校園體育文化畢業論文

　　[摘要]校園體育文化對學生的體育影響及健身意識的形成具有很大的影響力，它與健康有著密不可分的聯系，好的身體在工作及學習時可體力精力充沛，因此要把校園體育文化建設與學生健身緊密結合起來。

　　[關鍵詞]校園體育文化 學生健身 文化建設

　　一、前言

　　校園體育文化的概念非常寬泛，幾乎涵蓋了整個現代社會化人的一切活動領域。從人類活動領域看，有改造自然的活動，有組織和改造社會的活動，也有改進和完善人類自身的活動，這些活動都可看作是一種文化的反映。現代教育與現代體育這兩大人類文化體系的交匯處，生存著一種獨特的文化現象——校園體育文化。而學生的健身興趣與這一文化氛圍有著密切的關系，本文擬就此現象作一探討，旨在為研究學校體育提供一個新的視角。

　　二、校園體育文化的概念

　　校園體育文化是指在學校這一特定的范圍里，人們在歷史實踐過程中所創造的體育精神文明和物質文明的總和。從廣義上講，校園體育文化指學校體育教學、健身活動、體育競賽、體育場地設施建設等活動中所形成和擁有的物質和精神財富；從狹義上講，校園體育文化則指學校的體育觀念、健身知識、健康理念和體育意識等。校園體育文化是一種有著深刻內涵和豐富外延的獨特的文化，校園體育文化和校園德育、智育、美育文化等一起構成了校園體育文化群體，它又與競技運動、校本群眾體育活動一起組成了廣義的體育文化群。

　　三、校園體育文化的兩大功能

　　1。從教育出發激發學生健身熱情

　　校園體育文化環境是一個使人不斷地接受新文化滋養、熏陶、裝備的園地。校園體育文化存在于學校這一特定的環境之中。學校的體育教師，是擁有專門體育知識的人材，人類創造的體育文化以系統的知識形態經教師的傳授，給學生們以滋養，使學生掌握體育的知識，認識體育的價值，逐漸地成熟起來從而使受教育者形成一種校本理念。學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。因此學校體育教育要十分關注學生的運動興趣、關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成，激發起健身熱情使之終身受益。

　　2。強身怡情，增進學生身心健康

　　校園體育文化中的意識、行為、物質三個文化部分均能有助于人們的心理調節，滿足學生對精神文化生活的需要。通過各種體育手段的練習，鍛煉意志品質，催人奮發進取，培養團隊意識，加強組織紀律，協調人際關系，消除精神煩惱，給人帶來歡愉，使人的身心得以和諧、健康的發展。

　　四、校園體育文化建設

　　1。校園體育意識文化建設

　　校園體育意識文化集中反映了文化主體的精神、道德觀念、知識等。在校園體育文化建設中，應積極倡導健康的體育精神，如愛國主義、團隊意識、拼搏進取、敬業篤學、競爭開拓精神等，把體育精神與學風建設融為一體，運用各種傳媒進行宣傳使學生充分了解體育對工作、學習、身體、生活、家庭、社會的影響。通過課堂教學、及各種喜聞樂見的活動，培養學生對體育健身的熱情和興趣，提高參與程度，使大家都了解體育，參與體育，享受體育。

　　2。校園體育行為文化建設

　　（1）改革體育課堂教學

　　確立學校體育以學生健康為第一教育任務。培養學生體育意識、養成終身鍛煉的習慣。在體育課程發展上要注意體育文化、衛生保健知識的傳授，使學生具有全面的體育文化修養。在體育課程教材的選擇上，注意增加教材的科學性、實效性、趣味性、可發展性，加強身體鍛煉知識、方法等內容的教學。改革體育成績評價辦法，將單純的技評、達標、終結性評價轉變為體能、學習態度、情緒表現與合作精神等多維內容，實現真正意義上的課堂改革。

　　（2）建設校園體育組織系統

　　健全學校的體育運動委員會，支持學生成立各種體育協會或社團并為他們的活動提供引導、幫助、支持，創造一切有利條件，使之能順利開展。制定學校體育的各項規章制度，使學校的各項體育工作納入法制化、規范化、科學化的運行軌道。

　　（3）豐富活躍校園體育活動

　　學校學生學習之余的體育活動是校園體育文化的一個重要方面。學生的課外體育活動是對學生體育興趣、運動能力培養的延伸，抓得好對體育文化素養的提高和終生鍛煉習慣的養成非常有利。學校可通過運動會，體育節、小型多樣學生喜愛的活動來豐富其在校期間的余暇生活。要根據社會的發展對傳統的運動項目進行改造，改造后的運動項目應當有利于調動學生的體育運動興趣和積極性，有利于身體、心理、社會適應等整體健康水平的提高。還要加強學校運動隊的建設。運動隊在校園體育文化中起著舉足輕重的作用，有傳統特色的運動隊常常成為凝聚學生的一塊磁石，一個好的運動隊可給學校帶來自豪感，又是對外宣傳學校的一個窗口，在建設校園體育文化過程中，我們應充分發揮它的作用。

　　3。體育物質文化建設要有利于人的健康

　　校園里的體育建筑、雕塑，場地、設施等，它們本身就是一種文化現象， 是人的本質力量的外化。同時，它們又成為意識文化的載體，凝聚和展示著校園的知識、思想和智慧，體現著人們的情操、意志、價值觀念等多種文化特質，這些特質會折射每個人的心靈，對人起到一種潛移默化的陶冶作用。如在運動場周圍進行綠化，形成綠色環保場地。此外，體育建筑、設施、場地等，作為一種依托，它承載著體育鍛煉的實踐。因此，要努力創造條件加強體育物質文化建設，建造優美雄偉的體育場館、添置運動設施，器械的擺放都要給觀者一種美好的享受，用場地的美陶冶鍛煉者的情操。

　　五、結束語

　　學校的校園體育文化建設應依據辦學類型、規模、師生構成、地域、環境、氣候等的差異進行建設。一切圍繞著學生的健康，為了學生的發展、為了學校的發展，把學校建設成為高品位的特色學校。

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