【精品】六年級的作文錦集5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
新年一到，喜事就連連到。
今天是初二，昨天剛剛好是春節，今天就有人結婚，是舅舅的同學邵慶燦大喜之日。按民俗是要擺酒席的，他們把酒席擺在了香江飯店，時間是下午五時三十分。
我和媽媽下午五點十幾分前往香江飯店。到香江飯店時，鞭炮正準備放。之后，我看到了新郎和新娘走了進來，新娘的媽媽沖過來和媽媽熱烈擁抱，并告訴我和媽媽在二樓大廳，她可是今天的伴娘。新郎的媽媽穿著紅黑相間的連衣裙站在門廳迎接來賓，還有她的兒子兒媳及她的丈夫。
我和媽媽走到二樓，看到有兩個大廳。我們不知進那個大廳，一個大廳門前沒有寫邵慶燦和王春琴喜結良緣。我就看另一個牌子，而另一個大廳卻沒有牌子，媽媽說：“就是這一個大廳。”，我說：“萬一不是呢！那怎么辦？”媽媽說：“就是這個大廳，我都看到熟人了。”媽媽拉著我進去，我四周環顧了一下，看到了伴娘，就坐了下來，我就坐在鄧宇洲哥哥的邊上。
婚禮開始了，邵慶燦舅舅出現在婚禮臺上，迎面向王春琴舅媽走去，舅媽的爸爸手牽著她站在婚
紗和花打扮的.拱形門口。邵慶燦走到王春琴面前，給她戴上了戒指。他牽著王春琴走過大紅地毯轉個彎到婚禮的舞臺中間。司儀讓舅舅和舅媽作介紹，這是，舅舅啞了，頓時，大家目瞪口呆。后來，還是司儀幫得忙，才鎮住了全場。
接著是證婚人徐仁敏爺爺發言，后司儀讓新郎和新娘給證婚人鞠了三個躬。再是拜高堂，新郎給岳父岳母敬茶，司儀說新郎敬茶的時候慢吞吞的，拿紅包的時候卻十分快地拿了過來。新娘敬茶的時候，他還故意為難新娘要用江山話來叫爸媽喝茶。然后司儀讓新郎和新娘家長發言，發言還不錯嘛，不愧是有學問的人。
新郎新娘來敬酒，跟在后面的伴郎伴娘發喜糖了。敬完酒，我拿到了喜糖就拿著碟子去要蛋糕吃了。司儀還要把粘在刀邊上的奶油往我臉上涂，幸好我躲開了，沒有粘到。
很快喜酒就結束了，我只好戀戀不舍的跟著媽媽回家。這可真是一個愉快的晚上。
六年級的作文 篇2
曾經的那塊芳草地，是我最快樂的地方，走進它，一陣陣歡笑聲、喊叫聲、讀書聲不絕于耳。對，它就是——校園。
在這里，我們播種了學習的種子，收貨了知識的成果；邁下了成長的足跡，踏出了我們堅定而又沉穩的步伐。
我喜歡這里，我不僅在這收貨了無窮無盡的知識，收獲了友誼、師生情。
剛入學，牽著父母的大手來到這美麗的學校，尚未懂事的我對這個地方陌生極了。就在那時，一雙大手牽住了我耳朵小手，抬頭一望，是老師那善意的微笑，頓時，心中的害怕便不見了蹤影。漸漸的，我從一個懵懵懂懂的小女孩變成了一個13歲的少女，也懂事了，可卻要離開這了，我流淚不止：為什么？為什么這么快就要離開這里了？
在這里的每一個人，每一個建筑，每一顆小草，都曾是我最好的玩伴，都令我懷念不已，可為什么如今就要分開了呢？滿滿六年的情誼，怎可在一瞬間說斷就斷了？不，我永遠不會忘的！這里永遠是我記憶中最美麗、最快樂的芳草地！永遠！
在離開之際，我不想說任何告別的話，因為，我相信我們大家一定會再相見的那一天！
老師——在我犯下錯誤時，是他那包容的眼神，使我改正了錯誤；在我成績考差時，是他那鼓勵的'眼神，使我更加努力的學醫；在我比賽緊張時，是他那堅定的眼神，使我不再那么緊張，反而勇往直前。
朋友——在我委屈時，是他們變成我的“垃圾桶”，聽我訴說著心中的不滿；在我傷心難過時，是他們那一句句安撫的話語，使我不再難過；在我遇到困難時事他們那雙援助之手，幫助了我……
曾經，這里的一切都是那么那么得令我快樂；令我感動，令我留戀。如今，我們就要分開了，我舍不得他們啊！
站在校園門口，望著這里面的一切：啊！母校，我永遠不會忘記你的，永遠不會忘記我們在校園里那些快活的時光，永遠不會！
這塊芳草地永遠不會隨著時間在我心中淡忘，它，永遠是我的那塊最快樂的芳草地！
六年級的作文 篇3
在媽媽的房間里，她書桌旁那個禮物盒是最引人注目測。
這個禮物盒，讓我想起了過去的一件事。
小時候，有一次，快要到媽媽生日的日子了，我跑到媽媽身邊，對著她的耳朵問：“媽媽，馬上就要到您的生日了，想要什么生日禮物呢?”媽媽摟著我，微笑地說：“我最想擁有一個屬于自己的書包。”
于是，我就從存錢罐里取出來了一些錢，跑到小區的一家賣包的店里，挑選了一個漂亮的書包，并且讓售貨員阿姨用包禮物的漂亮盒子將書包裝了起來。在媽媽生日的那天晚上，我神秘地拿出準備好的禮物送給媽媽，媽媽驚喜得眼淚都掉了下來，那種開心的樣子，到現在我也不會忘記。但當時，我不明白，也覺得奇怪，媽媽并不是學生，怎么會喜歡書包，為什么不是想要漂亮的`衣服做生日禮物呢?
原來，媽媽有一個最大的興趣，就是每天總愛從書包里拿一些書出來看，有時候去逛書店、在公園散步，也會帶上她心愛的書包。那時，我覺得好奇，就去問媽媽。媽媽很親切地告訴我：“時間是不等人的，會一分一秒地過去，但是知識是我們最好的朋友，只要認識了它，就會陪著我們，使我們快樂，幫助我們成長。”媽媽的這番話時常在啟迪著我，使我受益無窮。時至今天，我慢慢地長大了，終于也解開了這個謎。
我知道，媽媽的書包不但裝滿了知識，還裝載著媽媽的理想。這奇怪的禮物，對于媽媽來說，也許是一份很有意義的禮物吧。媽媽把禮物盒也好好地保存到現在。
六年級的作文 篇4
今天，老師為我們放了一首西班牙民歌——我的吉他手。一首美妙的歌曲使這節普通的語文課有了趣味，課堂的氣氛也熱鬧了許多。這首歌曲先是一首吉他歌曲，后來成了一首著名的樂曲，被許多電影引用為主題歌，當然，也有許多有名的音樂家演奏他。
音樂開始了，節奏是那么的歡快，聲音是那么的柔美，我們的心跳隨著音樂的節奏跳動。懷著激動興奮的心情聽完了第一遍。我喜歡上了這首西班牙民歌。我想這首歌的每一個字都是作者對吉他的熱愛，對音樂的熱愛。
第二遍我們不由自主的跟著唱了起來，但節奏不怎么對，于是老師提醒我們，要想掌握好節奏，可以先學著打節拍，等掌握好節拍再唱。相信你們一定會唱的好。
這一次我們并沒有跟唱，而是學著聽歌曲的.節奏。有的同學跟著音樂拍手，有的同學跟著節拍跺腳，有的同學跟著節奏點點頭，這首曲子放完了，同學們還沉浸在音樂當中。就像老師說的音樂是可以帶給人們歡樂與享受的。
這時老師說：“剛才，我們聽了一遍，并且知道了節拍，這次我們再唱一遍”。我們的心跳又進入了高潮，這一次我大聲的唱了起來，顯然這一次掌握了節拍唱的更熟練了。音樂響起來就找到了感覺，老師說我們唱的比上一次好很多。我們進步了許多。
我們都露出了笑臉，因為我們學會了品味音樂，學會了唱好音樂。
六年級的作文 篇5
星期天，本來是一個晴天，可不知什么時候開始，天暗了下來……
風猛烈地刮著，呼呼地叫喊著。幾棵小樹，在風中搖搖晃晃，發出了求救信號。我很想救它們，可風太大了，剛一下樓，風就吹起了我的衣角。呼呼，呼呼，風繼續猛烈地刮者，把萬物的新裝吹亂了。不知什么時候，雨悄悄地來了，像一顆顆斷了線的珍珠從天上直落下來，霹靂啪啦的發出了動人的歌聲，每一個音符都優美動聽。雨聲、風聲融入一體，成了一首讓人熱血澎湃的`交響曲。
雷電憤怒了，電閃雷鳴，震耳欲聾，嚇得在屋檐下躲雨的人們也慌張地冒雨往回趕。突然，一道曲折的閃電，在墨一般的天空顫抖了兩下，迅速地燃燒著。在這風聲，雨聲，雷聲，以及電劃過天空的嗖嗖聲中，可以隱隱約約聽見人們在冒雨奔跑的叭嗒聲和汽車鳴笛聲，在這些聲音中，風聲，雨聲，雷聲以及有的聲音都融為一體，成了一首動聽的交響曲。就在這時，幾個人的笑聲，交談聲在
我耳邊響起，我這才回過神來。原來，不知在什么時候，雨悄悄地停了，風也隨著離去了，萬物象剛沐浴后一樣，個個都開始重新梳妝了，遠處的鳥在天上自由的飛翔，發出了悅的聲音，述說著雨后的喜悅。雨從房檐上跌進了我的眼睛，我仿佛感受到大自然的一切。
太陽出來了，照射著水淋淋的世界，照亮了我那顆純真的心。同時，那首雨中交響曲，也將銘刻在我的心里。成為永遠的記憶。
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