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關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)中的有效互動分析論文
摘要：
現(xiàn)如今，素質(zhì)教育已成為教學(xué)主流，教師要不斷創(chuàng)新完善教學(xué)方式，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷提升，尤其初中生正處于學(xué)習(xí)與發(fā)展的快速階段，教師更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，學(xué)生初中剛剛接觸化學(xué)學(xué)科，對其來說是一個(gè)較大的學(xué)習(xí)過渡，因此教師更要注重在化學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本文主要闡述初中化學(xué)教學(xué)中教師要加強(qiáng)學(xué)生之間的互動、教師與學(xué)生之間的互動及學(xué)生之間的自主、合作、探究，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對以后提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力具有重要意義。
關(guān)鍵詞：
初中化學(xué)教學(xué)；有效互動；合作學(xué)習(xí)
隨著我國教學(xué)事業(yè)不斷變革，教師最注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不僅使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成動力，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，以往教學(xué)方式一味將課本上的知識照搬到課堂上，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)主體意義，不利于學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生興趣，同時(shí)不利于學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展，因此要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新與完善教育方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、實(shí)踐能力及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對教師來說有一定的借鑒作用，能提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率。
一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的動力，教師在教學(xué)過程中要重視學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，這就要求教師先創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，在這個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的帶動下，使學(xué)生學(xué)習(xí)更積極，教師可以創(chuàng)新教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意力，從而不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)有重要意義。
1、提高學(xué)生之間的互動質(zhì)量，使學(xué)生進(jìn)行思考，對學(xué)生來說有一定的積極作用，學(xué)生進(jìn)行討論學(xué)習(xí)能提高學(xué)習(xí)自主性，教師可以在教課的時(shí)候增加學(xué)生討論時(shí)間，使學(xué)生理解知識更深刻，討論熱烈可以活躍教學(xué)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如：學(xué)習(xí)一個(gè)化學(xué)儀器的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生討論，思考作用，而且教師在教學(xué)過程中要增加學(xué)生討論時(shí)間，活躍教學(xué)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、教師創(chuàng)新教學(xué)方式的時(shí)候，要注重對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，對學(xué)生一些合理的看法繼續(xù)肯定，這樣學(xué)生就會更有自信地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，同時(shí)使學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，例如：學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論，之后教師要提問學(xué)生，學(xué)生對一些理解會出現(xiàn)差異，但總體還是不錯(cuò)的，沒有太大問題對學(xué)生進(jìn)行一定的表揚(yáng)，有些學(xué)生可能回答得不是很理想，這時(shí)候教師就要給予一定的鼓勵，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
3、教師可以利用一些多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣吸引學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，化學(xué)學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的科目，教師可以將一些危險(xiǎn)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)通過多媒體形式播放給學(xué)生觀看，這樣可以更直觀地讓學(xué)生認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟，提高學(xué)生互動能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
二、注重基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作能力
學(xué)生要更好地提高學(xué)習(xí)能力，扎實(shí)掌握相關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識，只有學(xué)好基礎(chǔ)知識才能促進(jìn)學(xué)生在其他方面的學(xué)習(xí)，首先教師需要改變以前教學(xué)觀念，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，要多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生之間的合作能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升有重要影響。
1、教師要注重學(xué)生化學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視程度各有差別，因此教師要了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后通過教學(xué)分配不一樣的教學(xué)任務(wù)，最重要的是注重學(xué)生合作能力培養(yǎng)，因材施教，將互動與提高學(xué)生合作能力滲入課程當(dāng)中，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，教師在教學(xué)過程中要安排一些時(shí)間復(fù)習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識梳理一遍，提高學(xué)生記憶能力，促進(jìn)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上迅速發(fā)展。
2、教師要注重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)是必不可少的，學(xué)生只有更了解基礎(chǔ)知識才能更好地互動，化學(xué)課程比較注重學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的掌握，其中一些化學(xué)過程需要學(xué)生牢記步驟，例如：教師在教學(xué)過程中可以增加實(shí)驗(yàn)反復(fù)記憶環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生相互檢查，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、教師更要注意學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)生在學(xué)習(xí)與合作上更關(guān)注對基礎(chǔ)知識的掌握，教師可以鼓勵學(xué)生以小組為單位參加化學(xué)比賽，不僅促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還能使學(xué)生加強(qiáng)合作，例如：教師可以讓學(xué)生更好地合作學(xué)習(xí)，參加化學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室比賽，同時(shí)由教師對學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo)，幫助學(xué)生更快地了解有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、創(chuàng)新教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生互動
增強(qiáng)學(xué)生互動不僅是學(xué)生之間的互動，還要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流，教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式就是為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流會使教師更了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有助于教師選擇更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，教師在教學(xué)中更好地將互動交流融入教學(xué)內(nèi)容之中，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，例如：教師可以通過提問增加與學(xué)生之間的互動，課后教師可以與學(xué)生多聊天、談心，增強(qiáng)對學(xué)生的了解。初中生正處于各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力高速發(fā)展的階段，為了提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生互動與自主學(xué)習(xí)能力，教師平時(shí)可以融入新的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。
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