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愛(ài)的十五年教師隨筆
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，不論你身在何方，要始終記得認(rèn)真對(duì)待教師這一稱呼，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師�！边@是師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，老師囑咐我的話，也是我多年來(lái)始終堅(jiān)持的信念。一九九八年，我?guī)煼懂厴I(yè)后，分配到萊城區(qū)腰關(guān)鄉(xiāng)腰關(guān)小學(xué)工作，一晃十五年過(guò)去了，我先后在茶業(yè)口鎮(zhèn)埠口小學(xué)、腰關(guān)中學(xué)、中心小學(xué)任教，單位換了許多，學(xué)生也一批批換了好多，但是唯一不變的，是我那顆火熱的心，那顆永遠(yuǎn)做學(xué)生最喜歡的老師的心。
愛(ài)是最美的語(yǔ)言，受學(xué)生歡迎的教師首先必須是一名有愛(ài)心的教師。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育的最有效手段就是“愛(ài)的教育”。作為一名小學(xué)教師，做了十多年的班主任，在和學(xué)生相處的日子里，我有過(guò)煩惱，有過(guò)傷心，但更多的是與學(xué)生共處的快樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，我以尊重和信任為前提，我努力做到“嚴(yán)慈相濟(jì)”，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，以學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的教育。曾經(jīng)有一次，班里的一個(gè)學(xué)生丟失了一百元錢(qián)，當(dāng)時(shí)大家都紛紛猜測(cè)是學(xué)生小李把錢(qián)偷走了，我制止了這種猜測(cè)。因?yàn)槲抑�，小學(xué)是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的最關(guān)鍵階段，一個(gè)不慎，就能把孩子推到萬(wàn)劫不復(fù)的境地。于是我在講臺(tái)上給學(xué)生講起了故事，從父母賺錢(qián)的不容易，講到“勿以惡小而為之”，最后，我讓同學(xué)們都到操場(chǎng)去玩，然后每個(gè)同學(xué)都到班里單獨(dú)坐三分鐘，希望拿錢(qián)的同學(xué)可以主動(dòng)將錢(qián)放回去。錢(qián)找回來(lái)了，猜測(cè)也結(jié)束了。重要的是從此，班里再也沒(méi)有丟過(guò)錢(qián)。十年后，我收到了一封信，信中講到當(dāng)年那次事件，學(xué)生的感激之情溢于言表，末尾沒(méi)有署名，但是他說(shuō)：“我始終沒(méi)有勇氣承認(rèn)犯錯(cuò)的是我，但我始終記得您對(duì)我尊嚴(yán)的維護(hù)，我決心做一個(gè)您口中堂堂正正的人�！边@就是愛(ài)的力量，愛(ài)能夠伴隨著學(xué)生的一生。
要做一名學(xué)習(xí)型的教師。教師應(yīng)當(dāng)具有比較淵博的知識(shí)。俗話說(shuō)：要給人一桶水，首先自己要有長(zhǎng)流水。這就要求教師具備足夠的知識(shí)去傳授給他的學(xué)生，在學(xué)生眼中，他的老師總會(huì)是無(wú)所不知的大能者，對(duì)于這份充滿激勵(lì)的信任，教師就更應(yīng)該刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求精通所任學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。我深知時(shí)代日新月異，要求我們教師具備的不只是操作技巧，還要有自身不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的能力，才能成長(zhǎng)為一名受學(xué)生歡迎的教師。從教十五年來(lái)，我教過(guò)許多學(xué)科，不管教什么學(xué)科，我都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、認(rèn)認(rèn)真真上課。并且我不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的理念，將它們運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上音樂(lè)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到小山頭去練聲。上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)《去年的樹(shù)》，我讓學(xué)生們編演課本劇來(lái)理解課文內(nèi)容。語(yǔ)文課需要學(xué)生大量閱讀，拓寬知識(shí)面。我就與學(xué)生開(kāi)展共讀共寫(xiě)活動(dòng)，我們像朋友一樣一起讀書(shū)、一起討論書(shū)里的人物、情節(jié)。在讀《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)時(shí)，我不僅帶領(lǐng)他們讀書(shū)本，還把這本書(shū)編成劇本，并且?guī)ьI(lǐng)他們表演，同時(shí)我還和學(xué)生們一起觀看了電影《夏洛的網(wǎng)》。從而讓學(xué)生有了全方位的體驗(yàn)。一名已經(jīng)考上重點(diǎn)高中的學(xué)生告訴我說(shuō)，不管到什么時(shí)候，一想到小學(xué)時(shí)候一起讀書(shū)的時(shí)光，總覺(jué)得就是一種幸福。
要做一個(gè)有心人，與學(xué)生共同享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。孩子就如同小樹(shù)苗，一天一天地長(zhǎng)大。時(shí)光一去不復(fù)返，要想辦法把這些幸福的時(shí)光留住。二零一一年，我?guī)У奈迥昙?jí)要畢業(yè)了，畢業(yè)典禮上，我將我用時(shí)兩個(gè)多月編輯刻錄的光碟交到了每個(gè)學(xué)生手中。隨著友誼地久天長(zhǎng)的音樂(lè)聲，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的畫(huà)面——有我們一起到省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地汪洋臺(tái)祭奠烈士墓的情景，有我們一起打雪仗的歡樂(lè)時(shí)光，有我們一起到社區(qū)打掃衛(wèi)生學(xué)雷鋒的身影，還有我們班每一個(gè)學(xué)生的笑臉。當(dāng)光盤(pán)播放結(jié)束的時(shí)候，孩子們都在低聲抽泣。但是有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這是我們幸福的淚水，謝謝您把我們五年的小學(xué)生活用心記錄了下來(lái)，這是我們終生的財(cái)富！”如今，雖然他們已經(jīng)升入高一級(jí)的學(xué)校，但是他們還是時(shí)不時(shí)地用電話、網(wǎng)絡(luò)的方式跟我交流。
從教十五年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是愛(ài)的十五年，我還會(huì)繼續(xù)用我的愛(ài)，去經(jīng)營(yíng)我的教育事業(yè)。如果說(shuō)中國(guó)夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)的復(fù)興，那么我的夢(mèng)，就是永遠(yuǎn)做學(xué)生最喜愛(ài)的老師，我將一直為此而努力。
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