大專經濟管理畢業論文

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　　大專經濟管理畢業論文【1】電子商務在現代經濟管理中的應用

　　電子商務在現代經濟管理中的應用不斷加深，相關從業者應當對電子商務的特征形成深刻認識，了解現代經濟管理中電子商務的運用模式，以便不斷對其進行研究，推動電子商務和經濟管理工作進步發展。

　　一、電子商務的概念及特征

　　1.電子商務的概念

　　對于電子商務而言，在不同的領域及國家有著差異化的定義，但在這些定義內容中都強調了網絡技術與電子設備的重要性。

　　伴隨電子商務的迅猛發展，其內涵不再僅限于購物，還包括諸如配送物流等服務。

　　自動化數據收集、線上事務處理、供應渠道管理、電子數據互換、電子交易平臺、存貨管理、以及電子貨幣的交換都屬于電子商務的范疇。

　　電子商務從狹義上而言指的是借助包括互聯網與數據庫等電子工具，在全世界范圍內所展開的貿易與商務活動。

　　這一商務活動是以計算機與網絡作為平臺而進行的各類商務貿易活動，包括服務與商品的提供者、中介商、消費者、廣告商等貿易活動相關方的全部行為。

　　這一定義便是人們對電子商務的一般性理解。

　　從廣義上而言，電子商務(其詞源來自ElectronicBusiness)指的是通過網絡電子方式所展開的商業貿易活動。

　　借助網絡、計算機等信息化工具，使合作伙伴、供應商、公司內部以及客戶間能夠在貿易過程中實現信息共享，進而使不同企業間的業務流程更具電子化與信息化。

　　電子化的實現能夠更好地同企業內部生產管理的信息化系統相協調，提升企業在資金、流通、庫存、生產等環節上的效率。

　　2.電子商務的特征

　　第一，普遍性。

　　作為一種新式的貿易方式，電子商務將政府與消費者、流通企業與生產企業帶入到一個全新的數字化、網絡經濟領域中來。

　　第二，方便性。

　　在電子商務的環境下，貿易及交易各方不再像以往一樣有著較強的地域性，客戶可以相當方便的完成較為繁雜的傳統商業活動。

　　例如通過網銀，客戶可以隨時隨地地查詢賬戶信息、賬戶存取等活動，進而使客戶能夠享受企業所提供的更為優質的服務。

　　在這一活動中，有更大量的人脈資源的溝通與挖掘。

　　第三，整體性。

　　電子商務可以以規范化的流程處理各項事務，使對電子信息的處理和人工的操作集成為一個更為整體、全面的系統，這有利于提高對物力與人力資源的利用率，同時也有利于提升系統在運行過程中的準確性與嚴密性。

　　第四，安全性。

　　安全性對于電子商務而言是非常重要的一個問題，其需要網絡能夠提供出一種客戶端與企業端、客戶端與客戶端交易與溝通安全的解決方案，如防病毒保護、存取控制、簽名機制、防火墻、安全管理以及加密機制等。

　　這同以往的商務活動存在著較大的差別，更具嚴謹性，相對更安全。

　　二、以電子商務為基礎的現代經濟管理模式

　　1.重新確定了經管目標

　　在電子商務的環境下，企業如果在繼續使用傳統的電子商務目標，就會對其發展造成一定的影響。

　　因此，那些想要尋求更長遠發展的企業大多重新確定了一個較為合理的財務管理目標，以尋求更高的商業利潤。

　　重新設定的經濟管理目標是在建立在企業的基本情況之上的，是在對企業的各方面的實力進行全方位、多角度的考評之后才確定的。

　　企業經濟管理目標的重新確定并不完全是建立在獲取更高經濟利益的基礎之上的，確保企業原有的競爭優勢，實現可持續發展也是其不得不考慮的重要內容。

　　新的經濟管理目標認識到了股東決策在企業董事會當中的作用，強調企業應當在股東的最大利益得到保障的基礎上開展與之相關的經濟管理工作。

　　2.重做了經管組織設計

　　電子商務是企業經濟管理的基本要求，重做的經濟管理組織設計是按照這一要求進行的，其所涉及到的原則、戰略、措施以及流程等都是以這一要求為基本參照標準的。

　　企業的管理者首先對該企業經濟管理所涉及到的必要基本結構及其相關數據做了一個較為深刻的了解，并對此進行深入分析，在確保其具有一定的落實價值之后應允相關人員進行新的經濟管理組織設計。

　　如此一來，企業的管理層次便更加清晰，各種隸屬關系也更加明了，再由其開展相對應的經管組織設計工作，不僅能夠提升其工作效率，還能更好地對企業的財政經濟狀況進行控制，完善好各類質量評估工作。

　　這樣，于企業對各部門的管理而言，其目的性和效率性也更強。

　　3.重構了經管信息系統上述兩種變革已經使企業的經濟管理信息系統得以重新構建。

　　很明顯可見，該系統是在電子商務的基礎上所進行的構建，主要分為決策導向、控制導向以及核算導向三種模式。

　　電子商務背景下的企業信息技術大多都呈現出智能化、信息化和電算化趨勢。

　　而這三種模式剛好與企業信息技術的三種趨勢相互匹配與支持。

　　這樣一來，通過電子商務所進行的電子階段或者轉賬等功能就變得更加高效和安全，與此同時，網絡財務管理方式也開始向透明化趨勢發展。

　　此外，加密技術、風險控制以及監控操作分離等手段也在一定程度上保障了電子商務背景下經濟管理工作的安全性。

　　三、應用電子商務進行現代經濟管理的策略

　　1.完善網絡系統

　　于各大企業而言，對其經濟管理的處理本身就較為復雜，再在其中加入電子商務，就需要對其開展更加細致的工作，以使二者更好地匹配在一起，使各環節環環相扣，實現企業經濟管理效率的最大化。

　　網絡系統對電子商務下的經濟管理工作的影響作用非常大。

　　在電子商務環境下，企業要想做好經濟管理工作，就必須采取一些能夠迎合時代特征的措施。

　　企業首先應當做的就是要建立完備的網絡系統，以將經濟管理的各個環節融入其中，以提升企業的整個經濟管理水平。

　　企業只需要對這些網絡設備進行管理和控制，便能夠實現對企業經濟管理系統的有機整合，達到網絡一體化的目的。

　　此外，建立完善的信息管理系統對企業經濟管理工作來說也極為重要，該系統能夠實現對企業內部和外部的經濟管理工作的同步開展。

　　一方面，即對內部而言，企業應該在對行業及其經營對象的充分了解的基礎上進行管理系統選擇，并且一定要保證其是能夠適用于自己所開展的業務的。

　　另一方面，即對外部而言，其目的是為了通過網絡而獲取外部企業或者市場的相關信息，促進其與外部之間的交流，使其在外部運營方面更加便捷。

　　2.優化經管業務流程

　　信息技術是企業整個業務流程的核心，優化經濟管理業務流程就必須從其本質性的問題出發，重新對其進行思考和定位，以實現對企業整體的管理。

　　對于產品的生產、成本、效率、質量以及服務等細節也應該加以重視，突顯企業經濟管理的開放性特征，以此加強企業各部門之間或者企業內外之間的協作，增強彼此的聯系。

　　在此過程中，一定要以企業的財務管理部門為中心，各部門依據對從財務部門中獲取到的信息數據的分析開展自身的業務工作。

　　如此一來，財務部門就成為企業的中心樞紐，所有部門都圍繞其開展各自的工作，各部門之間的業務處理和反饋速度都能夠得到很大提升。

　　3.建立與之相適應的行業標準

　　行業標準這一概念相對較新，在我國發展的起步較晚，現在仍處于起步階段，其具體的細節及其執行方面都不算特別完備。

　　電子商務是實現企業經濟管理的重要平臺，能夠在一定程度上規范企業經濟行業。

　　行業整體效率的提高及其具體目標的實現在很大程度上需要通過電子商務和網絡系統的有機結合才能實現，二者缺一不可。

　　一旦有一個方面出現問題，就會影響企業系統的鏈式運作。

　　所以，建立一個與之相適應的統一的行業標準就顯得尤為重要。

　　只有在統一的行業標準之下，企業才能科學有序地運行，其整體效率才能逐漸得到提升。

　　所以無論是對企業內還是企業外來說，規范的行業標準都能夠在一定程度上促進整個行業的長足發展。

　　電子商務作為以開放性的平臺，行業標準化的推進一定能夠促使企業朝著更好更快的方向發展。

　　四、結束語

　　由此可見，在電子商務背景下，企業利用電子商務平臺開展經濟管理工作是極為明智的選擇。

　　電子商務所具備的普遍性、方便性、整體性和安全性等特征，能夠在一定程度上使得企業的經濟管理工作更加符合電子商務時代的要求。

　　通過完善網絡系統、優化經濟管理業務流程以及建立與之相適應的行業標準都是促進企業利用電子商務開展經濟管理工作的有效措施。

　　大專經濟管理畢業論文【2】宏觀經濟管理理論體系的探討

　　一、宏觀經濟管理體系中存在的不足

　　(一)缺少基本理論范圍

　　目前我國現有的宏觀經濟管理學教科書，還缺少基本的理論范圍依舊，科學特征模糊不清。

　　理論依據總體上還是借鑒西方國家宏觀經濟管理理論，還未能形成中國特色的宏觀經濟管理體系，同時沒有形成統一的理論依據。

　　(二)研究對象不確切

　　任意一門專業的學科，必須要擁有確切的研究對象。

　　研究對象關系著學科長遠深入的發展和實質性內容，各學科之間的不同之處在于研究對象不同。

　　所以，確定研究對象，對任何學科來說都很重要。

　　而我國現有的宏觀經濟管理教科書，大多沒有確切的研究對象，并且沒有為相應的對象內容加以概括和介紹。

　　也正是受到研究對象不確定的影響，造成現有不同版本的宏觀經濟管理教科書在內容上有很大的偏差，無法形成統一的標準。

　　內容上的偏差，部分專業認識可能會認為，不一樣的教科書內容就應當是不同的。

　　在此筆者認為，不同版本的教科書內容上的區別是有必要的，但是對于根本理論知識上的偏差，是不應當出現的。

　　例如，經濟管理基本職能、基本策略、基本內容更應當形成統一的標準。

　　(三)學科體系缺乏合理性

　　宏觀經濟管理體系目的在于，揭露宏觀經濟的運行規律，通過有效的調節方式，來完成宏觀經濟正常運轉。

　　因此，可以將宏觀經濟概括為一門學科。

　　現有的宏觀經濟管理并不像一門學科，歸根結低是因為其理論性缺乏嚴謹的科學依據支撐，學科體系支配并不合理。

　　最常見的表現是，將管理內容做為學科主要內容進行講述。

　　(四)傳統方法敘述過多

　　現代經濟管理體系能夠結合現代科技進行綜合管理，可以將抽象的宏觀經濟管理學體系，很好的闡述清楚，從而推動經濟快速發展。

　　然而，當前我國宏觀經濟管理體系還沒有實現與現代科技相結合，敘述的方法仍然較為過時，同時傳統方法敘述較多，不利于現代管理人才的培植，從而無法達到現代管理實踐的需求。

　　二、完善宏觀經濟管理體系的策略

　　完善宏觀經濟管理體系是一項長期而艱巨的任務，需要經濟理論部門和現實操作各部門的協同努力。

　　在此，筆者就完善經濟管理體系提出了部分相應的建議。

　　(一)完善宏觀經濟管理理論體系的準則

　　第一，宏觀經濟理論體系要滿足一般理論體系，應當將相應的理論引入的相應的職能中建議敘述。

　　第二，宏觀經濟管理體系牽涉的內容較多，如果各個方面都加以闡述，很可能造成內容條例相互混淆，因此突出內容重點，精簡適用是非常重要的。

　　第三，宏觀經濟管理體系的實質在于現實中的運用，而定量分析能夠更好的完善宏觀經濟管理，所以宏觀經濟管理體系應當以定量分析為根本，尤其是要重視部分決策模式和調節模式的運用。

　　第四，在借鑒西方發達國家管理理論的基礎上，建立符合中國國情的宏觀經濟管理理論體系。

　　(二)明確理論體系內容組成

　　根據上述準則，將宏觀經濟管理理論體系做出以下布置。

　　首先，由引導論述組成。

　　引導論述綜合性的概括了宏觀經濟管理的定義、研討對象、研討策略、研討內容、以及學科特點等。

　　其次，由宏觀經濟運轉規則描述組成。

　　宏觀經濟管理只有對客觀經濟允許狀況充分認知，才能夠正確合理的允許，方能做到科學管理，進而更好的講述經濟系統的協同性，更加持續深入的改善經濟增長行情。

　　再之，由職能組織、管理目標、政策方法組成。

　　另外，宏觀經濟管理理論體系還由宏觀經濟監管、評價標準等組成。

　　新的理論體系內容結構與當前宏觀經濟管理教科書相比較，既能滿足一般的理論管理體系，又能擁有良好的邏輯順序，其還可以有效避免管理內容與管理職責之間的沖突，凸顯出了管理學學科的優點，更好的讓人掌握體系內容，把宏觀經濟管理體系真正轉變為一門指導下強的管理學。

　　三、對理論范圍和研討對象的觀點

　　科學先進的宏觀經濟管理理論體系應當擁有屬于其自身的理論范圍，理論范圍設立的準則應當在下述基礎之上。

　　第一，基本范圍必須是本學科的基礎，同時融匯于整個理論體系過程中。

　　第二，應當展現出學科特征，與其它學科具有很明顯的差異，其它學科不屬于這些基本范圍之內。

　　第三，基本范圍能夠支撐整個學科的內容。

　　根據以上三個原則，可以將宏觀經濟管理學的基本范圍歸納為，宏觀經濟運轉、總體供應相互平衡制約、結構及時調節和改善、宏觀經濟決定、以及宏觀經濟調節等。

　　而宏觀經濟管理學的研討對象應該以，探討國家維持宏觀經濟運轉中的社會總供應平衡的規則。

　　社會總供應矛盾是有史以來，人類發展過程中的最基本的經濟沖突。

　　人類在生產過程，推動經濟活動發展的基本矛盾是生產與需求之間的矛盾，也是經濟活動中最為常見的矛盾。

　　社會總供應的平衡和制約，則是宏觀經濟中各種不同問題的幾種表現。

　　失業率的高低、通貨膨脹率、經濟增長的周期性、經濟結構的合理性等，都和社會總的供應有著密切聯系。

　　根據經濟發展歷史來看，對于社會總供應的研究，促進了宏觀經濟管理理論的形成。

　　社會總供應的平衡，是宏觀經濟管理理論的理論目標和中心。

　　四、結語

　　隨著改革開放國策的深入知道下，我國經濟已經獲得了飛速發展，但是我們仍然要意識到改革仍然面臨許多問題。

　　完善宏觀經濟管理理論體系，為我國社會主義經濟建設指明了方向。

　　綜合而言，對于宏觀經濟管理還需依據我國實際國情來探討，只有汲取前人們的經驗和教訓，不斷發現新的問題，消除完善新的問題，才能更加深入的推動中國特色社會主義市場經濟不斷發展進步。

　　大專經濟管理畢業論文【3】市場經濟管理下音樂培訓機構發展對策

　　市場經濟又被稱為自由市場經濟，自由市場的自由價格機制引導產品和服務的生產及銷售。

　　在市場經濟的發展下，對于音樂培訓機構的發展帶來了機遇同時也帶來了挑戰，人們對于音樂的愛好促使了音樂培訓機構數量的激增，但是也造成了音樂培訓機構發展的混亂局面。

　　一、音樂培訓機構發展的意義

　　隨著新課程改革的不斷推進，對于學生的要求逐漸提高，不僅需要學生掌握扎實的科學文化素質，也需要學生能夠擁有較高的文化素質修養。

　　音樂教育能夠陶冶人的情操，影響著人的情感，美化人的心靈。

　　適當的節奏和音調能夠激勵人們的精神，使人們堅定信念，促使人們為了理想而努力，并且音樂教育能夠激發人們的想象能力和創造能力，極大的開發人們的智力，促進人的全方面發展，豐富人們的精神生活，使人們在音樂中放松身心。

　　但是目前在部分學校中，開設的音樂課程節數較少，相關的音樂教育更注重于對學生成績的考察，一些音樂教師的專業知識不夠扎實，教學手段不夠靈活，忽略了對于學生音樂創造力和專業性的培養，使學生音樂課堂學習無法達到預期效果，種種因素促進了我國音樂培訓機構的發展。

　　一般正規的音樂培訓機構是由教委直接管理的教學單位，內部有整套完善的教學管理制度，聘請專業的高水平專業藝術家教學，通過集體課程與個別課程的相統一，使得音樂培訓班的學生能夠更好的、有針對性的學習相關音樂知識，培養專業的音樂人才。

　　在市場經濟管理下，人們對于音樂的追求逐步提高，許多家長在對孩子的教育中也加強了素質方面的教育，希望自己的孩子能夠擁有一技之長，因此將孩子送到了音樂培訓機構中，想用音樂提高孩子的素質，豐富孩子的精神生活。

　　音樂培訓機構的出現，符合現代社會的發展潮流，能夠用專業的教育培養人才并且音樂教學獲得了一定的成果，音樂培訓機構贏得了大眾的喜愛和歡迎。

　　經濟的快速發展使得現代社會的家庭一般都能有額外的錢給讓孩子參加課外的培訓班，有些家庭會讓孩子學習一些舞蹈或者武術，另一些家庭會讓孩子學習古箏、鋼琴等樂器，但是樂器的價格較高，若今后孩子不再學習將會導致極大的浪費，而讓孩子參加音樂培訓班不僅能夠讓孩子學習音樂知識和音樂樂器，而且因為音樂機構的樂器可以有償提供給學生使用，家長可以先不用購買樂器，等到明確孩子的樂器學習目標后再進行購買，極大的減少了資金的浪費。

　　音樂培訓機構在培訓學生專業音樂知識的同時，也宣傳了音樂藝術，并且能夠聘用一些音樂藝術學校畢業的學生，減輕了音樂藝術學習學生的就業壓力。

　　音樂培訓班利用小班教學模式，提高了音樂教學的效果，加強了師生之間的交流，能夠讓學生更好的掌握相關音樂知識和技能，轉變了傳統學校的音樂教學模式，能夠將理論與實踐相結合，使學生能夠由淺入深的學習音樂知識，掌握樂器的使用，將樂譜和樂器知識相整合，提升了學生音樂學習的速度。

　　參加音樂培訓機構，學生需要持之以恒的堅持，培養了學生的恒心和毅力，鍛煉了學生獨立自主學習和練習的能力，有效的促進了學生綜合能力的發展。

　　二、音樂培訓機構發展中的問題

　　據相關數據，截止到了2013年底，我國的藝術培訓行業產值已經達到了330億元，每年仍然在以30%的速度增長，預計未來的五年到十年之內藝術教育的市場即將發展成為千億元，在以2012年市場為例，我國的音樂培訓市場規模已經達到了76.3億元，占據整個藝術培訓行業規模的28%，與舞蹈和美術所占的市場份額比重相差不多，但是音樂學習需要購買樂器，資金的投入較大，今后預計音樂市場比重還會繼續上升。

　　在對家長希望孩子參加的藝術培訓項目調查中，家長最希望孩子接受的藝術培訓分別是樂器、舞蹈、美術類的培訓項目所占比重較高，由此可見音樂培訓班為家長最愿意送孩子參加的培訓班。

　　但是在這樣的大背景下，我國音樂培訓機構發展中仍然存在一些問題亟需解決。

　　(一)音樂培訓機構規模較小

　　目前在市場經濟管理下，我國的音樂培訓機構正處于產業蓬勃發展的時期，社會各方面人們對于音樂培訓機構的需求較大，因此催生了越來越多的音樂培訓機構投身進市場，推動了我國培訓行業的發展，但是綜合整體來看，雖然目前我國音樂培訓機構的數量較多，但是音樂培訓機構的規模普遍較小，使得整個音樂培訓機構市場競爭激烈，培訓機構產業的集中度較低，使得很難有音樂培訓機構能夠迅速的占領市場，不利于音樂培訓機構產業長遠的發展。

　　(二)音樂培訓機構市場混亂

　　在音樂培訓機構中占有較大比例的學生為藝考類學生，造成了音樂培訓機構為了吸引更多的藝考類學生而將辦學目標變得急功近利，使整個音樂培訓機構市場混亂，各個音樂培訓機構為了招收更多的學生而出現了惡性競爭的情況，許多音樂培訓機構為了獲得高額的利潤，而出現了亂開班、亂收費、亂宣傳等現象，嚴重違背了音樂培訓機構培養專業音樂人才和宣傳音樂藝術的辦學理念。

　　(三)音樂培訓機構質量較低

　　有些音樂培訓機構沒有任何的經營證照，部分音樂培訓機構缺少有關部門的監督和管理，音樂培訓機構的管理者沒有相關管理的經驗，音樂培訓機構的培訓教師沒有資質認證等，這些因素都使得在市場經濟管理下的音樂培訓機構教學質量較低，無法保證學生的音樂學習效果。

　　三、促進音樂培訓機構發展的措施

　　筆者認為針對目前市場經濟管理下促進音樂培訓機構的發展具體措施為如下幾方面：

　　(一)加強對音樂培訓機構的監管

　　如今音樂對于人們的影響更加的深刻和廣泛，使得音樂培訓產業擁有了巨大的發展前景和巨額的經濟效益，音樂教學的工作比過去也變內容也更加豐富、方式也更加多樣，在許多城市甚至有幾十家或者是幾百家的音樂培訓機構，而私人進行授課的現象更是無法進行統計，音樂培訓機構各方面的都充滿了濃郁的商業氣息，社會類型的音樂培訓機構較學校正規的音樂培訓機構數量更多，因此為了促進音樂培訓機構的良性發展需要加強對音樂培訓機構的行為進行合理的約束和規范，加強音樂培訓機構的監管，保證整個社會音樂培訓機構的正常發展。

　　對于一些不規范的音樂機構及時下令整改，明確音樂培訓機構學生的權利和教師的義務，規范培訓機構教育的職責，規定教師的教學內容、教學方式等，對于教師的課堂教學進行監管，使培訓機構的教師能夠利用多種形式的教學手段激發學生的學習興趣，提高教學的質量和效率，杜絕音樂培訓機構的虛假宣傳，使其以培養學生音樂能力和審美能力為教學目標，發揮出音樂教育的教育功能。

　　例如：某音樂培訓機構在廣告中宣傳考級包過，并規定學費不退、課時不補等條款，相關監管部門對于該音樂培訓機構的虛假宣傳和“霸王條款”下令立即整改，堅決杜絕音樂培訓機構的“霸王條款”和虛假的宣傳，最大程度上保證培訓機構學生的利益，通過相關部門對當地整個音樂培訓行業的監督和管理，促進了當地音樂培訓行業的有序發展。

　　(二)提升音樂培訓機構師資力量

　　在音樂培訓機構中教師的專業素質和教學水平對于學生影響非常大，因此需要各音樂培訓機構不斷提升音樂培訓機構的師資力量，通過專業音樂教師的藝術修養引導學生樹立正確的藝術追求，樹立學生良好的認識觀和價值觀，加強學生的音樂學習技能，利用豐富的教學手段，激發學生對于音樂知識學習的熱情。

　　音樂教師為了加強專業的教學能力，實現對于學生更好的教學，教師自身可以從以下幾個方面入手：第一，音樂培訓機構教師應當努力提高自身的音樂修養，積極參與各種教學培訓活動或者課程中，和其他優秀的音樂培訓教師互相交流經驗，利用空閑時間購買一些音樂專業方面的書籍，豐富自身的音樂專業知識，武裝自己的大腦，通過網絡收集一些音樂的樂譜和音像資料等，加深自己音樂知識的深度，拓展自己音樂知識的廣度，在教學中運用多種教學手段，為學生學習音樂知識營造出輕松愉悅的氛圍，激發學生音樂學習的興趣;第二，音樂培訓機構的教師應當加強和學生之間的溝通，充分了解學生的心理和思想動態，掌握好音樂教學的進度，設計好音樂教學的內容和目標，積極鼓勵學生參與到音樂時間之中，使學生在實踐中學習知識、掌握知識，使學生加深對于音樂知識的記憶;第三，音樂培訓機構的教師應當對于孩子一視同仁，不能只重視音樂能力較高的學生，應當多關注音樂知識較薄弱的學生，針對不同的學生運用不同的教學手段，使各個層次的學生都能夠很好的接受并理解所學的教學內容，通過自身良好的思想道德修養為學生樹立良好的榜樣，使學生能夠規范自身的思想和行為。

　　四、結語

　　在市場經濟管理下的音樂培訓機構在培養人們音樂能力和豐富人們精神世界方面有著重要的意義，因此音樂培訓機構應當明確自身的教學目標，規范自身的教學行為和教學活動，不斷提升教學機構內部的師資力量，從而使學生能夠在音樂培訓機構中更好的學習音樂知識，提升自身的藝術修養，陶冶自身的情操，豐富自身的思想，通過參與音樂培訓機構的學習促進學生自身的全面發展。

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