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工作改進建議書
在現在社會，越來越多地方需要用到建議書，建議書有利于推進工作或任務的順利開展。怎么寫建議書才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的工作改進建議書，希望對大家有所幫助。
工作改進建議書1
各學校：
為落實市教育局教學運行分析會精神，堅決實現20xx年教學目標，對近期教育教學工作提出如下建議：
1、高度重視校本精神建設。特別是加強形勢教育、理想教育、勵志教育，認清我市教育發展的大好形勢、面臨的嚴峻挑戰，必須克服麻痹松懈心理和急功近利的浮躁、驕傲心理，克服形式主義，真正做到務實高效。
2、落實教學目標責任制。認真分析期末教學成績，對照20xx年的教學質量目標，找差距，想措施。初中盡快確定班級、學科、優秀人數、優秀率、合格人數、合格率、總分等目標，采取堅決措施，狠抓八、九年級500分以上學生的大幅度提高，限期克服偏科現象。
3、狠抓教學常規，提高標準，嚴格落實。認真研究、用好《學業水平測試》，落實德州市中考復習研討會精神。牢固樹立“精品”意識，特別是在精細化管理、深鉆細研上下功夫，切實提高備課、上課、作業批改、月考的質量。采取有力措施，消除題海戰術、靠時間、拼體力、壓作業等不良現象。繼續實施教學常規月報制度。
4、落實素質教育，抓好開學初學生學習興趣、習慣、方法等養成教育。注重學生知識的'積累，能力的強化，注重規
律、方法的指導。大力實施養成教育、成功教育、潛能教育。
5、認真實施“三清”即“堂清”、“日清”、“周清”。搞好單元過關和月考，堅決落實“滿分題”、“滿分卷”。積極探索“三清”試題命制、檢測、評閱、分析、補正等工作的高效途徑。
6、深入開展“高效課堂建設活動”，聚焦課堂、聚焦學案、聚焦效率，探索高效課堂模式。做到備講統一，杜絕無教案上課。課堂教學要做到大容量、快節奏、強訓練、高效率。緊緊圍繞提高課堂教學效益開展教研活動，加強對教材、教法、學生學習態度、學法和習慣的研究，限制教師的講授時間，聽課時要對課堂效率進行測驗和深入細致的評課，有詳細課堂成績分析和聽評課記錄。各校都要推出自己的先進典型，對連續出現無效課堂的教師，責令限期改正。
7、堅決攻克重點難點，積極開展“語、數、英、物、化”提升活動，迎接德州市20xx年4月初的抽考。發動干部、師生，群策群力，根據學科特點開展學校之間、班級之間、小組之間、學生之間等形式多樣的競賽活動。
8、樹立教學、學習先進典型。開展形式多樣的教研活動、學習競賽活動，形成良好的教風、學風，切實調動干部、教師、學生積極性、主動性、創造性。
9、安排初中畢業年級教師寫出寒假學習生活質量檢測的試題、試卷分析，以學校為單位收齊后，分學科于2月25日下午3點前打包發到學科教研員郵箱。
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工作改進建議書2
一、讓領導知道
每個員工都要自動向領導報告你的工作進度。讓領導知道你的工作狀況，以便領導對整個工作計劃的實施進行有效調控。
二、讓領導放心
每個員工都必須認真回答領導的詢問。不僅要做到有問必答，而且要清楚、準確、快捷。一個人的工作做的再好，如果不懂得時效，一再拖延，那勢必影響全盤工作。你讓領導又怎么可能對你的工作放心呢。
三、讓領導輕松
每個員工都必須努力學習，不斷提高自己的綜合素質，正確理解領導的語言。特別是向領導提問時，員工一定要按“提問三原則”的要求：
①你那里發生了什么問題；
②產生問題的原因；
③你有何解決良策。只有這樣，不僅領導輕松，你的工作能力也會因此得到不斷提高。
四、讓領導省事
每個員工都要認真負責地接受正確的批評意見，不犯二次過錯。一次犯錯可能是無意地或者不小心，二次犯錯可能有特殊原因，而第三次不論是有什么原因卻會被視著故意犯錯。故意犯錯就一定要按規章處罰，不然規章制度就會形同白紙，整個企業就會變成一盤散沙。
五、讓領導有效
每個員工都必須注重團隊精神，主動幫助他人開展工作。中國古時候有一根筷子和一捆筷子的.故事，只有全體員工都團結奮進，領導的工作才會更有效率。
六、讓領導滿意
每個員工都必須具有毫無怨言地接受各項工作任務的正常心理。不能分份內份外，更不能斤斤計較，要挾領導，只要是有利于企業的鞏固和發展，就應該努力去做。
七、讓領導進步
如果每個員工都能在圓滿完成上級下達各項工作任務的同時，主動提出改善工作計劃的建議，我們的整個工作計劃就會得到更多更好的充實、完善和提升。
這是全年與時俱進和發展就是硬道理的原則，領導的工作必然會得到進步，企業的發展也一定會與日俱增。
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