體育生論文范文

　　摘要：

　　隨著國家的擴招政策,畢業生越來越多,就業形勢越來越嚴重,體育生的就業也不例外。內容詳細分析了目前體育畢業生的就業影響的原因,并提出了一些應對就業難應該采取的措施,希望能能對體育生的就業起到一定的指導作用。

　　一、引言

　　隨著畢業生就業制度的改革和高等教育的規模不斷擴大，大學生數量的增加十分迅速，其就業問題也成為目前社會的熱點問題。一些重點大學的畢業生依舊表示就業壓力大，對于一些冷門專業的畢業生來說，就業問題更是難上加難。尤其體育類專業的畢業生，畢業后能夠從事體育事業的少之又少。那么是什么原因造成體育專業的畢業生在畢業之后紛紛轉行，本文就這個問題進行分析探討并有針對性的提出建議。

　　二、影響體育生就業的因素

　　(一)學校教育不到位

　　1.畢業生供過于求

　　近幾年由于高校擴招，各個專業的入學人數都相比之前高出許多，一些冷門專業也大量招生，其中就包括體育專業。但由于社會中需要體育教育的職位并不多，導致許多畢業生無法找到與體育相關的工作，不得不轉行做其他行業。

　　2.課程過于單一

　　許多同學在求職時才發現自己書到用時方恨少，知識匱乏。很多同學表示在學校中沒有學到對求職有優勢的東西。其中，除了學生本身的原因之外，還有學校的原因。大學學校一般沒有很大的市場競爭壓力，生源充足，所以不光學生認為上大學之后就可以放松，學校在一定程度上也是出于放松狀態，不注重教學質量，教學計劃千篇一律。體育專業的同學大多會在中小學的體育課上做體育老師，如果大學中學習的課程與目前中小學的體育教育不一致，那么無疑會加大同學求職的難度。

　　3.對就業指導不重視

　　不只學習對就業指導課程不重視，同學也是一樣。很多學校對于就業指導課程的設置往往是大一開學和畢業之前。同學在剛入大學時，對大學生活十分向往，認為到了大學，就可以不重視學習，還有很多同學認為剛剛入學，離畢業還早，所以對就業指導嗤之以鼻。等到畢業之前的就業指導，很多同學已經在大學生活中形成的固定的思維，認為自己畢業后可以做什么什么，想大展宏圖，所以對于就業指導也是漠不關心。然后畢業后求職才發現，現實并不如自己理想中美好。學校對職業生涯規劃的課程不重視，導致同學沒有足夠的心里準備面對未知的社會和殘酷的就業。

　　(二)社會上對體育活動不重視

　　通常說到體育生，很多人的想法就是中小學的體育老師，健身房教練等。然而如今很多中小學體育教師的崗位處于飽和狀態，并且很多中小學只注重升學率、分數，對體育課程不重視，甚至一些老師會占用學生的體育課時間。這些學校的體育課程形同虛設，所以學校不愿招聘過多的體育教師。

　　社會上對于體育鍛煉的認識程度也不夠，很多人往往是出現了身體問題，才會帶有目的性的鍛煉。但是很多人認為鍛煉就是跑步、快走等，根本用不到請體育方面的人才來指導，就連一些去健身房鍛煉的人也很少會請教練指導，這就導致體育畢業的學生工作機會少，無法找到自己合適的工作。

　　(三)學生本身對體育專業沒有興趣

　　很多同學考取體育專業，是因為認為自己考不上其他專業，所以報考體育專業，覺得這種冷門專業比較好考，所以入學后對于所學的知識毫無興趣;對畢業后的工作方向甚是迷茫。加之體育教育專業的學生相對于運動訓練專業及民族傳統體育專業的學生來說專項技術基礎普遍較差，進入大學后的第三年才開始進入專選階段，專選時間僅1年多，與運動訓練專業及民族傳統體育專業四年的專項學習相比就更不占優勢。 而在求職過程中，往往體育生參加招聘時會增加體能測試等，這些基礎較差的同學就被落在了后面。

　　三、解決體育生就業問題的建議

　　(一)學校應重視體育生的就業指導

　　學校方面，應該重視體育生職業生涯規劃的課程和就業指導課程，這兩項課程應該貫穿整個大學生活，一步步指導同學，讓同學對自己畢業后的工作生活有一個規劃，畢業后就不會盲目。學校應該給同學樹立良好的就業觀念，不要都去國企、事業單位，也可以靈活就業，積累工作經驗。

　　(二)提高學生的綜合素質

　　學校在培養體育生文化課的同時，也應該注重體育生專業技能的培養，畢竟體育專業技能是體育生在求職中的決勝局。學校應該將體育生分類，比如師范類、競賽類等。同學們應該按照自己未來的規劃，選擇自己主修方向，這樣定向培養更有優勢。同時，學校也應該及時對教學計劃和教學內容進行更新，學校和同學都要重視體育專業的學習。

　　(三)政府應加大對體育鍛煉的宣傳

　　社會就業離不開政府的政策，政府應該加大對體育鍛煉的重視與宣傳，讓人們對體育鍛煉重視起來，并且不僅限于體育鍛煉就是跳繩跑步等，多形式化的體育鍛煉，強身健體的同時，會為體育生們創造更多的就業機會，減輕就業壓力，同時也為社會減輕畢業生就業壓力。

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