職責：①負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；②負責演練的攝影、計時、記錄等。

　　⑶疏散引導組

　　組長：李曼

　　成員：蔣學林、談翠云、姚珍、冉春燕

　　安全崗人員職責：①組織、引導師生進行安全有序地疏散；②及時扶助摔倒及受傷師生；③及時報告疏散過程中的'重大險情；④疏散完成后協助其他各組工作。

　　⑷搶險救護組

　　組長：時冬梅

　　成員：蔣學林、袁麗思、時冬梅

　　職責：①負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師幼，視情況搶救重要財產、檔案等；②如發生意外事故，負責將受傷師幼運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；③檢查師幼身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

　　⑸后勤保障組

　　組長：王歡歡

　　成員：王小杰、王歡歡、蔣學林

　　職責：①制作準備疏散路線圖和疏散標識；②布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；③負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；④負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；⑤負責演練信號音源的采集與發布；⑥演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

　　八、應急疏散路線安排：

　　1.疏散路線安排，東邊樓梯中一、大一、中二、大二；西邊樓梯中四、大四、中三、大三。

　　2.集結地為操場。

　　九、演練工作準備安排：

　　1.演練工作組會議：20xx年11月4日12:20在二樓園長室召開行政領導小組會議。

　　2.全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20xx年11月4日16:10在二樓會議室召開全體演練工作人員會議。

　　3.安全教育：20xx年11月1日8:00各班班教師對幼兒進行安全教育并進行身體問詢檢查。

　　4.準備工作檢查：20xx年11月4日8:20進行準備工作檢查。

　　十、演練的程序與內容：

　　1.演練準備：20xx年11月5日下午3:30，⑴指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。⑵安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。⑶各班主任對本班幼兒身體情況問詢檢查。⑷搶險救護組負責對教師問詢檢查。

　　2.疏散演練：20xx年11月5日下午3:05，

　　⑴現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“現在園內發生火災，師幼立即疏散。”（反復）。

　　⑵班級老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開班級。

　　⑶老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

　　⑷到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

　　十一、演練的要求：

　　1.樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

　　2.疏散演練師幼應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行，步伐不超過快走。

　　3.各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成2排，沿墻角邊彎曲身體下蹲式有秩序的撤離。

　　十二、意外情況處置：

　　1.演練引導老師或安全崗人員發現師幼摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

　　2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：