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隨筆

寫老師的隨筆

時(shí)間:2024-07-20 20:15:52 隨筆 我要投稿

寫老師的隨筆

  在學(xué)習(xí)和工作中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敘事或評(píng)論不拘,篇幅短小。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的寫老師的隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫老師的隨筆

寫老師的隨筆1

  前人建立教師節(jié)就是想讓我們擁有一顆感恩的心,讓我們學(xué)會(huì)感恩老師。自我們踏進(jìn)校園起,老師就貫穿于我們的生活之中,他們是我們混沌之中的指明燈。從古至今,任何一個(gè)朝代,老師都擁有著重要的地位,他們?yōu)槿祟愇拿鞯陌l(fā)展付出了太多。

  所以,我們要學(xué)會(huì)感恩老師,用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功。在教師節(jié),這個(gè)意義非凡的節(jié)日里,感恩老師,給了我們放眼世界的智慧。感恩老師那默默地,無私的奉獻(xiàn)。

  記得剛開學(xué)時(shí),作業(yè)布置的不多,課堂也變得豐富多彩,同學(xué)們都很高興。新來的數(shù)學(xué)老師宗老師很愛開玩笑,讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。第一次上課時(shí),老師指著“零”問那是什么,同學(xué)們有些因?yàn)橛X得驚訝而不說話,有的說那是雞蛋,鴨蛋,數(shù)學(xué)老師說也可以是炮彈,原子彈,“一”也可以比作炮捻,讓大家哈哈大笑。為了糾正我們不帶單位的.毛病,老師一句“如果你要三億,而我給了你三元,那你不虧大了?”就讓我們牢牢記住這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。他還說X可以代表數(shù)學(xué)中的一切,從小學(xué)一直用到高中,讓大家都驚嘆不已。想不到一個(gè)小小的X竟有如此大的作用,同學(xué)們深深感到數(shù)學(xué)是一門神奇的學(xué)問······

  轉(zhuǎn)眼五年級(jí)了,我們度過了小學(xué)里最后一個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們噴灑彩帶,彩紙,或者送花束和仙人掌,狂歡節(jié)一般的慶祝。我們要小升初了,才發(fā)現(xiàn),時(shí)間,太短。還沒來得及回首,我們就快畢業(yè)了。為什么時(shí)間過得那么快?時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn),四年的時(shí)光只在彈指一揮間而已。這段時(shí)間里,老師您像一位辛勤的園丁,灌溉著我們這些小樹苗,傳授了我們很多很多的知識(shí),無比的辛勞。我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里祝福您!感恩您!就像小草感恩大樹為它遮風(fēng)擋雨,像蒼鷹感恩藍(lán)天助它飛翔。

  其實(shí)用什么來慶祝教師節(jié),都不如用自己的成績(jī)與成功能讓老師感到高興。

寫老師的隨筆2

  馮教師我此刻能夠這樣平安的生活可能就是因?yàn)槟驗(yàn)橐郧拔铱偸呛徒處焸冴褡欤惤處熓敲靼孜冶葎e人的膽子大,可是一向都沒有讓我變好,卻讓我膽子更大了,可遇到馮教師您以后,您就讓我變得不再像以前一樣犟嘴了。

  您來到的時(shí)候,我覺得以后肯定沒好日子過了,可是卻沒想到,您讓我從黑暗中歸來了,讓我不再像以前一樣小魚吃大魚。

  記得有一天我不細(xì)心又控制不住心境了,一下子打了您一拳,您打了我?guī)紫潞缶妥屛以谵k公室里反省,不一會(huì)兒您就來了,好好的教導(dǎo)了我一下,問我剛才打我疼不疼,又給我說,如果以后再這樣的話,那么未來我沒有什么事干不出來。我也為此想到了一些不詳?shù)氖虑椋鐨⑷说。之后我有自我反省了下,決定不會(huì)再做犟嘴的`那種事情,最終差點(diǎn)兒哭了出來,那一天我是說了”對(duì)不起。“,也反省了一下,可是有一天我卻和魏龍彪打了起來,您又教導(dǎo)了我一番,我這一次可真是悔改了。如果我以后還是不改的話,那么就會(huì)像犯人一樣整天胡作非為,可能還會(huì)被抓到監(jiān)獄里,甚至判無期罪行呢。

  馮教師您對(duì)我的教育我會(huì)終生記在心里,因?yàn)槭悄屛覐暮诎抵袣w來。我此刻真誠(chéng)的對(duì)您說”教師對(duì)不起!“。

寫老師的隨筆3

  習(xí)習(xí)秋風(fēng),帶走了夏日的煩躁,也迎來了新的學(xué)校生活。今年頂著很大的壓力,擔(dān)任了三年級(jí),這個(gè)全校人數(shù)最多班級(jí)的班主任,甚是惶恐。雖說過去的幾年里,自己承擔(dān)了很多班級(jí)的工作,且游刃有余,但多以旁觀者的身份參與其中而已。對(duì)于第一次迎刃而上,擔(dān)當(dāng)重任,我明顯感覺到了不予言表的心累和身累。能否順順當(dāng)當(dāng)?shù)赝瓿砷_學(xué)各項(xiàng)工作?能否管理好最是活躍的班級(jí)孩子?能否在一開始階段就抓住學(xué)生和家長(zhǎng)的心?帶著眾多的擔(dān)憂,開學(xué)季如期而至。

  9月1日,學(xué)生報(bào)到日。雖然起的挺早,但免不了受到問長(zhǎng)問短的家長(zhǎng)們的提問,工作進(jìn)行的稍稍緩慢些,但憑著仔細(xì)二字,我還是準(zhǔn)確無誤地完成了收費(fèi)和始業(yè)教育任務(wù),更是結(jié)識(shí)了幾位班級(jí)里比較熱心的家長(zhǎng)朋友。想必,一直以來比較隨和的性格幫了我大忙,讓我在家長(zhǎng)心目中樹立了較好的`形象。特別是在小插曲中,我的親自上門解釋,也換來了家長(zhǎng)的密切配合,這小插曲真當(dāng)成為了我與家長(zhǎng)之間的第一次溝通案例。

  除了家長(zhǎng),我更是要感謝搭班老師胡老師的大力配合。作為一名老班主任了,他不光給我意見,有些事更是事先幫我考慮到,幫我處理好。9月2日,第一天上課日,胡老師一大早就先給我了一個(gè)大禮——已經(jīng)完工的座位表,也算是幫我解決了一頭疼的問題。早讀課本是語(yǔ)文,他也愣是奉獻(xiàn)出來,幫著我一起訓(xùn)練集隊(duì),進(jìn)行開學(xué)教育等?芍^是,老將出馬,一個(gè)頂倆。有此福將,我太榮幸了。今后的工作中,還是要多向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)班級(jí)管理技巧,學(xué)習(xí)待人處世之道。

  又是一年開學(xué)季,因個(gè)人問題,現(xiàn)在的我,不太敢像以往一樣風(fēng)風(fēng)火火的工作,但是每項(xiàng)工作都還算于緩慢中穩(wěn)步進(jìn)行,孩子們的一言一行都還在掌控之中。今天開了第一次班干部會(huì)議,明確了每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù),不知道這一批初定下來的小助手們,能不能在自己的領(lǐng)域里,做好領(lǐng)導(dǎo)者的角色,帶領(lǐng)班級(jí)孩子們能快速地適應(yīng)到學(xué)校生活中來。跟暑假say goodbye,嶄新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)吧。我是,你們,也是。

寫老師的隨筆4

  一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下!——題記

  最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚心來到學(xué)校,而老師,就用慈愛和藹溫暖我們的心。

  面對(duì)求知的我們,老師總是耐心細(xì)致地給我們講解著各類知識(shí),帶我們一步步地步入知識(shí)的殿堂,進(jìn)入了趣味無窮的知識(shí)天地里,更為了使我們學(xué)有所成,甚至金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦而無一句怨言。老師更為此付出了大量的時(shí)間和精力:老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),可想而知,老師的工作是多么辛苦和繁重。

  而面對(duì)犯錯(cuò)誤的我們,老師一次次而又從不厭煩地糾正我們的偏折,意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理,為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行。

  為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣而率先示范,身先士卒而甘愿奉獻(xiàn)。

  老師們不僅傳授我們科學(xué)文化知識(shí)和技能,讓其時(shí)刻在“高速公路”上日行千里,還教給我們各種高尚品德,在這過程中,我們的心靈也漸漸從幼小,無知變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……

  “捧著一顆心來,不帶半根草去。”這句樸實(shí)無華的話語(yǔ)就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的真理。這種無私、偉大而又真摯的愛給了我們溫暖和力量,照亮我們的人生之路,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生去追求自己的理想,到達(dá)成功的彼岸。

  不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  而感恩老師,卻并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的.大事,它則是表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。課堂上,一道堅(jiān)定自信的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,便可證明了我們?nèi)硇牡赝度,我們(cè)趯P牡芈犝n;課間休息時(shí),在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑加上一聲禮貌的“老師好”,便可讓老師從心里感覺到溫暖;放學(xué)后,向老師招招手,說上一句“老師再見”,便可體現(xiàn)我們對(duì)老師的尊敬。

  這些雖是小事,但也是我們應(yīng)做的,這是我們對(duì)老師的尊重和肯定。老師——為我們茁壯成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁,這份恩情我們無以為報(bào),更應(yīng)永久銘記,他們是我們最可親,最可敬的人。

  同學(xué)們,縱使再多的話語(yǔ),也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對(duì)老師的愛;再華麗的辭藻也不能抒發(fā)我們對(duì)老師的贊美。我相信,在不久的將來,無論我們成為挺拔的大樹,還是低矮的灌木,我們都將會(huì)以生命的翠綠向您致敬!而最后,我也只想對(duì)所有老師們真摯地說一聲:“老師,你們辛苦了!”

寫老師的隨筆5

  我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景……

  年幼時(shí),我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。"許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽(yáng)光下,我的心,寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心情的最好寫照。

  二年級(jí)的時(shí)候,來了一位新的'班主任,她教語(yǔ)文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì),讓我承受巨大的壓力。

  然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼。

  她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,"你說什么同學(xué),請(qǐng)大聲點(diǎn)!"

  我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。

  然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

  "同學(xué),你的聲音能不能再大一點(diǎn),大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。

  所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

  我不敢抬頭,更不敢看她的臉。"啪,啪,啪",接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:"你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

  我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對(duì)是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個(gè)聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個(gè)聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個(gè)聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!

  七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長(zhǎng)的腳印,無不充滿了自信和陽(yáng)光。這一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字。真的,我從心底里感謝這位重生我的老師。也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘。

  窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!

寫老師的隨筆6

  我的班主任萬(wàn)教師,是我的語(yǔ)文教師。

  她中等身材,彎彎的眉毛下頭一雙炯炯有神的眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā),說話聲音十分鏗鏘有力。

  萬(wàn)教師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一天上課前,萬(wàn)教師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去,她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查,批改。每次我們遇到難題,她都是耐心的給我們講解,明白所有同學(xué)都明白為止。

  萬(wàn)教師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課,教師有事出去了一下,同學(xué)們就在教室里打鬧。教師回來見此情景,十分生氣,用教棍狠狠的敲打講臺(tái),同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了,要知錯(cuò)就改。

  萬(wàn)教師還是一位慈母般的教師,并且心靈手巧。有一次,她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。

  盡管,我有時(shí)也覺得萬(wàn)教師對(duì)我們的要求太過苛刻。其實(shí),我也明白她是愛我們的,把我們當(dāng)成自我的孩子一般的.疼愛。

  我愛萬(wàn)教師慈母般的微笑,愛她做的小面包,愛她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢

寫老師的隨筆7

  時(shí)間過得真快,新的學(xué)期又來臨了,陳教師打來電話說她要挑到沈家門小學(xué)去工作,我們班新的班主任是一位姓王的教師。

  走進(jìn)教室,我就和同學(xué)聊起了暑假里各自發(fā)生的趣事。過了一會(huì)兒教室里走進(jìn)了一位女教師,她就是王教師,她40歲左右,中等身材,體形勻稱,兩只大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)光,鼻子挺挺的'掛在臉龐正中顯得十分漂亮,她微笑走上講臺(tái),先向我們作了自我介紹。

  王教師十分和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),把我們帶到了一個(gè)無比奇妙的世界。開學(xué)的第一天,有一些同學(xué)太激動(dòng),所以那天紀(jì)律十分差。上語(yǔ)文可的時(shí)候,我們班的張譯喆和其他一些同學(xué)在上課時(shí)一會(huì)兒搞小動(dòng)作,一會(huì)兒講空話······教師發(fā)現(xiàn)了,她不但沒有罵他們,反而很親切的給大家講道理”學(xué)習(xí)是學(xué)給自我的,僅有上課認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀“他們羞愧的低下了頭。還有一次教師的課還沒有講完就上下課了。但她還是利用放學(xué)前的幾分鐘,認(rèn)真給我們講究。

  這就是我們班的班主任,一位善良稱職的好教師。

寫老師的隨筆8

  談起江老師,那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響。〗蠋熓峭鈬(guó)一位有名的教師,身高1米75的個(gè)頭,一頭棕色的卷發(fā),一雙藍(lán)眼睛,一身筆挺的西裝,再加上滿腹的學(xué)識(shí),真是絕配。∧且浑p炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力,一張嘴不僅能言善辯,還能唱出一支支動(dòng)聽的歌。

  江老師,您上的課不僅十分生動(dòng),而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的'語(yǔ)文課時(shí),大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來,一定說不準(zhǔn)中文的,誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課,頓時(shí),傳來了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目,沒想到在您的講解下,同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中,還不時(shí)的夾雜著一兩句英文,更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說一聲:“您真棒!”呢?

  江老師您不僅課上有一套,在籃球場(chǎng)上也依然能見到您矯健的身姿,只見您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲:“傳球,”吳剛便一躍而起,將球投出,球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中,再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳,球再次劃了一個(gè)弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。“ok”只見您響指一打,歡快地說道,此時(shí),您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎?

  江老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨,記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí),當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文,并“攻破”難點(diǎn)時(shí),您一不留神吹了一個(gè)口哨,這個(gè)口哨引起了大家的注意,果然,下課時(shí),學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”,您并沒有拒絕,一口答應(yīng)了,但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課,這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下,一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。

  這就是我們的這位江老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸,不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ):“您真棒!”嗎?

寫老師的隨筆9

  教師常說:“同學(xué)之間要互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短。”光陰似箭,日月如梭。剛來的時(shí)候大家都好知識(shí)陌生人,用哪種新奇的眼神看著那些同學(xué),一年多過去了,之間早已經(jīng)建立起了深厚的友誼。教師講的大道理又何嘗不是都聽膩了。

  在我們眼中他很慈祥,有的時(shí)候卻又有點(diǎn)調(diào)皮。他慈祥的時(shí)候不論同學(xué)們?cè)鯓討蚺贾幻鎺⑿,他不?huì)在家長(zhǎng)面前說學(xué)生的種。種壞話。他總是帶著一平滑的光頭進(jìn)教室,腋下夾著一本語(yǔ)文書心境好的時(shí)候面帶笑容,心境不好時(shí)愁眉苦臉。同學(xué)們背地里都喜歡叫他“強(qiáng)哥”。他也有搞笑的時(shí)候,空閑時(shí)總是掏出手機(jī)給我們講幾篇笑話,即便有的同學(xué)不想聽倒?jié)娎渌仓皇且恍Χ^。他嚴(yán)肅起來的時(shí)候全班沒人敢出聲,一提問題大家都爭(zhēng)先恐后的舉起手。

  我眼中的教師很可愛,但也有令人可恨得時(shí)候,我承認(rèn),我們都愛講話,教師在上邊開大會(huì)我們?cè)谙逻呴_小會(huì),在班級(jí)里好不容鬼找了個(gè)所謂的`“知己”,就因?yàn)閲Z了幾句話就快被活“生生給拆散了”

  俗話說得好:“一日為師,終身為父。”而我們班的某位同學(xué)就借此機(jī)會(huì)想敲詐教師一筆,還沒等詐成就被同學(xué)嘲笑道:感情學(xué)校這么多教師都是你父母,這么多學(xué)生都是你兄弟姐妹。我們都汗言了。

  教師,多謝您不給打小報(bào)告,多謝您一向以來都這么的信任我們,多謝您教會(huì)了我們這么多!

寫老師的隨筆10

  六月,校園的離別季。就連空氣中,也彌漫著離愁別緒。

  “老師,您能給我寫留言嗎?”教學(xué)樓的走道上,一個(gè)穿粉紅色連衣裙的女生怯生生地站在我的面前,雙手恭恭敬敬地遞上一個(gè)黑色硬殼留言本,一臉羞澀。

  女孩個(gè)子不高,面相極為普通,是九(2)班的學(xué)生。這孩子成績(jī)一般,又寡言少語(yǔ),從不出風(fēng)頭。雖然教了這個(gè)班幾個(gè)月,但因?yàn)槊恐苤挥袃晒?jié)課,所以我只知道她是九(2)班的學(xué)生,卻叫不出她的名字。

  面對(duì)這個(gè)叫不出名的女生,我有些窘迫,也有些猶豫。

  “老師,您給她們都寫了留言,請(qǐng)您也給我寫一個(gè)吧?”見我猶豫,女孩有些著急,低垂著頭,眼淚都快掉下來了。

  說到留言,本來我是不打算給學(xué)生寫的,因?yàn)榫拍昙?jí)很快就要中考,寫留言會(huì)分散他們的精力。可那天九(1)班搞課堂測(cè)試,學(xué)生做題,我在教室閑坐著?拼憩幀幊驕(zhǔn)機(jī)會(huì),跑到講臺(tái)上,雙手將一個(gè)精美的留言本攤在我的面前,沖我莞爾一笑。

  “瑤瑤,我不是說了不寫留言的嗎?”一看留言本,我知道了她的用意。

  “你閑著也是閑著,就給我寫一個(gè)唄?”瑤瑤撒著嬌。

  教書以來,我一直帶九年級(jí)。這屆九(1)班,是我第一次從七年級(jí)帶上來的,感情自然不一般,學(xué)生在我面前也很隨意。而聰明漂亮的瑤瑤,三年來一直是我的科代表,面對(duì)她的請(qǐng)求,我實(shí)在不忍拒絕。

  這下好了,我剛在瑤瑤的留言本上動(dòng)了筆,學(xué)生們一哄而上,把他們?cè)缫杨A(yù)備好的'留言本都攤在我的講臺(tái)上。

  這么多?我驚呆了!抬頭一看,面前站著一大排學(xué)生,一個(gè)個(gè)“嘿嘿嘿”嬉皮笑臉的,那意思分明就是,“你能給瑤瑤寫就能給我們寫”。

  我有一種“中套”的感覺。沒辦法,誰(shuí)叫我開了頭?不寫,這些孩子會(huì)很不開心的。

  消息傳到九(2)班,他們?nèi)绶ㄅ谥。利用測(cè)試的空閑,幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生帶頭纏著我寫留言。

  “不是說了不寫的嗎?”我推脫著。

  “可你怎么給九(1)班的寫了?”

  “老師偏心,只喜歡九(1)班!”……

  真拿他們沒辦法,九(2)班的學(xué)生,總喜歡跟九(1)班比。那次拔河比賽,九(1)班和九(2)班比。我剛走過去,九(2)班的學(xué)生就問我:“老師,你是給九(1)班加油,還是給我們班加油?”

  “你們說呢?”我把球踢給他們。

  “你肯定給九(1)班加油!”九(2)班學(xué)生語(yǔ)氣中透著妒忌。

  “為什么?”我故意問。

  “因?yàn)槟銕Я怂麄內(nèi),感情深些!”九?)班學(xué)生叫著。

  “正好相反,老師喜新厭舊!”盡管知道我在開玩笑,學(xué)生們還是很開心。

  沒想到在寫留言這件事上,他們也攀比。沒有辦法,只得給她們寫。

  因?yàn)闇y(cè)試只有一節(jié)課時(shí)間,所以只有那些成績(jī)好點(diǎn)的和膽子大點(diǎn)的同學(xué)把留言本送給我當(dāng)場(chǎng)寫了。顯然,眼前這名女生猶豫了很久才在過道上攔著我寫留言的。望著她可憐巴巴的樣子,一種愧疚油然而生——孩子們心中,都一樣渴望老師關(guān)注,可我,竟連她的名字都叫不出來!

  “老師給你寫!”我接過面前這名女生的留言本,女孩頓時(shí)面露喜色。

  回到辦公室,對(duì)照成績(jī)冊(cè),我終于想起這名女生叫“淳淳”。她學(xué)習(xí)成績(jī)雖然一般,但做事情很認(rèn)真。于是,我在她的留言本上寫下:

  “是花兒,總有開放的時(shí)候。

  我們需要的,只是時(shí)間和賴心!”

  希望這留言,能給她一些鼓勵(lì),讓我愧疚的心,得到些許慰藉。

寫老師的隨筆11

  我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷!}記

  眼看升入初中有一個(gè)年頭了,總會(huì)不經(jīng)意的想起那小學(xué)里共度了六年時(shí)光的老師,總會(huì)回憶起那曾經(jīng)的快樂時(shí)光,那曾經(jīng)的酸甜與苦辣……

  金秋九月,在教師節(jié)來臨之際,我和同學(xué)相約去母校看望分別已久的各位老師。初中教學(xué)樓離小學(xué)很近,而我卻在途中和同學(xué)說了三次“怎么還沒到?”一路上很緊張,很忐忑,也很迫不及待。還在反復(fù)斟酌著想了一晚上的話……

  見到老師,鼻子酸酸的,總想哭。老師卻在那一瞬間愣了一下;蛟S,她根本不會(huì)想到曾經(jīng)那群調(diào)皮的孩子會(huì)再次踏入這母校的校門,或許,她很驚奇我們這群孩子會(huì)突然奇跡般降臨在她面前,或許,她還在為成堆的作業(yè)而勞累時(shí),視線里會(huì)出現(xiàn)我們,以為這是幻想……我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅,努力不讓淚水流下,因?yàn)槲以饝?yīng)過老師,不論遇到什么困難,都不能哭,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  站在老師面前,腦子里一片空白,卻沒有了剛才一路上的緊張,還是像原來一樣,站在老師面前,就從不會(huì)緊張,只有溫暖,只有關(guān)心和諄諄教誨。我偷偷地看見老師眼里在閃著瑩光。她用那熟悉又陌生的語(yǔ)氣詢問我們?cè)谛掳嗉?jí)的情況,我們都只是回答著老師的問題,卻始終想不起來說一句老師教師節(jié)快樂。

  老師的話音開始有些顫抖了,她像以前一樣對(duì)我們說:好好學(xué),好好學(xué)……我的眼淚不爭(zhēng)氣地淌下來了。我們一個(gè)勁的點(diǎn)著頭,我偏著頭,看見身旁的`同學(xué)也竟是淚流滿面!

  老師還說了很多很多,都不是什么大道理,都是那最普通的話,從老師嘴里吐出的字眼,從來都是那么值的我去細(xì)細(xì)品味的。

  窗外,太陽(yáng)也依依不舍的落下了山,云霞染紅了大半邊天,我們?cè)撟吡恕@蠋熕臀覀兂鰜恚焐弦粋(gè)勁叮囑:“好好學(xué)啊,好好學(xué)……”我再次淚流滿面。

  別后,漫漫歲月,老師的聲音,總在我耳畔響起;老師的身影,常在我腦中浮現(xiàn);老師的教誨,常駐在我心田……

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。親愛的老師,把這金秋九月送給您,把這最真摯的祝福送給您。我愛您,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有博大的學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。

寫老師的隨筆12

  我的語(yǔ)文教師是一個(gè)十分漂亮的女大學(xué)生,她剛一畢業(yè),就來到了那里。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,戴著一副寬大的眼鏡,一笑便會(huì)露出兩個(gè)酒窩,格外地惹人喜歡。她上的課也異常好,我們大家都會(huì)認(rèn)真聽講。她還異常的關(guān)心我們。

  有一次,是學(xué)校里開運(yùn)動(dòng)會(huì)。校長(zhǎng)為了鼓勵(lì)同學(xué)們,中午的午餐是免費(fèi)的',憑票打菜。我作為一名運(yùn)動(dòng)員,在賽場(chǎng)上揮灑了一個(gè)上午的汗水,肚子有些咕咕叫。可當(dāng)我吃飯的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我的票不見了。沒有了票,我也就不能打菜。我只好回去了,帶著一個(gè)咕咕叫的肚子。

  回到教室,我碰到了我的語(yǔ)文教師。她很驚訝我這么快就回來了,于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手,把我?guī)У绞程,把她的那份菜分了我一半。她告訴我:“不吃飯是不行的,你午時(shí)還有項(xiàng)目,必須要努力,教師看好你哦!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,在心中默默的念道:我必須要努力。

  到了午時(shí),在比賽場(chǎng)上。發(fā)令槍一響,四人接力賽就開始了。賽場(chǎng)上所有人都在吶喊,運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)出自我的小宇宙,奮力奔跑。我接住棒,像一只離弦的箭,沖向終點(diǎn)。終點(diǎn)的那條紅布穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膾煸谖业纳砩,我們是第一,我們勝利了。我的語(yǔ)文教師正站在一旁為我喝彩。

  我的語(yǔ)文教師,真多謝你。

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