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寫作作文

我的老師寫作文400字

時間:2023-06-16 16:05:12 芷欣 寫作作文 我要投稿
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我的老師寫作文400字(精選25篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師寫作文400字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師寫作文400字(精選25篇)

  我的老師寫作文400字 篇1

  在所有的老師中,我們最喜歡的老師是教我們語文的禇老師。

  她最大的特點,就是愛嘮叨。每次寫話的時候,老師先講給我們聽,告訴我們應該如何來寫:寫人要抓住人物特點,然后,再舉一個例子……終于講完了,我想:現在可以好好寫作文了吧!誰知老師又開始嘮叨了,“作文寫完了,一定要仔細檢查,不能有多字、漏字、錯字,語句要通順……”我顯得有點不耐煩,心中默默念道:知道了,知道了。

  老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試,語文老師還是一如既往地嘮叨,當我聽到“寫完了仔細檢查”這句時,覺得好像不太對勁,于是,我趕緊檢查,真的`發現我忘寫名字了。

  褚老師的鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業寫得慢開始說,那天由于我作業沒寫完。放學后她讓我留了下來。在教室里補寫作業,但到最后老師下班的時候還是沒有補完。臨走前老師對我說:“張和凝,下個星期一你把這些作業寫完帶來,我會當著全班同學的面表揚你的。”真的,老師兌現了諾言,表揚了我,并讓我到講臺上去說:“我是最棒的、最聰明的!”

  這件事讓我更加自信了的。

  這就是我們敬愛的褚老師,愛嘮叨而又給人自信的。老師,我只想要一片樹葉,你卻給我整個森林。

  我的老師寫作文400字 篇2

  窗外,群星在閃爍,顯得十分耀眼,臺燈下,一個女子的身影投射在墻壁上,正嚴謹地改作業。

  這便是溫老師,我最熟悉的一個人。她,用火一般的情感溫暖著我們的心房;她,用和風細雨般的話鼓勵著我們前進;她,用自己的智慧受到了我們的愛戴。溫老師就像一根紅燭,點亮了自己,照亮了我們。

  在課堂上,溫老師用清晰而又流暢的.普通話繪色繪色、深入淺出地講解,使我們都沉浸在學習的樂趣中。課下,溫老師是我們的朋友、伙伴,和我們一起聊天、談心。每當想起這些,我都覺得能在溫老師貼心教學下學習,真是三生有幸啊!

  溫老師時常出現在我們的心中,時刻關懷著我們:每當我們生病的時候,她總是耐心地照顧我們;每當我們有困難的時候,她總是幫助我們度過難關,每當我們傷心難過的時候,她總是用窩心的語言安慰我們。

  當我們遇到會的問題時,但不敢舉手,溫老師的炯炯有神眼神好像在說:〞舉手吧!相信你們一定能行!〞她的眼神是無聲的語言,對我們充滿期待,帶起了我們前進的勇氣。啊!我們多么想對溫老師說聲謝謝,是溫老師辛勤地傳授知識給我們,讓我們變得越來越優秀。

  忘不了,溫老師的諄諄教海,是她教給了我們許多人生道理,使我們受益匪淺,給我們的一生增添了一絲色彩。

  溫老師既是我們學習上的良師,又是我們生活中的益友。溫老師的言行舉動深深地印在我們的心中,我們將永生不忘。

  我的老師寫作文400字 篇3

  我最熟悉的人是教了我們五年數學的石老師,她雖然相貌平平,但一張瘦瘦的臉上點綴著兩只炯炯有神的大眼睛,卻照亮了我成長的道路。石老師對工作是十分負責任的。幾乎每天中午,她都犧牲了午休的時間來領著我們改錯題。有的同學一連改了三、四遍還沒有改對,石老師卻還是那么耐心地讓他們一遍又一遍地重改。

  有一回,我們班出了名的"老油條"張林不寫作業的壞毛病又犯了,石老師讓他補,他第一天沒補,第二天又沒補,石老師那瘦削的臉上浮現出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下,張林第三天終于把那條"小尾巴"補上了。可是新的問題又出來了,他又沒把當天的'作業完成,于是您又催著他快補,一場作業戰又拉開了序幕。石老師還十分關心我們的生活。

  她每天都不會留下太多的作業,怕影響我們的睡眠。這樣,我們每天很早就可以休息了,但是我們明白您的心,領了您的情,每天都自覺地看幾頁課外書才睡。石老師,等我長大后,不論到了天涯還是海角,千山萬水隔不斷我對您的思念,我永遠也不會忘記您!

  我的老師寫作文400字 篇4

  老師有人說你是辛勤地園丁,也有人說你是世上最庸懶的人,其實別人都不知道你有說不出的酸楚。

  其實我并不怎么敬佩老師,相反我還憎惡老師,因為有了老師,我上課開小差就會被挨打,因為有了老師,我就不能使性子了,因為有了老師,我就得遵守紀律……

  記得有一次上課,我明明沒說話,是我旁邊的同學在和別人在那里嬉嬉哈哈,做小動作。老師看到了不分青紅皂白就批評了我,而且還讓值日生記我的名字。自從有了那次我對老師徹底失望了,我認為老師是天底下最不通情達理的人,而且壞透了。還有一次我和幾個同學在那里你追我趕,這時被老師看見了,老師二話沒說就打了我一頓,而沒打他們,那一次我流淚了,我認為老師偏心,老師不喜歡成績差的同學。

  后來我逐漸明白,老師其實也有說不出的苦衷,老師之所以批評我,是因為她想讓我從誤區里走出來。老師打我,是因為她想念我,想念我是一個好學生。可我們能理解老師嗎?不能,我百分之百地肯定,相反老師還會換來我們的種種不理解,可老師沒有任何怨言,她只是默默地做好她的工作。

  其實老師不僅是我們的恩人,他也是我們的親人,她用盡自己的.一生來教育雖人,自己卻沒有任何怨言,老師你是我最敬佩的人。是你含辛茹苦地教我們知識,是你教我們做人的道理,是你陪伴我們度過無數個春秋,是你在最后一抹霞光時還在勤奮的工作。

  我最敬佩的人是老師。

  我的老師寫作文400字 篇5

  9月10號,一個歡慶教師節的日子,我不由得想起英語吳老師。

  吳老師平時很有趣,上課時,他在講臺上講得總是這么動聽,同學們都會仔細地聽著,而且,總會有快樂的笑聲。

  記得我返回母校讀書的剛開始,我的成績屬全班最差,特別是英語。第一次英語考試的成績單下來了,我一看,心都要蹦出來了。75分,搞錯。誰會知道,我的成績這么差,誰會知道我從上海轉到崇明,是一個嚴重的錯誤,誰會知道,這樣的成績,會讓我面臨著什么。這一切都是一場錯誤,我暗暗責備自己。

  回家后,我受到了家長的批評也覺得我應該受罰。改變我命運的時刻到來了。英語勿吳老師的課還是那么有趣,一個月下來,一個驚人的發現,每一次的成績都在不斷提高,這是,我便在心里埋下了一顆希望望的.種子。對自己再次充滿了信心,我發誓,要一個好區控成績。機會來了,我和往常有點不太一樣,由于太想考好成績了,有點不太正常。考試時,我比往常認真幾百倍,眼睛幾乎一眨也不眨盯著它。考試的成績出來了,95·5,我驚呆了,也是我生命中正真最幸福的時刻。

  吳老師,感謝你,讓我的成績提高了,讓我終生難忘。

  我的老師寫作文400字 篇6

  當我七歲的時候,我開始上小學。我現在四年級。一直教我們到現在的老師是班主任,語文老師——周。周老師有彎彎的'眉毛,大大的眼睛和甜甜的笑容。

  周老師很溫柔,但是學習很嚴格。我記得一節語文課。周老師檢查了一下家里有沒有背課文,讓父母簽字。周老師在教室里小心翼翼地走來走去,最后停在了我的身邊。周老師:“何卓一,你不是背了嗎,沒讓你爸媽簽字嗎?”?”我手心開始冒汗:“我背的是我媽沒給我簽。”我深深低下頭,周老師又對我說:“要學會自己承擔錯誤,不要把錯誤推給別人!“聽了周老師的話,我感到很內疚。有時候有點嚴格,但有時候很可愛。每次心情不好,周老師都會親切的叫我小何老師,讓我一下子笑了起來。每當我們有錯別字的時候,周老師就會把錯別字寫在黑板上,然后慢慢告訴我們這些字的偏旁和錯別字。課后,周老師會教我們各種有趣的游戲。她贏了,會得意洋洋地笑,仿佛在說:“敢跟我比?此時此刻,她和我們的好朋友一樣可愛。

  在周老師的指導下,我學到了很多知識和道理,和周老師在一起我很開心!

  我的老師寫作文400字 篇7

  老師是燈塔,照亮前方;老師是大地,哺育萬物;老師是雨露,滋潤幼苗。今天看了《我的老師》,對師愛有了更深的理解。

  文中的蔡老師是一個溫柔美麗的人。“她從不打罵我們。只有一次,她的指針好像掉了下來。我用石板迎接它,指針輕輕落在石板的.邊緣。”這說明蔡老師是多么愛她的學生啊!我的數學老師不是這樣嗎?上課的時候,如果她看到有人在耍小把戲,就會向他跑去,揚起手掌就想打,但是她笑著說:“下次我不能再這樣了!”雖然只是短短的一句話,卻不失老師的威嚴,還滲透著老師對我們的愛。我們沐浴在她的愛中,快樂、健康、蓬勃地成長。因為她愛我們,我們才依戀她。

  本文中的“我”夢游還想去見老師,表現了一個孩子對溫柔端莊的老師的依戀。在假期里,我經常想起我的語文老師,甚至每天都回憶老師發生了什么。我們六年級不允許上體育課,所以語文老師每周都給我們上課。那一課,老師給我們講了很多笑話,逗得我們哈哈大笑。在我們的笑聲中,老師把知識講了一遍,讓我們邊玩邊學。

  老師,我永遠不會忘記您對我的好,我將以優異的成績回報您。

  我的老師寫作文400字 篇8

  窗外,大地、小草正在貪婪地吮吸著春天的干霖,新柳、花朵飽含深情。窗內,彭老師正在對我們進行諄諄教誨。他教了我們三年,和同學們關系很鐵,不是親人勝似親人。

  彭老師很嚴肅,但也不缺開朗。開心時,你可以和他開玩笑。嚴肅時,就像法官大人,六親不認。你本想使“壞招”,一看他的眼神,自然就乖了。

  彭老師為了讓我們發表多一點作文,經常帶我們去圖書室看書,并要求大家每天堅持寫一篇文章。可是,有些同學卻不領情,說老師作業太多。老師每天要看幾十篇作文,還要從中百里挑一,把好的作文打入電腦,再寄向各報刊雜志社。

  最讓我感動的是:為了讓我們認真學習,老師還拿出自己辛辛苦苦掙來的工資,獎給有進步的同學,真是難能可貴。

  俗話話,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的教誨,是肺腑之言,也是對家長的殷殷期盼,似春風、似細雨,吹拂著祖國未來的花朵,澆灌著我們幼小的心田。

  合抱之木生于毫末,涓涓細流匯成河,一條飄動的`柳枝代表一個春天,一片楓葉預告秋天。想表達對老師的敬愛,又何需繁頊舉例,又何需洋洋萬言?

  我的老師寫作文400字 篇9

  在學習生涯中,我們會遇到很多的老師,有溫柔的,有嚴厲的,有男的,也有女的。今天我就來說說我們的班主任陳老師吧。

  陳老師個子高高的,長著一張瓜子臉,兩只眼睛炯炯有神。講課的時候,她的.嘴巴里總能說出許多好詞好句,當她在黑板上寫字時,隨著手的劃動又會寫出漂亮的字來,我們都暗暗地佩服她。

  陳老師是一位嚴厲的老師,當她板起臉來的時候,我們都很怕她。有一次,陳老師在上作文課,我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說起話來,陳老師先提醒了一下,但過一會兒又開始發出的說話聲,陳老師終于受不了了,用力拍了一下桌子,大喊:“誰在講話!”剛剛說完,班里頓時變得鴉雀無聲,時間好像凍住了一樣,沒有一個人敢動一下,也沒有一個人敢發出聲音,都乖乖地開始聽課了。

  陳老師也是一位和藹的老師。記得上學期馬上要期末考了,陳老師為了鼓勵我,對我說:“如果你期末考在80分以上,老師就獎勵你一份肯德基。”我心里很開心,于是我認真復習,結果達到了老師的要求,第二學期開學的時候,陳老師真的送我一份肯德基,同學們都很羨慕,我拿著這份獎勵,如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。

  陳老師,我想跟你說聲:“您辛苦了!”

  我的老師寫作文400字 篇10

  馬教師是我的語文教師,也是我們班的班主任。馬教師大大的眼睛像一對黑葡萄,高高的鼻梁和一張大大的'嘴。她很喜歡化妝。

  馬教師她很嚴肅。上課時,她用帶電的眼睛“掃描”我們,讓同學們在上課時都全神貫注地聽講,沒有一個人會在馬教師的火眼金睛下“打野”,馬教師她貼心,上完體育課后,同學們一個個正氣喘吁吁地往教室走去。走進教室后,一個個驚呆了,因為大家發現每個人的桌上放著一杯涼茶,原先那是馬教師專門為我們倒的。我們頓時覺得一股清涼涌遍全身。

  馬教師她很幽默。有一次,朱紫彤在說馬教師的“壞”話,馬教師鼓著腮幫子,裝出了一個生氣小孩的樣貌,然后大聲說:“朱紫彤,本王后可不是好惹的,我告訴你,我可不是嬌滴滴的女王呢!”本來這節課的資料就很趣味,聽馬教師那么一說,教室里的氣氛更活躍了。

  還有一次,馬教師開始點名了,“弈凡”我低下了頭,輕聲說:“到”大家哈哈大笑,“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎?上馬教師的課就是這樣無拘無束,也正是在這種簡便的環境里,我們牢牢地掌握了許多知識。馬教師,你像蠟燭,點燃了自我,照亮了我們!

  我的老師寫作文400字 篇11

  老師是一位辛勤的園丁,每天都在培育祖國的花朵,期待我們快速成長。在他眼里,我們是正在成長的嫩芽,感受著陽光。

  我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體,苗條的身材,長長的黑發和中等身高。許多老師羨慕她!

  我們的老師私下里對我們很好!我是我們班的班長。有時當我表現不好時,老師會把我叫到辦公室。當時,我很害怕:老師會很猛烈地批評我嗎?誰知道,我已經到了她的辦公室,她耐心地跟我講道理,握著我的手,給了我一塊巧克力!我忍不住笑了。

  林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題,扣了一分。老師狠狠地對我說:“你知道嗎?”;你怎么這么粗心?錯誤的問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時,我感到非常委屈。當然,這也給了我一個教訓。我應該感謝老師!

  老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨啊!我祝愿全世界的老師們!

  老師,您是美麗的.耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。啊!老師,我愛你!

  我的老師寫作文400字 篇12

  我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。

  張老師個子不太高,她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人,她總是幫助我們。

  張老師有時表揚我們。只要我們有精神,張老師就會振作起來,努力表揚我們,說我們一定是錦州第一,至少是全校第一。總之,我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信,只要我們在課堂上不斷努力,我們一定能夠在考試中取得好成績。

  張老師脾氣很好。我們經常能聽到語文老師和她的鼓勵。

  張先生也關心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時取消了資格。當我聽到這個消息時,我的心都碎了。然后,老師說:“是的;因為你的分數太低,特別是在數學方面,我希望你花更多的時間復習和彌補這一點;聽了這些,我感覺到老師的好意,哭了起來,但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚,但我的心里卻有淚水。

  張先生也尊重我們大家。有一次,當我在課堂上講話時,老師不僅沒有叫我的名字,而且只說了一個詞“你”。

  盡管閱讀課因為成績不好而取消,但我們仍然愛你,張先生。

  我們有一位新的.班主任,張老師,她脾氣好,愛我們。她是一位非常好的老師。

  我的老師寫作文400字 篇13

  程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難,他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時,他負責我們班的數學和英語。四年級時,他成為我們的'班主任,同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發展,程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

  程先生非常關心我們。如果他發現自己坐得不正確,眼睛離書太近,他會及時糾正。上周三,我正在上音樂課,突然胃痛。程先生很快打電話給我父親,但他沒有聯系。他親自送我去醫院,并預付了醫藥費。當時,我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛,只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假,漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨,程老師挨家挨戶通知我們班的學生不要在河邊玩耍,更不要在河里游泳,并要求家長照顧好孩子,這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校,并在暑假結束后安全返回學校。

  據說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。

  程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他,也很尊重他!

  我的老師寫作文400字 篇14

  一位年輕、漂亮、標準的普通話老師,有時會說陜西方言。猜猜她是誰?哦,她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師!她的教學方法很獨特。去看看!

  課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如,在那個道德課上,老師首先為我們分析了古代猿類的生存環境。然后,老師問:你知道現在世界上有古猿嗎?它們進化成了什么?接下來,讓我告訴你

  在中文課上,她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上,給我們發報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服!在美術課上,讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫,全班同學哄堂大笑。它是什么?是人,是鬼,還是

  王先生不僅有獨特的教學方法,而且關心他的同學。俗話說:教師是人類靈魂的工程師。

  在期中考試前夕,所有科目的老師都要求班代表宣布他們的`意圖:上天保佑。皇帝命令學生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課,讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后,學生們仍然不滿意。看我的王老師真體貼!

  你說她有獨特的教學方法,非常關心她的同學。誰不佩服她?來鼓掌吧;多姿多彩的教師!

  我的老師寫作文400字 篇15

  陳老師是我的語文老師和我們的班主任。

  陳小姐身材苗條,黑發,一雙會說話的眼睛。她經常用一些簡單易懂的故事告訴我們如何學習。

  有一次,在作文課上,許多學生遇到了無法書寫的單詞,所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的.單詞。為了查字典,他講了一個笑話:

  從前,有一個人很懶。他不會寫的單詞用圓圈表示。有一次,這個人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的;親愛的叔叔、叔叔如果他不會寫字,他會畫一個圓圈來表示這一點;我聽說你病了;病態如果他不會寫字,他會畫一個圓圈來表示“不會”;你應該好好照顧你的疾病;病態上次他不會寫字,又畫了一個圓圈;不要起床;床不能寫,用圓圈表示。

  他的叔叔收到了那封信。讀完后,他沒有哭也沒有笑。信是這樣的:

  親愛的老蛋,聽說你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個人都大笑起來。他們中的一些人向后靠,一些人躺在桌子上。我呢?我笑得眼淚都流出來了。陳先生,我喜歡你教我們!

  我的老師寫作文400字 篇16

  我的班主任是一位物理老師,同時也是物理組的備課組長。因此每天都很忙,基本上是沒有時間到班上來,所有的事由班干部決定的。

  只有在班會時,他才說幾句話,基本上都是和學習有關的,教育我們如何進行會考復習,在考試時如何應付。正是在老師的幫助下,我們順利通過了信息考試,這是我們最感到高興的!

  因為我們離高考又近了一步,離成功又進了一步,老師說:“成功,永遠是留給有準備的人的,目光應放遠一點,不能夠短淺。”不過最讓我佩服的,就是他的教學質量,在我的印象里,我對于物理不是太喜歡的,不過自從被他教了之后,我對物理有了一點興趣,并且也有了一點進步,越來越喜歡了。

  不過他上課有時有點枯燥,因為他上課很嚴肅,很少笑,也很少開玩笑,整個一堂課都不講一句與課本無關的'話,氣氛有點凝重。這一點和生物老師就不一樣了,他在上課時總是講笑話,在一個輕松的氛圍里,就上完了課。有時覺得時間過的太快了,這或許就是不同老師的風格吧,不過每個老師有自己的風格,這或許是世界上沒有兩片相同的葉子,老師的教學也不一樣。

  這就是我的老師!

  我的老師寫作文400字 篇17

  我的老師-盧國強,雖然他沒有高高的個子,也沒有大大的眼睛.但他像是有魔力一樣吸引著我們.

  因為我的老師個不高,所以跟高個的'同學說話要抬著頭.有一次,老師叫李坤(李坤1.72米)有事,跟他講話時抬著頭我們看著都可笑.

  我的老師愛講故事,我們也愛聽.記得有一次元旦晚會上,老師跟我們講了<岳云錘震金蠶子>,尤其是最后一點,老師說:"這時岳云想:我要走把錘給你吧.之后就把錘丟給了金蠶子,這一丟不要緊,正好砸到了金蠶子的頭."老師邊說邊帶動作.我們都笑了.

  雖然老師很好,但是我們這些調皮的學生都背地里叫他盧"隊長",剛開始是男生叫之后女生也叫了起來,老師之后明白后批評了我們,老師你不明白呀,你是"隊長",我們都是你的"兵"呀!

  老師和我們之間有許許多多的事,有開心的,有悲哀的,有嚴肅的,有好玩的.

  我喜歡這個老師雖然他沒有高個子但濃縮的都是精華,雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛.這就是我的老師一個真正的男子漢.

  我的老師寫作文400字 篇18

  在我們學校我最喜歡的是數學老師胡老師,因為他每天都面帶笑容。

  我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發,一雙小小的眼睛,鼻梁高高的,嘴巴有點大。他30歲左右,喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師,也是副校長。無論在哪兒見到他,他都會面帶笑容,他是我見過最溫和的老師。

  胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題,他給我們講了很久,其他同學都會了,我還是沒有會。老師把我叫了起來,我很害怕,害怕老師會批評我。老師問我會不會,我吞吞吐吐的說:“老師,我不會。”

  當時我特別害怕,也很緊張。老師走了過來,我心想這下慘了。可老師并沒有生氣,而是給我細心的講了起來。過了一會兒,我終于會了。還有一次我們考試了,我們考的都不太好。

  老師來到教室,他并沒有生氣,而是面帶微笑的站在講臺上說:“這次考試大家考的'都不好,但是我會一個一個講一遍,不要灰心,下次再接再厲。”說完老師就把題給一個一個的講了一遍,我們都會了,也記住了,我們很開心。

  我喜歡我們溫和的老師,我們不會的題他都會細心的給我們講解,他真是太好了。

  我的老師寫作文400字 篇19

  我的老師長得不漂亮也不會說話,更不會表達自己的情感,它就是一只普普通通的蝸牛寶寶。

  我從花園里找到了它,把它裝進我的`玻璃瓶里。

  它一觸到玻璃瓶底,就開始一點點地往上爬。即便,它每往上爬一段就會滑下來,但它仍然在沒日沒夜地爬著。終于有一天,它經過自己的不懈努力爬到了杯口上,可沒過多久又開始慢慢地往下滑。我拿起鉛筆撩撥了它幾下,它又回到了杯底,繼續爬著。它不屈不撓、堅持不懈的精神令我敬佩不已,它真該做我的老師。

  過了幾天,我玩夠了它,把它放回了花園里。在花園里小蝸牛和媽媽相遇了,它們在一起互相摩擦殼像在噓寒問暖,小蝸牛還用頭輕輕摩擦媽媽的殼,顯得異常親熱。而我和媽媽的關系與親熱的蝸牛相比是那么僵硬,有時候我都不愿意和媽媽說說話。小蝸牛的孝順,這是我該學的,它真該當我的老師。

  蝸牛雖然不會說話,但教會了我許多東西,無論做什么都要不屈不撓,對待父母要孝順……總之,這只小小的蝸牛真該當我最特別的老師。

  我的老師寫作文400字 篇20

  我的老師是一個經驗豐富,和藹可親,關心學生的學習,關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理。在老師你的指導下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你。

  有一次,期末考試,那時老師你是生病了,您為了我們的.考試,全力以赴來和我們進行復習。后來,在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出,老師知道后,高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。

  還有一次,我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時,老師的工作己經很忙了,再加上要和我們備課,復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦,還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學,最后那兩個同學終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!

  在此我想向老師你提個意見,其實我也想象她們一樣。參加這些比賽,為學校班級爭光,我想,在老師你的指導下,我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師,很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我,支持我。

  老師你對我的愛,我會永遠銘記在心的,感謝你對我的教導。

  我的老師寫作文400字 篇21

  高德又高尚,三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞,比清潔工還忙碌,比誰都勤奮。

  一天下午,我有一道題不會做就跑到了您家,來到門前還有點害羞不敢拉,可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經8點了我想您一定睡了但您擰開了門,我用頭腦簡單的腦子和我笨拙的嘴嗯,跟您說了一句老師好。進屋以后您給我端來了水果還說吃水果吧您讓我坐下了,我指的那倒不會做的題說了一聲老師這一題不會做,可能是我上課時跟同學講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后,您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在開始答應再打電子文檔,你還做的課件。

  今次天下午您來上課的時候,用微笑的眼神遮住了您臉色的.蒼白,用書擋住了您的嘴好像是用文字來遮擋您的痛苦。下課的時候我們一班齊聲問道:老師,您怎么了。后來才得知您的父親生病了。

  老師傳授了我們知識,請同學們下課的時候給老師說一聲,老師您辛苦了,在學習路上有你真好,我的老師。

  我的老師寫作文400字 篇22

  新一代的人才由您教出,新一批的棟梁由您培養。在那神圣的七尺講臺,灑下了您汗水滴滴。

  您塑造了一個個高尚純潔的靈魂,您是靈魂的'工程師。

  您常常奔波于校園之間為同學們的點點滴滴而操勞,頭上已有銀絲,這是忙于工作的見證啊!

  我的數學老師是張老師。剛開學的時候,我的數學成績不好。第一次單元測試只考了78分。回家后,媽媽一見分數,十分生氣,她在紙上寫了一段話,叫我第二天給張老師看。

  第二天,下課了。我捧起考卷,走向辦公室。

  我的腳上像扣上了鐵鏈,灌了鉛,比蝸牛還慢。我真怕張老師罵我。

  我走到門前,正要推開門,手又縮回來,進去會挨罵,不進去,如果被發現,我豈不更糟。

  我無力地走進辦公室,感到十分悶得慌,空氣似乎凝固了,我想象著老師批評我的樣子。

  也許是我多心,張老師只是讓我上課多發言,根本沒提考試的事。我哭了,但這不是怨憤,不是悲哀,而是激動,這晶瑩的珠子,是激動的淚花呀!頃刻間,又一個聲音響起,它是張老師親切的話語:揚起自信的風帆吧,你是最優秀的我不再害怕數學考試了,云月依依,師生相守,我將把這份愛藏在心底。

  我的老師寫作文400字 篇23

  “蔡陳晨,干什么呢?”'沒…。.沒干什么。''這是我與我敬愛的老師---李老師的一段對話李老師是教我數學的老師,她圓圓的臉,臉上紅光滿面。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。他很嚴格,每次簡單的題做錯了,她總會把人叫到辦公室去訓一餐,再叫人做。我從來沒被叫進去過,僅僅有一次,我被叫了進去

  那是去年,縣里來我們學校抽考,抽到了我們班的數學。考試的時間只有45分鐘,而卷子卻像平常一樣多。結果,我由于慌張而考砸了。我當時的心情十分沮喪。就在這時,李老師把我叫進了她的辦公室,語重心長的開導我,這時,我發現李老師也有和藹可親的一面。

  李老師教導我們時總是孜孜不倦,講了一遍沒聽懂,又講一遍一直講到我們聽懂了才行。因為李老師這樣循循善誘,我們的數學成績也大大的.提高了,這讓李老師感到很欣慰。

  我上課有點愛講話,所以李老師經常點我的名,雖然現在看不見李老師,但李老師與我的對話總是在我耳邊環繞:“蔡陳晨,干什么呢?”'沒……沒干什么。''

  我的老師寫作文400字 篇24

  我有一位和藹可親、美麗大方的老師,我喜歡叫她婷婷老師。

  她有一雙神奇靈動的大眼睛,當我們上課沒有認真聽講或調皮搗蛋時,它會變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績或獎項時,它會變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時,它又會變成一雙擔憂的眼睛。她的眼睛會表達各種各樣得情緒。

  記得那是我剛進入東辰國際學校不久,在一個下雨的晚上,我非常想家和媽媽,我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個電話,讓媽媽來學校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對我說:“晨辰,你現在已經是一名9歲的小朋友了,我們要學會勇敢和獨立,雛鷹終將離開父母的`懷抱,翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵的話語和溫柔的撫摸,讓我感覺回到了媽媽的懷抱,我躺在床上雖然心里還是有點想媽媽,但是我回想老師和父母的鼓勵,我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現在已經是一名少先隊員了,我一定要學會勇敢和獨立,自尊和自愛。

  這就是我美麗善良的婷婷老師,她亦師亦母,有嚴師的威嚴,亦有慈母的溫柔。

  我的老師寫作文400字 篇25

  采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”羅隱的詩句,用來形容老師是最恰當不過的'。

  我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”,她們成天為了我們的學習在忙碌著。

  “同學們再見!”徐老師把我們送至校門口,面帶微笑著對同學們說。同學們紛紛離校,在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷,到了晚上,老師為了改70多份試卷沒有好好休息,老師身體也越來越差,黑眼圈越來越重。上一次因為沒休息好就騎電動車,都沒騎好還上了醫院,沒有來上課。徐老師別苦著自己好好休息吧!

  沒過幾天,徐老師放不下我們,瘸著腿來上課了。到了第四節課時,老師說:“各個排、組長把今天的作業完成名單拿來。”老師看了看說:“哼、又是這些人。”我心想:“老師這下一定很憤怒,只是不想對我們發泄而已。”徐老師把他們留在了教室補作業,同學們補完作業可以走了,吃完了飯,但她自己卻沒有吃飯。

  周老師更是偉大,這么熱的天,天天拱著一個大肚子來給我們上課。當她最后一次來給我們上課時,腳已經完全腫了,還勉強支撐著給我們上課。聽徐老師說,周老師在醫院里還經常問我們考得怎樣,有沒有人沒完成作業。

  我們五九班有這樣兩位好老師,我們這些花朵難道不應該怒放嗎?

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