技工教育青年教師政治教育工作探討論文

　　摘要：在學生的思想政治教育中，青年教師占據著重要的位置，發揮著引領和啟發的重要作用。以目前技工院校中青年教師隊伍的基本狀況作為依據，在增強技工教育中青年教師政治教育工作的實效性方面提出了相應的對策。本文闡述了當前青年教師隊伍的狀況和所具備的特征，提出了增強青年教師思想政治工作實效性的方法。

　　關鍵詞：技工教育；青年教師；政治教育；實效性

　　一、引言

　　教師在教育工作中發揮著不可替代的作用，是教育的根本。[1]在人才的培養中占據著重要的位置，教師在學生的教育中擔負著引領者的角色，學生是否能夠成為全面發展、有責任有擔當的社會主義建設中的人才關鍵在于教師。在技工教育中教師隊伍構成方面青年教師是非常重要的組成部分。青年教師的觀念和能力對于學生有著直接的影響，關系著學生的思想意識、人生觀、價值觀和學習能力等的培養，所以增強技工教育中青年教師政治工作的有效性勢在必行。

　　二、當前技工教育中青年教師隊伍的狀況和所具備的特征

　　在青年教師的年齡方面做出了一定的限制，基本上在35周歲以下，在教師隊伍中發揮著重要的作用，是其中重要的組成部分，在現代化人才的培養中起著主導性的作用。[2]目前在技工院校的教師隊伍中，青年教師已經成為中堅力量，發揮著主體性的作用，對于人們國家技工教育的發展有著強大的推動作用。技工教育中青年教師隊伍有著幾方面的特征：一是技工教育在不斷發展的過程中，大量的青年教師加入到技工院校的教師隊伍中，主體地位越來越突出，目前，中國技工院校青年教師隊伍呈現出數量多、規模大的特征；二是技工教育中青年教師隊伍的整體學歷層次在不斷地提高，在學歷水平不斷提高的過程中，青年教師的相關知識和技能都有了很大程度的完善，知識儲備量越來越大，數學、英語、計算機操作等技能都比較熟練；三是由于年齡和時代發展的影響，青年教師對于個性的追求是非常強烈的，在世界觀、人生觀、價值觀的養成中，呈現越來越多元化的特征。時代發展對于青年教師思想政治素質的高低有著很大的影響。[3]對于各種社會思潮如果沒有正確的認知和鑒別，那么青年教師的社會理想和人生信念的樹立就會受到很大的影響；青年教師見證了國家的經濟體制的變化，在這種變化的過程中，他們的主觀意識有了很大程度的提高，注重個人利益，雖然調動了主觀能動性，但是個人主義、功利主義的現象也普遍存在；四是，對于業務能力有所偏重，就忽視了思想政治素質的提高。青年教師參加工作的時間是比較短的，他們也知道這一點，教學的能力等方面都是比較欠缺的，所以他們就會投入更多的精力到業務技能的提高上，不過這樣的情況之下，對于思想政治素質的提高就忽略了。對此沒有進行正確的認識。青年教師接受思想政治教育的方式和途徑是非常傳統的，比如聽報告、讀文件等，這樣的方式是非常表面的，沒有起到實質性的作用，使得青年教師非常厭煩，那么，對于思想政治教育的學習主動性就非常匱乏了。

　　三、增強青年教師思想政治工作實效性的方法和途徑

　　青年教師成長于特定的社會環境中，人們國家改革開放的事業蓬勃發展，國民經濟快速前進，民主和科學是政治中的兩面大旗。在這樣的環境中成長，其中的健康向上的氛圍對他們產生了非常強烈的影響，使得他們也具備了積極向上的態度。有積極的一面，自然也有消極的一面，在青年教師成長的過程中，也受到了很多負面的影響，這就對青年教師的思想意識產生了不良的影響。所以增強青年教師思想政治的實效性是非常必要，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓他們在人才的培養中發揮出最大的作用。第一，目前，一些技工院校對于青年教師的思想政治教育做不到足夠的重視，沒有充分的了解和認知，片面認為青年教師是具備高學歷的人群，他們的三觀已經成型，更加注重學生思想政治教育的工作，就忽視了教師的思想政治教育工作。在這種狀況之下，技工院校要提高自身的認識，對于青年教師思想政治教育工作要進行全面的了解，將其提升到突出的位置上，采取合理、高效的措施進行相應的改善。第二，青年思想政治教育工作的進行要依賴于一定的介質和載體，達到高效傳遞信息的作用，傳統的傳播載體已經不能滿足日益發展的需求，所以，要對此進行創新。隨著科學技術的發展和信息化時代的到來，網絡在人們生活、工作和學習中的應用越來越廣泛，在青年教師的思想政治教育工作中也是一樣的，所以，要充分發揮網絡的重要作用，讓青年教師從網絡中獲得學習的資源，開展思想政治教育工作。第三，青年教師處在人生發展中的一個特殊和關鍵的階段，他們往往參加工作的時間不長，面臨著人生很多重大的選擇，比如：成家、撫育子女等等，生活條件和所要承擔的責任是呈現反比的，在這樣的狀況之下，他們的心理往往產生比較多的問題，所以，在思想政治教育的開展中，要同他們進行有效的溝通和交流，排出心中的煩悶和壓力。

　　四、結束語

　　近年來人們國家的技工教育發展的越來越快，青年教師占據著非常重要的地位，逐漸成為教師隊伍的主體，增強青年教師思想政治教育工作的有效性是非常有必要的，根據青年教師的特征和環境對他們產生的影響提高思想政治教育的效率。

　　參考文獻：

　　[1]鮮路.高校青年教師思想政治教育績效評估體系建構的思考[J].社科縱橫，2012(09).

　　[2]伍尚海，田士超.高校青年教師成長方法探究[J].學校黨建與思想教育，2011(23).

　　[3]李建瑋.高校網絡思想政治教育的思考[J].辦公室業務，2012(07).

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