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農(nóng)村中小學生思想政治教育論文
一、影響農(nóng)村中小學生成長的原因
1.家庭因素
農(nóng)村家庭普遍存在生活負擔重的情況,所以忽視了子女的教育情況。在這樣的環(huán)境下有利也有弊,部分中小學生會努力,明白用知識可以改變家庭環(huán)境。也有一部分中小學生和家長不重視教育,沒有長遠的眼光,導致他們過早放棄學業(yè),沒有受到正規(guī)的教育,沒有判斷能力,容易犯錯。
2.整體教育程度低
很多家長都認為子女的教育問題應該全是學校和老師的責任。沒有重視家庭教育,沒有意識到家長才是子女的第一任教師。不重視子女的問題,很多家長面對子女對網(wǎng)絡的沉迷甚至不聞不問。
3.過分溺愛
家長的通常思想是希望自己的子女在人生路程上少點挫折,于是過于溺愛,盲目滿足。從而讓未成年人沒有獨立的習慣,以自我為中心,不尊重他人。家長對于孩子出現(xiàn)的問題,無論對錯都采取支持的態(tài)度,這樣更讓他們肆意妄為。
4.留守兒童、單親家庭和孤兒
這些問題應該是影響子女成長最為嚴重的因素,由于各種原因導致這些孩子只能由爺爺、奶奶等親人對其撫養(yǎng),很容易導致子女的自卑感和孤獨敢。
5.教育方法不妥
主觀因素的影響,教師和孩子都不能真正了解孩子的想法,只能憑感覺去解決問題,這樣很容易傷其他們的自尊心,導致反叛心理的產(chǎn)生,久而久之就會失去對學校對家庭的信任。
二、加強農(nóng)村中小學生的思想道德建設
1.多溝通多交流多聯(lián)系
農(nóng)村學校教育與家庭教育嚴重脫節(jié),需要加強學校同家長之間的聯(lián)系。由于部分家長過分相信孩子不會出現(xiàn)問題,或者認為到學校見老師是一件沒有面子的事。因此不會主動與學校溝通。因此學校應該多關注這些問題多提供平臺讓學校和家長進行交流,讓雙方都能了解和掌握子女的問題,能及時得到解決,逐步認識到對孩子進行思想道德教育的重要性。
2.多留意多觀察
老師在日常工作中要多留意和觀察中小學生的思想傾向和行為表現(xiàn)。掌握學生的實際情況,對于出現(xiàn)的問題,要挖掘其根本原因,有針對性的解決問題。要多站在學生的角度去看待事情,從心理入手,讓學生認為老師也是他們可以信賴的朋友。我們要重視與學生之間的溝通,所以要不斷的提升自己的道德修養(yǎng),將自己作為學生的榜樣,用言語和人格魅力去影響他們。思想落后的學生,需要老師們?nèi)リP心他們,走進他們,指導青少年培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀。
三、結語
學校和社會要多為中小學生提供課外活動的機會,豐富課余生活,讓學生有健康的課余生活,促使他們在學習之外也可以做一些有意義的事,而不會胡思亂想。教師應該引導他們?nèi)ミx擇健康的書籍和電視節(jié)目,然后拓寬視野。充分利用擁有的教學資源,不斷提升教師的教學水平,點燃學生的學習熱情,讓學生愛上學習,才能加強思想道德的建設。
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