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蘇教版小學(xué)六年級品德與社會上冊《父母的疼愛》第二課時(shí)教案
一、導(dǎo)入同學(xué)們，有句話說得好：“人生的意義不在于能得到什么，而在于回報(bào)社會什么。”在我們的社會上正有這樣的一個(gè)群體，他們在沒有任何報(bào)酬的情況下為改進(jìn)社會而無私地奉獻(xiàn)自己的時(shí)間和精力，才華和愛心，他們就是——志愿者。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們六（3）班的同學(xué)們對“奧運(yùn)志愿者活動(dòng)”表現(xiàn)出了極大的熱情（板書：熱情），那么在這節(jié)課老師先來檢驗(yàn)一下大家準(zhǔn)備工作做得如何？大家有信心迎接挑戰(zhàn)嗎？
二、新授（一）熱身準(zhǔn)備快速搶答：課件出示相關(guān)國家基本概況的知識（如：國旗、名勝）
小結(jié)：看來大家對奧運(yùn)參賽國的一些基本知識有了一定的了解，但要接待好來自五湖四海的賓客，光了解這些知識就足夠了嗎？說說我們還應(yīng)該了解哪方面的知識？
（二）小試牛刀
1、導(dǎo)入：說得真好，由于我們接待的客人來自不同的國家和地區(qū)，人們之間的文化差異也很大，只有我們更多地了解并尊重各國的文化差異，才能更好地為客人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第10課《我做志愿者》，請大家打開課本。
2、在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們了解了澳大利亞、韓國、英國的一些習(xí)俗，說說你印象最深的是什么？
3、看來大家上節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，對課本上的內(nèi)容已經(jīng)掌握得很棒了。除此之外，我們六（3）班聰明好學(xué)的同學(xué)們還從課本外搜集到了自己感興趣國家的一些風(fēng)俗資料，并將資料上傳給了老師，大家想看看其中的一些優(yōu)秀的作品嗎？
4、邊展示，邊采訪：
（1）、你是通過哪些途徑搜集到這些資料的？
（2）、從搜集到的資料上你獲取了哪些對你從事志愿者服務(wù)有利的知識？
小結(jié)：是的，我們掌握了這些知識后會有利于我提高自己的服務(wù)技能，接下來老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)情景，考驗(yàn)一下大家是否能夠把知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)技能，敢挑戰(zhàn)嗎？
5、“小試牛刀”
A、打招呼（分別請3人當(dāng)接待志愿者）B、送餐（每組請一人送餐）
（三）各顯神通——為成為志愿者而努力！
同學(xué)們，北京奧運(yùn)結(jié)束了，但社會留給我們志愿者的舞臺卻永不謝幕。大家想成為真正的志愿者嗎？那么讓我們行動(dòng)起來，各顯神通，為成為志愿者而努力！（課件：各顯神通——為成為志愿者而努力！）
A、活動(dòng)規(guī)則（課件逐一顯示）
1、上網(wǎng)瀏覽志愿者相關(guān)網(wǎng)站，了解社會上還有哪些志愿者？哪些志愿者服務(wù)是我們能做的？
2、小組討論：結(jié)合老師下發(fā)給大家的《志愿者方案——我們在行動(dòng)》文檔，談?wù)勛约簩Α俺蔀橹驹刚摺钡脑O(shè)想。
3、個(gè)別匯報(bào)（給有想法的學(xué)生頒發(fā)志愿者徽章）（板書：愛心）
三、全課小結(jié)
看到越來越多的同學(xué)擁有了志愿者徽章，很多同學(xué)都躍躍欲試了，那么請大家課后把自己的想法填入《志愿者方案——我們在行動(dòng)》文檔通過郵件的方式傳到我的郵箱。有相同想法的同學(xué)可以組成志愿者團(tuán)隊(duì)，老師期待著你們早日將你們的設(shè)想化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。（板書：行動(dòng)）。
同學(xué)們，你們看，把我們的熱情、知識、技能、愛心和行動(dòng)匯聚在一起就是一只友愛之手，若我們?nèi)巳硕忌斐鲇褠壑郑蛏鐣纤行枰獛椭娜藗兎瞰I(xiàn)一片愛心，那么我們的社會就會處處充滿愛！大家愿意為這充滿愛的社會盡自己的一份力量嗎？
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