- 相關(guān)推薦
小學(xué)校本化課程實(shí)施方案
一、校本課題立項(xiàng)工作的背景及思路
為了更好地促進(jìn)全體教師參與到課題研究之中，本學(xué)期我們組建了學(xué)校中心課題組，并出臺(tái)了《學(xué)校中心課題組校本科研工作實(shí)施方案》，將我校承擔(dān)的晉中市課題《小學(xué)語文教學(xué)中有效組織小組學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究》以及區(qū)級(jí)課題《關(guān)于課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和小組學(xué)習(xí)策略的研究》等3項(xiàng)課題分解為若干項(xiàng)與老師們關(guān)系密切且比較容易入手的小課題，在校內(nèi)開展子課題立項(xiàng)工作。
所謂“校內(nèi)子課題”是針對(duì)我校提出的《促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》校級(jí)總課題而言的。我校決定從今年起，將校內(nèi)子課題立項(xiàng)工作常規(guī)化、規(guī)范化。同時(shí)將市級(jí)課題、區(qū)級(jí)課題和校內(nèi)子課題一并納入學(xué)校常規(guī)課題管理體系，實(shí)施統(tǒng)一的管理程序，重視過程管理，并于每個(gè)學(xué)期定期召開課題研討會(huì)。
二、學(xué)校課題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì)
為更好地促進(jìn)學(xué)校課題管理的規(guī)范化和提升學(xué)校課題研究的真實(shí)性，在學(xué)校中心課題組的基礎(chǔ)上成立課題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì)。負(fù)責(zé)各教研組常規(guī)課題的指導(dǎo)、督查和校內(nèi)優(yōu)秀論文成果的評(píng)選工作。課題專家委員會(huì)成員由各教研組推薦產(chǎn)生，要求能夠積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)管理思想，積極參與課程改革，有較強(qiáng)的科研能力，并有一定的課題指導(dǎo)能力。
三、學(xué)校校本課題系統(tǒng)：
學(xué)校總課題：《促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》
總課題負(fù)責(zé)人：黨xx（校長(zhǎng)）
子課題:
市級(jí)課題：《小學(xué)語文教學(xué)中有效組織小組學(xué)習(xí)的研究》
課題負(fù)責(zé)人：安xx（副校長(zhǎng)）申報(bào)時(shí)間：xx.10
市級(jí)課題：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究》
課題負(fù)責(zé)人：鄒xx（數(shù)學(xué)骨干教師）申報(bào)時(shí)間：xx.10
區(qū)級(jí)課題：《關(guān)于課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和小組學(xué)習(xí)策略的研究》
課題負(fù)責(zé)人：安xx（副校長(zhǎng)）申報(bào)時(shí)間：xx.1
校級(jí)主要子課題設(shè)置及其負(fù)責(zé)人：
課題總負(fù)責(zé)人：楊xx（副校長(zhǎng)）
《英語小組自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略》張xx
《科學(xué)課如何指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)》王 x
《社會(huì)課小組學(xué)習(xí)的有效策略》趙xx
《美術(shù)小組自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略》王xx
《音樂課如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》張x 姚 x
《體育課如何指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)》楊xx 李 x
四、子課題選題建議
上述課題研究方向是從宏觀的角度依據(jù)課堂教學(xué)改革和三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計(jì)，旨在幫助老師們確定思考的方向；子課題是從中觀角度結(jié)合我校課程改革實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在幫助老師們確定研究的大體方向。
校內(nèi)子課題研究一般要求選題要小，從某一個(gè)細(xì)微的角度為切入點(diǎn)，確定研究的目標(biāo)、內(nèi)容與方法。所以，建議老師們?cè)谶x題時(shí)盡可能從微觀的角度入手，選擇某一個(gè)點(diǎn)作為切口，開展實(shí)在的、細(xì)致的、具體的、深入的研究。
五、子課題申報(bào)及相關(guān)要求
1.選題與申報(bào)時(shí)間
每學(xué)期開學(xué)為課題選題與審報(bào)時(shí)間，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中存在的問題及困惑，結(jié)合區(qū)教研室關(guān)于“構(gòu)筑學(xué)生課堂，改善學(xué)習(xí)生活”實(shí)驗(yàn)研究及我校小組學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革實(shí)踐等確定研究課題，填寫立項(xiàng)表，向?qū)W校中心課題組審報(bào)。由學(xué)校課題管理小組暨專家委員會(huì)確定是否立項(xiàng)。
2.課題研究?jī)?nèi)容要求
課題研究要求從所教學(xué)的學(xué)科、班級(jí)、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究對(duì)象具體、研究案例真實(shí)（必須是自身教學(xué)中鮮活的故事）、研究成果有效（給自已教學(xué)起到促進(jìn)作用）。
3.課題規(guī)模及周期
子課題研究可以一人單獨(dú)完成，也可以多人合作完成；子課題研究時(shí)間一般為半年或一年。如果是市級(jí)、區(qū)級(jí)課題可以成立課題組，研究周期為一個(gè)學(xué)年或以上。
4.過程管理
每學(xué)期由學(xué)校課題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì)組織召開課題研究研討會(huì)，由課題負(fù)責(zé)人匯報(bào)研究工作的進(jìn)展情況，并上交課題研究階段報(bào)告。
5.結(jié)題要求
每學(xué)期末或?qū)W年末為課題初步結(jié)題時(shí)間，課題結(jié)題要有結(jié)題成果（初稿）。結(jié)題成果一般分為論文和研究成果報(bào)告（教學(xué)成果）兩種。課題初步結(jié)題后，要在每學(xué)年度下學(xué)期對(duì)課題成果進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，然后對(duì)成果進(jìn)行修訂完善，形成終稿。
6.課題成果評(píng)選
每年5月底由學(xué)校課題管理小組暨科研骨干團(tuán)隊(duì)組織本學(xué)期優(yōu)秀論文成果評(píng)選，然后根據(jù)區(qū)教研室所核定的指標(biāo)數(shù)目進(jìn)行擇優(yōu)上報(bào)。市級(jí)、區(qū)級(jí)課題結(jié)題成果按照優(yōu)秀成果進(jìn)行申報(bào)，校內(nèi)子課題結(jié)題成果按照優(yōu)秀論文進(jìn)行申報(bào)。
六、本學(xué)年校內(nèi)子課題立項(xiàng)的具體要求
自本方案發(fā)布之日起，本期課題立項(xiàng)即正式啟動(dòng)，下學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)將立項(xiàng)表以自己姓名命名發(fā)送至學(xué)校教導(dǎo)處。然后由學(xué)校課題管理小組對(duì)所有申報(bào)立項(xiàng)的課題進(jìn)行審批，確定是否立項(xiàng)。
【小學(xué)校本化課程實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)勞動(dòng)校本課程實(shí)施方案12-07
校本課程實(shí)施方案02-08
小學(xué)校本課程實(shí)施方案10-03
足球校本課程實(shí)施方案04-17
2023校本課程實(shí)施方案02-20
校本課程開發(fā)實(shí)施方案06-10
校本課程實(shí)施方案范文12-12
2022校本課程實(shí)施方案12-08