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臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文

人文教育下的臨床醫(yī)學(xué)論文

時(shí)間:2022-10-08 03:44:11 臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿
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人文教育下的臨床醫(yī)學(xué)論文

  一、人文教育可促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的健立高尚的人生觀

人文教育下的臨床醫(yī)學(xué)論文

  醫(yī)學(xué)人才不僅要具備精湛的醫(yī)療技術(shù),而且要具備高尚的思想道德和人格品質(zhì),具備較強(qiáng)的法律意識(shí)和審美意識(shí),具備有親和力的交往和溝通能力,具備能決策和管理的能力。WHO在20世紀(jì)90年代正式提出了培養(yǎng)五星級(jí)醫(yī)生的要求,這就是:健康的提供者、醫(yī)療的決策者、心理的交流者、社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者及組織的管理者。其中決策、交流、領(lǐng)導(dǎo)和管理的要求都需要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)教育,使他們成為合格的醫(yī)學(xué)人才。

  二、人文教育可引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立崇高的人道主義精神

  在中國(guó)醫(yī)學(xué)界,很早以前就重視醫(yī)德。為醫(yī)學(xué)生提供人文素質(zhì)教育之目的,就是為了學(xué)生通過人文知識(shí)的學(xué)習(xí),樹立與加深學(xué)生的人生觀與人文信念,提高學(xué)生的人文精神。這就需要老師在教學(xué)中,積極的、主動(dòng)的為學(xué)生講授人文素質(zhì)的相關(guān)知識(shí),更要處理好正確的培養(yǎng)關(guān)系。不僅僅是局限的傳授知識(shí)來完成將教學(xué)目標(biāo),更應(yīng)該做到多元化的引導(dǎo)學(xué)生樹立好人生觀、關(guān)愛人性、關(guān)愛生命、尊重人權(quán)的觀念,切實(shí)的達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生樹立醫(yī)學(xué)生的人道主義精神,全力讓學(xué)生的人道主義觀念提升。

  三、人文教育可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育

  我們知道,人文素質(zhì)教育與思想政治教育有本質(zhì)上的不同,但又相輔相成,缺一不可。政治理論課也是重要的人文教育內(nèi)容之一。雖然二個(gè)科目具有相同的教學(xué)目標(biāo),都含有使學(xué)生樹立健全的人生觀、道德觀、世界觀與價(jià)值觀。但卻在教育內(nèi)容上來說,人文素質(zhì)教育與思想政治教育,都將弘揚(yáng)愛國(guó)主義思想、集體主義觀念與社會(huì)主義文化作為主要教學(xué)內(nèi)容,二者成互補(bǔ)態(tài)。但人文教育與思想政治教育又有不同之處,但人文素質(zhì)教育在不同的程度上更加側(cè)重于人文知識(shí)教育和人文精神的塑造,具有藝術(shù)性,還包括社會(huì)性與道德性。思想政治教育是以政治、思想、以及道理教育為重點(diǎn),其內(nèi)容具有鮮明的政治性等。因而思想政治教育更具有基礎(chǔ)性,人文素質(zhì)教育包含的范圍更加廣泛,所以,對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行人文互素質(zhì)教育不僅可以使學(xué)生具有健全的思想觀念,更可促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的思想政治教育。

  四、人文素質(zhì)教育有利于提高醫(yī)學(xué)學(xué)生的智能

  人文素質(zhì)教育事實(shí)上除了以上作用之外,還可以可促進(jìn)醫(yī)學(xué)生的二大方面能力,一是醫(yī)學(xué)生的智力,其主要包括醫(yī)學(xué)生自身的大腦意識(shí)的形成的思維能力,更能決定學(xué)生對(duì)新生事物的觀察力、注意力、想像力、記憶力等。二是醫(yī)學(xué)生的能力,即基于學(xué)生的在對(duì)事物的思維能力、觀察能力之上所觀察的結(jié)果,形成的意識(shí)的體現(xiàn),也包括著學(xué)生的動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)能力、研究能力等。因?yàn),在臨床醫(yī)學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域和工作過程之中,經(jīng)常對(duì)會(huì)其病人進(jìn)行觀察、詢問、傾聽等方式,來確定病人之病情。這就要求我們醫(yī)學(xué)生有著敏捷的思維能力、細(xì)致的動(dòng)手能力等。因此,人文素質(zhì)教育,不僅可以提高醫(yī)學(xué)學(xué)生的智能,更是醫(yī)學(xué)學(xué)生文化素質(zhì)教育中以及人生道路之中,必要的課程。

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