精選當小老師作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的當小老師作文3篇,希望對大家有所幫助。
當小老師作文 篇1
原來我以為當老師很容易,但現在我當了一次小老師就不覺得當老師很容易而是非常困難。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽完了這個聲音,我們該上課了。我們四人小組先由我當老師。我心想:我們同學給同學上課也應該正規一點,于是我便喊起了“上課。”“起立!”值日生喊道。話音剛落,同學們叫:“老師您好!”。“同學們好”我說道,“請坐,今天由我來給你們上一節語文課,上的這篇課文叫《雞毛信》。”隨后,我讓他們嚴肅地讀了這篇課文的題目,我問道:“誰來概括一下這篇課文主要內容?”其他三人紛紛舉起了手,我隨口喊了:“李海帆。”結果,李海帆的'回答完全正確“。接著我出了一道有一點難度的題,他們一個接一個的把手都放了下去,這就冷場了,我這時急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。最后束手無策的我只好給他們直接講答案了。
經過這次當小老師我編了兩首小詩,第一首是針對老師的:”上課前要備課,不備課上不好。“第二首是針對學生的:”上課前做準備,老師上課認真聽。老師嘮叨我愿聽,老師辛苦我銘記。“
當小老師這件事讓我刻骨銘心,雖然非常困難但我也很開心。
當小老師作文 篇2
我的稱號有很多,像“小神童”了,“小天才”了……但我最喜歡“小小老師”這個稱號了。為什么呢?嘻嘻,那就往下看吧!
那一天,老師有一點事,就請我當“代理”老師。哈哈,我終于能顯示出我的才能了。原本以為老師很好當,誰知,光是管紀律就把我累個半死:首先,我叫大家靜下來,大聲說到:“誰還在說話?”同學們看了我一眼,又大聲吵鬧起來,嘰嘰喳喳的,像個菜市場。我想:吼不行,那就……我拿起教桿,使勁敲了幾下講桌,沒有反應。又拿黑板擦敲,還是老樣子。這下我可急了,腦子里一道靈光閃過,對了!智取!我溫柔地說:“現在這幾個同學表現得最好!”我點了幾個同學的名字,那幾個同學坐的更直了。那些打鬧的、說話的、離開座位亂竄的幾個“大鬧天宮的孫悟空”馬上都回了位,不說話。教室里頓時安靜下來,針掉在地上都能聽見。我又說:“上課!”班長一聲“起立”,同學們立刻“嘩”的全站起來,幽默地齊聲說:“邵老師好。”“同學們好。”“坐下。”經過我的'一番努力,總算可以上課了。
“開始上課,把語文書拿出來,翻到第xx頁,我們學習第21課《珍珠鳥》,同學們先把課文讀熟,待會我檢查。”我大聲說。同學們讀課文時,我開始在黑板上寫這課的生字。黑板字真不好寫,粉筆一碰到黑板,黑板就一搖,我費了九牛二虎之力,才寫了幾個歪歪扭扭的生字。“同學們,跟我讀……”我就開始教了起來。不久,教室里就傳來朗朗的讀書聲。
怎么樣,我這個“小小老師”當得不錯吧!用朋友的話說,那就是:“非常非常good!”
當小老師作文 篇3
老師布置了一項作業;寫一篇今天我來當老師,回家以后,我先寫了一個草稿,我就喊;上課了,上課了,我喊了好幾聲,弟弟還是不把電關了,我生氣了,弟弟才把電腦關了,弟弟只會寫李晨兩字, 今天教他博字,我學著老師的模樣講下去。
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