小學六年級拓展教案數學

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小學六年級拓展教案數學，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學內容：課本P19頁和練習五。

　　教學目的：

　　1、使學生理解倒數的意義。掌握求一個數的倒數的方法。

　　2、滲透事物都是普遍聯系觀點的啟蒙教育。

　　教學重點：理解倒數的意義和怎樣求倒數。

　　教學難點：求倒數方法的敘述。

　　教學過程：

　　二、引新：開車、步行有前進倒退之分，那么，倒數到底是什么意思呢?今天的內容老師想請同學們自己先來學學。

　　三、自學新課：

　　自學書本P19。并思考以下問題：

　　1)什么叫倒數?

　　2)怎么求一個數的倒數?

　　3)是不是任何數都有倒數?小數有嗎?帶分數有嗎?

　　四、討論辨析：

　　1、什么叫倒數?

　　2、看下面四道題，你能說一些什么有關“倒數”的話。

　　3、存在倒數有那些條件

　　1)兩個數。

　　2)這兩個數的乘積是1。

　　4、能不能說80是倒數，1/80也是倒數?一個數能叫做倒數嗎?

　　5、概括：倒數是對兩個數來說的，它們是相互依存的，必須一個數是另一個數的倒數，不能孤立地說某一個數是倒數。

　　6、總結求一個數的倒數的方法。

　　五、練習

　　1、判斷下列各組數是否互為倒數，為什么?

　　和和和和

　　2、同座同學相互舉出幾組倒數。你怎么知道同學說的對不對?

　　1)5的倒數是多少?

　　2)所有的自然數都有倒數嗎?1的倒數是幾?

　　3)0有沒有倒數?為什么?

　　4)怎樣求一個數的倒數?

　　4、完成課本P19頁的“做一做”。

　　5、辨析：求3/5的倒數，寫作：3/5=5/3。

　　五、思考：0.2的倒數是多少?

　　六、小結。

　　請學生說一說這節課學習了哪些內容。

　　七、作業：練習五3—8。

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