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初學者古箏學習技巧
初學者古箏學習技巧，古箏是一種重要的民族樂器，它有著屬于自己的藝術特色以及樂器特點，其實古箏不難學，下面就來看看初學者古箏學習技巧吧!
初學者學好古箏的小技巧
古箏的演奏和一般的樂器幾乎有很大的不同，無論是旋律的調(diào)換上還是在演奏的方式轉(zhuǎn)換上，古箏的演奏和其他的樂器的差別有著巨大的差別。
古箏的學習是一個規(guī)律的循序漸進的過程，在這個過程中大致需要注意的事項有：
1、注重基本功的練習
和任何一種樂器一樣，古箏的學習也需要重視基本功的學習，古箏的基本功指的是在演奏的時候?qū)Ω鱾�旋律、高音低音之間的掌握。
要想對每一首歌曲進行完美的詮釋，就需要認識古箏曲譜的每一個旋律。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，這句話很好的詮釋了樂器練習中基本功的重要性。
尤其是對于初學者來說，初次接觸古箏，要想提升自己，古箏的基本功尤其的重要。
2、不懂就要問
在學習的時候會有會有很多的盲點和疑問，而怎么解決這些問題，筆者認為不懂就要問。
古箏老師是自己學習的一大寶貴資源，面對一些盲點以及問題的時候可以請教他們，這樣才會扎實自己的基礎。
3、選擇合適的曲子
學習古箏避免不了需要選擇一首合適的曲子作為練習范本，而選擇合適的曲子顯得十分的重要，選擇的曲子不要太復雜，要能夠在范本的曲子中學習到各種簡單的技巧。
古箏是一種傳統(tǒng)的樂器，幾乎在很多的領域中都可以看見古箏的身影，在傳統(tǒng)的民族音樂文化中，古箏的學習是對民族文化的發(fā)揚以及傳承。
獻給古箏初學者的方法和技巧
箏的演奏方法
箏的演奏方法主要分右手技法和左手技法。
右手職彈，用大、食、中、無名四指彈弦發(fā)聲，控制節(jié)奏和音的強弱變化。
左手司按，用食、中兩指按抑箏弦，控制音高和弦音的變化，表現(xiàn)出不同的音韻，左手司按為其技法主要特色，同時也要職彈，職彈技法與右手相同。
彈箏姿勢
彈箏姿勢有立式、盤式、跪式、坐式等，通常以坐式為主。
坐式彈箏姿勢：箏放置在箏架或琴桌上，琴凳置箏的右側(cè)(即靠近箏首處)。
坐時身體靠近箏的右端，距箏約15公分。
兩腿于箏架下自然分開，雙足一前一后。
上身端正，手臂松弛，曲肘置手于箏弦上，腕部放松，指型自然展開，頭部略微俯視，儀態(tài)自然大方。
彈箏手型
彈箏強調(diào)自然手型，即人站立時兩手自然下垂的放松狀態(tài)的手型。
根據(jù)演奏的需要，大指略微展開，手指自然彎曲，呈半握拳狀.這種放松的自然手型，不僅展示在靜止的狀態(tài)，也呈現(xiàn)于演奏的過程之中;不僅是右手彈弦的基本形態(tài)。
也是左手按弦、彈弦的基本形態(tài)。
彈弦位置
右手彈弦位置在距前梁3公分處，這是初學練習的基本彈弦位置。
而最佳觸弦點，則是在發(fā)音弦段(前梁至箏柱)的八分之一處。
此處正好是本音第三個八度的泛音位置，這個位置彈弦聲音純凈響亮，為基本音質(zhì)的最佳彈弦點。
介于箏柱的排列，弦的長短不等，八分之一的最佳彈弦點的變化就比較大，彈弦的活動范圍也比較大。
演奏過程中選擇不同的音色(明與暗，剛與柔)，在弦段位置上的活動范圍將更大。
在基礎訓練中，要掌握基本位置的彈奏和最佳彈弦點位置的彈奏，還要學會在不同的弦段上選擇不同的音色，豐富我們的表現(xiàn)手段。
一般說來，靠近前粱處發(fā)音明亮，音質(zhì)較剛;靠近箏柱二分之一處音色較暗，發(fā)音柔和。
我們可根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要，進行不同的變化，切忌彈弦位置僵化在一個點上。
按弦位置
韻昧，為箏之特色。
左手按弦位置的恰當，對技巧的表現(xiàn)起決定的作用。
理想的按弦位置距箏柱左側(cè)約16公分處，這是根據(jù)箏弦的張力和左手伸展的適度來決定的。
我們常見的不適當?shù)奈恢猛汲^20公分。
因為距箏柱越近，琴弦的張力越大，弦緊按不下去;距箏柱越遠，弦就越軟，按弦的張力就小些。
有些彈箏者為了按滑時用力輕松些，左手就伸展得遠，這樣按弦位置就改變了。
左手過度伸展，增加了手臂的負擔，演奏形態(tài)變得不自然，按滑又往往觸及面板。
常見一些箏的左側(cè)面板上按有不少指甲印跡，就是按弦位置不當造成的現(xiàn)象。
基礎訓練中要注意左手按弦位置的準確自如，這樣左手技巧才能得到充分的表現(xiàn)。
彈弦方法
箏的基本彈弦方法有兩種：夾彈法和提彈法。
夾彈法：手指彈弦方向是從斜上方到斜下方，角度呈45度，發(fā)青厚實，音質(zhì)飽滿。
彈奏時往往是無名指自然依放在箏弦上，使手有所依托，保持手型自然松弛。
夾彈法是初學彈箏的基礎彈法，也是傳統(tǒng)技法的基本彈法。
提彈法：手指彈弦方向是從斜下方到斜上方，角度呈45度，發(fā)音清脆，音質(zhì)干凈。
彈奏時往往是無依托，懸手彈。
基礎訓練時切忌手型緊張，仍需保持手刑的自然松弛狀態(tài)。
提彈法是快速練習的重要彈法。
除這兩種基本彈弦方法外，觸弦的深淺，觸弦角度的調(diào)整，觸弦速度與力度的不同都給箏的發(fā)音帶來極大的變化。
在基礎訓練中要學會掌握不同的彈弦方法，學會調(diào)整觸弦的角度、力度、速度，自如地運用到樂曲表現(xiàn)中去。
按弦方法
左手按弦方法就是通過按抑箏弦，控制箏弦的張力和音高，變化右手彈弦后的余音，達到“按弦取韻”、 “以韻補聲”的目的。
按弦動作要領：肩臂放松，自然曲肘，手腕與手背平行，食指、中指自然彎曲置箏弦上，用指尖肉墊按抑箏弦，按弦意念在食、中指指尖上，切忌下壓手腕。
傳統(tǒng)技法
右手傳統(tǒng)技法主要是指大、中、食三指的運用。
不論是托、劈、勾、剔、抹、挑，還是撮、輪、搖等諸多技法，其核心原則是：以大指為軸心，五聲音列八度內(nèi)的勾搭技法為特點的技法規(guī)律(大指向外彈弦稱之“托’，中指向里彈弦稱之“勾”，勾托配合民間稱之“勾搭”)。
不論是啟蒙初學，還是典范的流派箏曲，都是以大、中指為八度的彈弦位置-以大指為演奏旋律的主要用指，食指活動范圍在大、中指八度內(nèi)的四根箏弦上，這就呈傳統(tǒng)右手技法的主要特點。
左手傳統(tǒng)技法是以吟揉滑按，以韻樸聲為其主要特色，技法的種種變化又是地方流派的主要表現(xiàn)手段。
首先是掌握吟揉滑按的基本概念的表現(xiàn)技法，進一步才足掌握具有地方風格特色的特殊表現(xiàn)技法。
現(xiàn)代技法
箏的技法隨著時代的發(fā)展，廣泛地借鑒和吸取其它樂器的技巧來豐富自身的表現(xiàn)手段。
從雙手彈奏到特殊音響的表現(xiàn)，從五聲和七聲音階的排列到特殊音階的排列都大大豐富了箏的表現(xiàn)能力。
根據(jù)旋律進行的規(guī)律安排用指順序的“指序彈法”，適用于特殊音列和快速多變的旋律進行。
“指序彈法”使彈弦的手指不局限于右手的大、中、食二指，而是雙手的十個手指，強調(diào)指功能和手指的獨立性，彈弦方法以“提彈法”為主。
這使箏的技法有了進一步的發(fā)展。
以點成線的“搖指技法”，是現(xiàn)代樂曲的重要表現(xiàn)手段之一，它使旋作連貫流暢，增強了力度，開闊了表現(xiàn)幅度，給現(xiàn)代樂曲的表現(xiàn)賦予新的意義。
古箏技法學習小竅門
一、【掃弦】
——手指向外快速撥奏相鄰的幾根弦(一般是低音弦)，稱為“掃弦”。
左右手都有掃弦，一般左手用的多。
掃弦時，用中、名、小指或食、中、名小四指快速向外撥奏相鄰的幾根弦，出音如同一聲。
多用在急促、熱烈或激動的氣氛中。
二 、【重勾】
——中指用勾的指法，向里快速撥奏相鄰的兩根弦。
重勾不單獨使用，它常用在拇指的前面，猶如拇指搖的“裝飾音”，但并非一般輕巧的加花，而是強有力的低八度音及其鄰近音的烘托撥奏。
在組合指法“重勾劈托”中也包含著重勾的用指方法。
三、【重勾托劈】
——這是由四次撥弦組成的一組綜合指法。
該指法的四次撥弦是：1、劈和重勾同時撥弦，由劈撥奏旋律音的弦，由重勾撥奏旋律的低八度音及其鄰近的弦;2、用托撥奏旋律音的弦;3、用劈撥奏旋律音的弦;4、用托撥奏旋律音的弦。
在這四次撥弦中，旋律音是用“劈托劈托”撥奏的，低八度及其鄰近音是用“重勾”撥奏的，故稱“重勾劈托”，也稱“掃搖”。
重勾劈托常用于十六分音符連續(xù)進行。
還有一種“重勾劈托”的指法，它的四次撥弦動作是“第一次用重勾撥弦;第二、三、四次用“托劈托”相繼撥弦。
“托劈托”撥奏弦律音。
重勾劈托應用于四個十六分音符中第一個是低八度音，第二、三、四個音是旋律音的演奏。
四、【刮奏】
——順著弦序，用右手或左手自下而上(即自低音而高音)或自上而下(即自高音而低音)連續(xù)撥弦。
也稱“歷音”。
歷音是箏演奏中最富用特色的技巧之一。
在各種風格的傳統(tǒng)箏曲和創(chuàng)作箏曲中，歷音的運用廣泛而又豐富多彩。
它可以用于抒情的段落 ，也可用于強烈激昂或熱烈歡快的旋律中。
五、【泛音】
——演奏泛音可采用兩種方法：一種是左手食指虛按泛音點，右手食指或大指撥弦，右手撥弦時，左手碰弦并隨即離去。
另一種是單手演奏泛音，右手掌外側(cè)虛按泛音點，大指與食指捏在一起，用“挑”觸弦，手掌也同時碰弦并即離弦，以此產(chǎn)生泛音，左手也能解放出來吟按琴弦。
泛音位置：箏演奏的泛音都是自然泛音，泛音點在箏碼右側(cè)弦段的二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三處。
為了準確地演奏泛音，可在發(fā)也泛音的琴弦對準的面板上作一標記，以使左手手指準確地虛按在泛音點上。
六、【琶音】
——常演奏和音、和弦或分解和弦。
箏演奏琶音有時單手有時雙手配合。
單手演奏琶音的方法是：用名、中、食、大四指由下而上順音的弦序撥奏，或用大、食、中、名四指由上而下順音的弦序撥奏，也有僅用三指撥奏。
用五指撥弦，很少使用。
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