畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種,這里是小編分享的畢業(yè)論文寫(xiě)作提綱,一起來(lái)閱讀學(xué)習(xí)吧!
2017畢業(yè)論文提綱范文【1】
(一)確定論文提要,再加進(jìn)材料,形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要,以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。
我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái),再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配
寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后,要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短,文章的各個(gè)部分,大體上要寫(xiě)多少字。
如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文,考慮序論用1頁(yè),本論用17頁(yè),結(jié)論用1—2頁(yè)。
本論部分再進(jìn)行分配,如本論共有四項(xiàng),可以第一項(xiàng)3—4頁(yè),第二項(xiàng)用4—5頁(yè),第三項(xiàng)3—4頁(yè),第四項(xiàng)6 —7頁(yè)。
有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫(xiě)作能更有計(jì)劃。
畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字,因?yàn)檫^(guò)短,問(wèn)題很難講透,而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng),這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
(三)編寫(xiě)提綱
論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。
簡(jiǎn)單提綱是高度概括的,只提示論文的要點(diǎn),如何展開(kāi)則不涉及。
這種提綱雖然簡(jiǎn)單,但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的,寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。
沒(méi)有這種準(zhǔn)備,邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例,簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣:
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策
三、結(jié)論
詳細(xì)提綱,是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。
如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,那么,執(zhí)筆時(shí)就能更順利。
下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例,介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法:
一、序論
1、提出中心論題;
2、說(shuō)明寫(xiě)作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成,對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化,為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立,是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
2017畢業(yè)論文提綱模板范文【2】
[摘要] 我國(guó)刑事訴訟中超期羈押現(xiàn)象長(zhǎng)期以來(lái)一直未能得到有效遏制,已經(jīng)出臺(tái)了的有關(guān)糾防超期羈押的制度也未得到真正落實(shí).為此,本文在闡述了超期羈押的概念,危害性及其長(zhǎng)期存在的原因的基礎(chǔ)上,著重提出了一些解決超期羈押的對(duì)策:轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念,提高執(zhí)法人員素質(zhì);填補(bǔ)現(xiàn)行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定;完善對(duì)超期羈押的監(jiān)督機(jī)制和救濟(jì)程序;建立羈押的替代措施
[關(guān)鍵詞] 超期羈押 概念 危害性 原因 對(duì)策
前 言
一, 超期羈押的界定
二,超期羈押的危害性
(一)超期羈押嚴(yán)重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由權(quán)
(二)超期羈押嚴(yán)重妨害了刑事司法程序公正的實(shí)現(xiàn)
(三)超期羈押妨礙了刑事訴訟的效率,增加訴訟成本
(四)超期羈押嚴(yán)重?fù)p害了法律的嚴(yán)肅性
三,超期羈押形成的原因
(一)重實(shí)體,輕程序的觀念仍較為嚴(yán)重
(二)過(guò)于強(qiáng)調(diào)懲罰犯罪刑事訴訟目的而忽視了人權(quán)保障目的
(三)立法存在著一些明顯缺陷
(四)缺乏行之有效的監(jiān)督,救濟(jì)機(jī)制
(五)落后的偵查手段和模式的制約
四, 解決超期羈押的對(duì)策
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念,提高執(zhí)法人員素質(zhì)
1,轉(zhuǎn)變"重實(shí)體,輕程序"的觀念
2,轉(zhuǎn)變"重懲罰,輕人權(quán)"的觀念
(二)填補(bǔ)現(xiàn)行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定
1,完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規(guī)定
2,完善《國(guó)家賠償法》中關(guān)于超期羈押發(fā)生后的國(guó)家賠償?shù)囊?guī)定
(三)完善對(duì)超期羈押的監(jiān)督機(jī)制和救濟(jì)程序
1,完善檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督機(jī)制
2,建立超期羈押的救濟(jì)程序
3,建立羈押的替代措施
結(jié)束語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
2017畢業(yè)論文提綱格式【3】
一、體育教學(xué)的特點(diǎn)與任務(wù)
體育教學(xué)是一個(gè)有目的有組織的教學(xué)過(guò)程。
其特點(diǎn)是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下,通過(guò)身體活動(dòng)與思維 活動(dòng)的緊密結(jié)合,來(lái)掌握體育知識(shí)、技術(shù)與技能,以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
它不僅有利于提高學(xué)生的身體健康 水平,還能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
因此,在體育教學(xué)中,同樣需要做到教書(shū)育人。
要達(dá)到這個(gè)目的,教師在體 育教學(xué)中就必須將學(xué)生的一切行為置于規(guī)范的制約之下,使學(xué)生樂(lè)意接受并自覺(jué)服從規(guī)范,讓他們?cè)趪?yán)肅、公 正、平等的競(jìng)技條件下,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和集體主義精神。
(一)體育教學(xué)是以“練”為主。
這種“練”有個(gè)人與個(gè)人之間、集體與集體之間、個(gè)人與集體之間的練 習(xí),行為關(guān)系復(fù)雜而頻繁,思想與身體活動(dòng)十分活躍。
比如在排球教學(xué)中,為了讓學(xué)生更快更好地掌握排球的 “傳”、“墊”、“發(fā)”三大基本技術(shù),教師除了講解基本技術(shù)原理和練習(xí)方法以外,采用最多的是練習(xí)方法 ,即組織同學(xué)互相對(duì)傳、對(duì)墊、對(duì)發(fā)。
在練習(xí)的初級(jí)階段,由于基本技能掌握不好,會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的失誤。
對(duì)此 ,教師就要讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中體會(huì)相互協(xié)作、尊重對(duì)方的重要性,使他們自覺(jué)地增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),在協(xié)作 中以別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,從而提高自己的技能。
(二)體育運(yùn)動(dòng)是激烈的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)。
這種對(duì)抗既是技術(shù)的、戰(zhàn)術(shù)的,也是心理的。
如前不久在我國(guó)舉行的 第43屆世乒賽中,運(yùn)動(dòng)員之間的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。
我國(guó)運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)奮力拼搏,不負(fù)重望,終于奪得了全部 項(xiàng)目的冠軍。
這說(shuō)明,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員除了在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)上勝人一籌外,他們所表現(xiàn)出來(lái)的良好的穩(wěn)定心理素質(zhì)、 拼搏精神和頑強(qiáng)意志也是至關(guān)重要的。
如:女子單打冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,鄧亞萍對(duì)喬紅的第五屆(決勝局)比賽中 ,喬紅以12比20落后,但喬紅毫不手軟,韌勁十足,連趕4分,使比分追到了16比20。
雖然最后喬紅 負(fù)于鄧亞萍,但她這種不畏強(qiáng)手,頑強(qiáng)拼搏到最后也不松懈的精神給我們留下了深刻的印象,為我們樹(shù)立了極 好的榜樣。
因此,在體育教學(xué)中,我們要求學(xué)生不論能力大小都要積極地去“參與”去“競(jìng)爭(zhēng)”。
在參與和競(jìng) 賽中,培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,不畏強(qiáng)手,敢于競(jìng)爭(zhēng)的斗志;讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中品嘗勝利的喜悅和失敗的懊喪,以便 鍛煉和提高他們的心理素質(zhì),使他們具有無(wú)高不攀,無(wú)堅(jiān)不摧,勝不驕、敗不餒、堅(jiān)韌不拔,敢于開(kāi)拓進(jìn)取的 良好心態(tài)。
(三)體育教學(xué)是一項(xiàng)集體活動(dòng)。
我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),在體育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念、國(guó)家觀念 ,培養(yǎng)他們熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想品德。
在我國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展中為國(guó)爭(zhēng)光的典型人物不勝枚舉。
例如為祖國(guó)獲得第一個(gè)世界乒乓球冠軍的容國(guó)團(tuán),于1957年從香港回到內(nèi)地,1959年他在第25屆世 乒賽中榮獲男子單打冠軍,為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
又例如世界聞名的我國(guó)女排名將郎平,為了發(fā)展我國(guó)的女排事 業(yè),毅然放棄了在國(guó)外年收入10萬(wàn)美元以上的優(yōu)厚待遇,回國(guó)出任中國(guó)女排主教練,其月收入只有562. 6元,約合71美元。
她視國(guó)家利益和榮譽(yù)高于一切,不顧回國(guó)執(zhí)教風(fēng)險(xiǎn)大,壓力大,工作辛苦,克服了同丈 夫女兒兩地分居的種種困難。
她這些表現(xiàn)就是集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神的具體體現(xiàn)。
我們還有數(shù)以千計(jì)的運(yùn)動(dòng) 員,為了祖國(guó)的榮譽(yù),克服傷病的困擾,沖破重重障礙,一次又一次地超越自我,為國(guó)爭(zhēng)光。
他們頑強(qiáng)的民族 自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,激勵(lì)著我們每個(gè)人。
在體育教學(xué)中,我們要充分利用這些典型事例,去激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱 情和民族自豪感,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心,進(jìn)而樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀。
二、體育教學(xué)的全過(guò)程都可以與德育教育密切結(jié)合起來(lái)
一般說(shuō)來(lái),體育課是由開(kāi)始階段,準(zhǔn)備階段,基本內(nèi)容教學(xué)階段和結(jié)束階段四個(gè)部分組成。
德育內(nèi)容可以 說(shuō)滲透在體育課的每個(gè)階段。
教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),就應(yīng)該將德育教育的內(nèi)容納入計(jì)劃之內(nèi),利用體育課的 特殊形式,將德育教育與體育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),真正地做到教書(shū)育人。
如體育課的開(kāi)始階段是讓學(xué)生明確 課程的內(nèi)容、任務(wù)及要求,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行檢查和記錄。
這個(gè)階段的主要問(wèn)題是女同學(xué)時(shí)常借 口身體不適而請(qǐng)假。
針對(duì)這種情況,我們除了加強(qiáng)出勤管理外,還要加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)生的組織紀(jì)律教育,使他們 能嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)地遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
體育教學(xué)中的準(zhǔn)備階段,主要任務(wù)是從生理上心理上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐步提高他們大腦皮層的興奮度 ,使他們精神振奮,情緒高漲。
為了達(dá)到這個(gè)目的,我們常常安排一些游戲活動(dòng)。
這些游戲又往往是把學(xué)生分 成若干組進(jìn)行的,于是就形成了若干個(gè)小集體。
由于這些游戲大多帶有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,所以,我們除了要求同 學(xué)們積極參與外,還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量
體育課的教學(xué)階段,著重要求學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和技能。
這一教學(xué)階段的內(nèi)容很廣泛,不 同的教材有不同的特點(diǎn),我們應(yīng)根據(jù)各類教學(xué)內(nèi)容制定出德育教育計(jì)劃。
第一,將勇敢頑強(qiáng)精神的教育與器械體操的教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
器械體操的動(dòng)作不是一兩次課就能掌握的 ,要掌握有一定難度的動(dòng)作,就必須付出艱辛的努力。
也就是說(shuō),在學(xué)習(xí)器械體操中,會(huì)碰到許多困難。
比如 ,有時(shí)練得很累,手掌會(huì)磨破流血,有時(shí)甚至從器械上掉下來(lái)。
因此,在教學(xué)中不僅要教育學(xué)生努力掌握基本 技能,而且還要教育學(xué)生樹(shù)立不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。
在器械體操教學(xué)中,我們常?吹,有的同 學(xué)一上杠子,就嚇得動(dòng)作失常。
對(duì)這類同學(xué),除了耐心幫助他們掌握技術(shù)要領(lǐng)外,更重要的是要心理“治療” ,鼓勵(lì)他們對(duì)自己要有信心,讓他們體會(huì)自信的重要性。
同時(shí),培養(yǎng)同學(xué)們熱情關(guān)心他人的良好道德品質(zhì)。
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